千佛小学六年级上册数学（2014年上半期）教情学情分析及调查表

1 千佛小学六年级上册数学 千佛小学六年级上册数学 2014 年上半期 教情学情分析及调查表年上半期 教情学情分析及调查表 一 一 考试情况 考试情况 其中最高分为 100 分 最低分 17 5 分 二 二 试题分析试题分析 一 试卷基本特点 该卷题量适中 题型多样 内容丰富 有很强的 针对性 同时 灵活性大 注重了基础性和实践性的相互统一 也注重了 学生的计算 应用等方面能力的考查 试题着重考查学生的基础知识和基 本能力 还注重了与学生生活实际相联系 渗透了结合情境解决问题 养 成良好的思想品质 对学生今后的学习和发展有一定的导向性 二 试题结构 本卷有六大题和一道附加题 共计 36 小题 总分 100 分加 10 分 试卷分为填空 判断 选择 操作 计算 生活中的数学等 部分 其中填空 24 分 判断 5 分 选择 16 分 计算 24 分 操作题 11 分 解决问题共 20 分 内容与本学期所学的内容相符合 属于本学期中上等水 平测试卷 从试卷编排情况来看 由易到难 由简单到复杂 由基础到实 践运用 条理清楚 层次分明 整份试卷既符合试卷编排的一般规律和原 则 又能体现新课程标准的理念 编排合理 三 学生试卷分析如下 三 学生试卷分析如下 一题 共 12 道小题 24 道填空 每题 1 分 1 2 3 4 8 9 10 小题得分率 80 6 7 小题错的同学多数是计算不细心造成 5 11 12 小题失分率为 80 原因有二 一是学期中间测试 没有专门练习过这一类 型 学生感到无处着手去做 二是一部分学生对所学知识的综合运用能力 比较差 特别是第 11 小题表现出学生不会写数量关系 这也是这一册内容 班 级 应 考 人 实 考 人 平 均 分 优 秀 人 优 秀 率 良 好 人 良 好 率 达 标 人 达 标 率 待 达 人 待 达 率 合 格 率 六 1 525285 422650 1426 9 1019 30 23 80 96 20 2 的难点 我们教师要引起高度重视 在后面的学习过程中 重点训练 第 12 小题是 比的应用 学生不仔细读题 分不清楚时间与工效的关系 不 会进行比 是训练少造成的 教师要加大训练量 二题 共 5 道小题 每题 1 分 错的较多的是 2 小题 原因是 甲数比 乙数多 1 3 也就是乙数比甲数少 1 4 部分学生对分数应用题中 谁是单位 1 理解不清 不清楚在这一过程中 单位 1 发生变化 是训练少造成的 教师要 加大训练量 三题 共 8 道小题 每题 2 分 部分同学第 2 8 小题失分较多 原因 是第 2 小题 比的应用 已知水和杀虫农药的比例 求配制的杀虫农药的 量是多少 有一部分学生对这部分内容理解不透彻 不知道求配制的杀虫 农药的量 是配制后农药和水的总量 教师要通过操作演示 使学生理解 题目的含义 四题是操作题 共 2 道小题 共 11 分 学生做的比较好 学生已具备 很强的操作能力 五题 共 4 道题 包括直接写得数 脱式计算 列竖式计算 化简比 并求比值 直接写得数 90 的学生完成的比较好 个别学生因为不细心造成失分 脱式计算 简便计算 有 3 道小题是一般的简便计算 大部分学生完 成的比较好 失分率 20 列竖式计算 有 2 道小题 是分数乘法和分数除法的应用题 失分率 50 没有结合实际列出正确算式 原因一是第二单元的内容 也是本单 元的难点 时间比较长 学生遗忘的比较快 原因二是部分学生不能列出 综合算式进行计算 而是根据自己的理解列出分步算式进行计算 不符合 这类题目的要求 学生分析问题的能力和灵活应用知识的能力还有待于提 高 教师要加强训练 化简比 并求比值 共有 4 道小题失分率 40 原因是学生分辨不清楚 比与比值的不同 还有 50 的学生对化简比的书写格式掌握不好造成失分 3 六题 生活中的数学 共 4 道小题 20 分 学生对 1 2 3 小题掌握的比较好 大部分学生解题思路清晰 方法 正确 书写格式完整 4 小题失分率为 40 其中部分同学由于对题中的 数量关系混乱 列式错误 原因是学生的分析能力和灵活应用能力还有待 于提高 四 教情学情分析教情学情分析 1 基础知识的掌握 基本技能的形成较好 书写规范 卷面整洁 2 综合运用知识的能力较弱 表现在学生填空题 判断题 选择题 应用题 主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深 头脑中建立 的概念不清晰 不扎实 3 没有形成良好的学习习惯和思维习惯 表现在稍复杂的数量关系和 文字叙述都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响 还有 卷面上有不少单纯的计算错误 抄错数据等低级错误 五 改进措施五 改进措施 1 加强数学知识与实际生活的联系 注重数学与其他学科的整合 丰 富的情境教学 让学生感受学数学的乐趣 提高课堂教学效果 2 重视基础知识的教学 强化知识的运用和延伸 大部分学生虽然对 基础知识掌握得比较扎实 但在对有关概念 法则 性质 公式的综合运 用时 总是含糊不清 因为他们对定义只是机械地记忆 并没有理解领会 知识的联系 也就谈不上灵活运用了 因此 在今后的教学中 在学生已 理解掌握的前提下 要强化所学知识点与其他知识点的联系 让学生从不 同角度去分析 理解 运用 对所学知识能够得到进一步的延伸拓展 3 改变课堂教学方式 养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探 究中体验成功的喜悦 享受学习的快乐 树立学习的信心 不断提高自主 合作学习的能力 4 千佛小学数学六年级上半期学情调查问卷 亲爱的同学们 大家好 欢迎你们参加此次的调查活动 为了大家更好地了解数学 学习数学 掌握好数学这 门学科 请你们认真填写自己的真实情况和想法 本问卷答案没有对错之分 填写时不必写姓名 也不要有所顾虑 谢谢大家的合作 学校 年级 性别 一 请选择一个适合的选项 把选项 A B C 或 D 填写在括号内 1 你喜欢数学这门课程吗 A 喜欢 B 不喜欢 C 一般 2 你觉得数学学习 A 很难 怎么学都学不好 B 不难 但比较枯燥 都是一些练习题 C 不难 挺有趣的 是一种丰富多彩的学习活动 D 一般 家长和老师让学就学呗 3 数学课上你是如何听讲的 A 边听边想 B 只听不想 C 只想不听 D 不听不想 4 上课时 你愿意举手发言吗 A 愿意 B 不愿意 为什么不愿意举手发言 第四题选第四题选 B C 选项的做此题 选选项的做此题 选 A 选项的不用做 选项的不用做 A 不会 B 怕说错 C 会 但不知道怎么说 D 会 但不想说 5 你认为学好数学的目的是什么 A 出于兴趣 B 生活中能用到 C 应付考试 D 父母老师要求学好这门课 6 遇到难解的题目时 你会怎么做 A 自己想办法解决 B 找老师同学父母等人帮助 C 放弃不做 D 抄袭其他同学的 7 你喜欢你们的数学老师吗 A 喜欢 B 不喜欢 C 一般 8 你喜欢做什么类型的数学作业 A 简单题 B 综合题 C 开放题 D 有难度的题 9 你经常读一些关于数学的课外书吗 A 经常 B 偶尔 C 没读过 10 去商店超市 你对所买的东西估价时 估价的准确性高吗 A 很