浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

精品文档 1欢迎下载 浅谈在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣 摘 要 俗话说 兴趣 是最好的老师 学习兴 趣对学生的学习效果起着非常重要的作用 根据我十 几年的小学教学实践 让我知道 要我学 和 我要 学 的效果截然不同 兴趣是一种带有情感色彩的认 识倾向 让学生形成 我要学 它能激发学生的好 奇心 凝聚他们的注意力 发挥他们的想象 培养小 学生对于数学的学习兴趣显得非常重要 那如何来培 养学生的学习兴趣呢 我在小学教学中 深深地体会 到 教师应精心设计教学过程 为学生研究问题搭平 台 采取各种方法来启发或诱导学生学习 对学习产 生学习兴趣起着重要作用 关键词 小学数学 教学 学习兴趣 中图分类号 G623 5 文献标识码 A 1 生 佑腥 目翁玫既耄 一下子抓住孩子的心 俗话说 良好的开端是成功的一半 好的课 堂导入能让学生一下子产生兴趣 那就要投其所好 小学生喜欢游戏 喜欢音乐 喜欢故事等等 让他们 在快乐 愉悦的氛围下去学习 让学生感到学习是一 件快乐的事 而不是负担或压力 我们就可以通过这 精品文档 2欢迎下载 些来创设情景 激发学生学习兴趣 比如 在教学 体积和体积单位 时 可给学生讲 乌鸦喝水 的 故事 学生都熟悉这个故事 讲完后问学生 为什 么瓶子中放入石子后水面会上升 学生回答是因为 石子占了瓶子的空间 这时 教师趁机告诉学生 物 体所占空间的大小叫物体的体积 从而导入课题 我 在教学一年级 数字认识 时 可用 数字歌 使 枯燥的数字变得有趣 在教学 长方体 正方体 圆 柱体 球的稳定性 时 可通过搭积木游戏 导入学 习正题 在教学 三位数的加法 时 可通过创设动 画片中人物 如蓝猫等学生喜欢的人物来导入 2 注重学生参与 探索中的新课教学让学生印象 深刻 光有好的导入还不够 整个新课教学也要有兴趣 更要让学生参与学习 我认为让学生去探索 印象更 深刻 在操作中还应注意感知对象的突出 心理学研 究表明 加大感知对象与背景材料的差距 突出感知 对象 对提高知觉的效果具有重要的作用 例如 教 学 圆锥的体积 时 用等底等高的圆柱与圆锥来比 较 制作等底等高的无色透明圆柱 圆锥教具 用红 色圈把圆柱等分成三截 在圆锥中盛满蓝色水 倒入 圆柱中 刚好到第一个红色圆圈 得出圆锥体积是等 精品文档 3欢迎下载 底等高圆柱的三分之一 例如 在教学小学一年级 加减法 的时候 可以让同学们自制一些小工具 这样课堂上玩耍的过程中就学会了知识 同时也使学 生学习变得直观化和简单化 例如 在学习 平行四 边形 三角形 梯形的面积 时 其基本方法是通过 学生自己去剪和拼 使新学习的图形转化为已学过的 图形 一定要注意的是在探索中让学生都积极参与 提高其学习的主动性和效率 3 新颖的知识点总结 让学生永记不忘 一节课后的知识总结也很重要 切记不可草草了 事 新颖的总结让学生牢记在心 我们可通过名言 笑话 顺口溜或幽默的语言等让学生永记不忘 例如 在教学 乘法分配律 时 有位教师总结 时用了这个笑话 有一个教师发本子时 有个本上的 名字这样写的 木 1 2 3 老师问 这是谁的本子 有个学生说 是我的 我叫木林森 老师问 你为什么这样写 你们说该学生怎样回答的 我用的乘法分 配律 再例如 圆周率可这样记 3 1415926535 897 932 384 626 精品文档 4欢迎下载 三天一士一壶酒 尔乐苦煞吾 把酒吃 酒杀尔 杀不死 乐尔乐 433 8327 95028 84197 16939 937 死珊珊 霸占二妻 救吾灵儿吧 不只要救妻 一路救三舅 救三妻 51058 209 74944592 307 吾一拎我爸 二拎舅 其实就是撕吾舅耳 三拎 妻 816406 2862089986 不要溜 司令溜 儿不溜 儿拎爸 久久不溜 280 348 253421 1706 798 饿不拎 闪死爸 而吾真是饿矣 要吃人肉 吃 酒吧 4 竞争中的练习 知识的熟练运用 数学知识的熟练掌握 练习必不可少 而练习是 很多学生不喜欢做的 怎样让他有兴趣呢 积极表扬 和鼓励 很有用 小学生具有年龄小和争强好胜的特 点以及荣誉感 所以 在练习中 让学生比一比 谁 快 谁的方法简便 谁的方法多 这样就会使得学生 们不断保持学习兴趣 从而更愿意去做题 进而更熟 悉数学知识 5 简洁易记的板书 精品文档 5欢迎下载 板书切不可潦潦草草 规范 简洁 易记 可以 有艺术性 但要让人看得懂 总之 作为一名小学数学教师 应该用愉快的教 学方法使学生保持对数学的深厚兴趣 使学生在课堂 上保持注意力的集中 让他在 乐中学 学中乐 从而达到 我要学 培养学生学习兴趣 还应贯穿 于整个教学过程 让兴趣持久 教师要善于挖掘教材 的兴趣因素和知识本身的魅力 适当地调整教学过程 灵活地运用教学方法 时时注意激发学生沉睡的兴趣 兴趣才是最好的老师 基金项目 课题项目 本文系贵州省湄潭县黄家 坝街道完小校本课题 趣味教学法在小学数学教学中 的实践与研究 研究成果 参考文献 1 孙立山 激趣 打造小学数学趣味化课堂 J 才 智 2016 11 2 张效华 小学数学教学趣味化的探索 J 赤 子 上中旬 2015 1