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文档简介

苏教版六年级9妈妈请您听我说教育目标:1学习恰当的与家庭成员沟通的方法。2培养学生表达自己想法、感情和倾吐内心话的能力。3培养学生敞开心扉与爸爸妈妈沟通的能力,使相互之间获得更多的理解。教学重点:1. 培养学生表达自己想法、感情和倾吐内心话的能力。2. 培养学生以言传情的表达能力。教学难点:培养学生敞开心扉与爸爸妈妈沟通的能力,使相互之间获得更多的理解。教学过程:一导入:同学们,我有这样一个简单的问题:每次回到家你首先做的事是什么?(指名交流)【案例】(一个真实的故事) 一个星期天的早上,六(7)班小同学正在按老师要求看北桥中心小学戏曲娃上央视的电视。当时,母亲气喘吁吁地拎着两大袋菜从菜市场买菜回家了。看到小正在看电视,桌上的早餐的碗菜都没有收拾好,顿时火上心头,大发雷霆。骂道:整天就知道看电视,玩,不知道看书,不知道把碗收拾一下 而小是在按老师的要求看电视,碗不收拾是要等妈妈回来吃早餐。这样做没有得到妈妈的理解反而被妈妈骂了一顿,心理很不是滋味,当场与妈妈顶撞起来。想想自己的好意没有被妈妈理解,心里难受极了。 类似的事情在你身上也许也遇到过吧!你觉得小同学与母亲的关系处理的好吗,如果不好,问题出在哪里呢?(学生回答)看起来问题出在沟通上。那么,你与父母的沟通状况令你满意吗?二. 测一测:(1)在相应的表格中打。沟通满意一般不满意与爸爸沟通与妈妈沟通(2)同桌讨论: 下列各项中,这样做,你的父母会不会唠叨呢?如果会,怎样做才不会唠叨呢?A 几乎不做家务,起床不叠被子,脏衣服臭袜子不洗,房间到处乱糟糟。 B 有点时间就看电视、打游戏机。 C 花时间煲电话粥。 D 放学后常常很晚回家,回家后不跟父母说明原因。 E 不愿与父母一起外出。 F 花时间看电视,作业不认真、马马虎虎。 G 与父母顶嘴吵架。 H 作息没规律,晚上不愿睡,早上不愿起。 (学生发言)(3)父母的唠叨并不可怕,关键是沟通。好的沟通,“是有理又有礼”,即不伤害彼此的感情,又有助于问题的解决。那么如何进行有效的沟通呢?下面几种情景,你认为哪一种对进行有效沟通有帮助? 三. 展示:【情景一】: 放学回家,你进门见到妈妈就一声不响,走进自己的房间,“嘭”地一声关上了房门。【情景二】:放学回家,小明进门见到妈妈就叫一声:“妈,我回来了。” 【情景三】:放学回家,你吹着口哨走进自己房间,但并不理睬正在厨房间忙碌的母亲。【情景四】:放学回来,你目中无人似的一屁股坐在沙发上,“啪”一声打开电视看起来。或切断别人正在看的电视节目,换到自己想看的频道。(四人小组讨论,发言)听了同学们的发言,很受启发。其实,沟通是要讲方法,讲技巧的。下面老师向大家介绍沟通的要诀,希望能对同学们有所帮助。四沟通诀窍大放送:要诀一:倾听用你的身体告诉对方:我在听你说。要诀二:核对用“你的意思是”的句式核对你的理解。要诀三:接纳用对方的眼睛去看,用对方的头脑去想(站在对方的立场上换位思考,想问题)要诀四:拒绝用坦诚加礼貌的语言说“不”。要诀五:表达用准确、具体的语言表达你内心的意思。要诀六:体态语言比有声语言说的更响把握你的体态语言,表达你的真实意思。这六要决是人际沟通的基本法则,如果违反,就会造成沟通障碍,带来人际沟通的种种烦恼。我们必须好好掌握。下面,老师呈现几种情形,你们不妨按照六要决试着改变改变。五 试一试:请将下列不良的沟通,变通为良好的沟通:【情景一】:妈妈很晚回家,看见你在看电视,厨房灯没有关,到处乱糟糟。妈妈很不高兴,向你发火。而你觉得这是妈妈在外面不开心,回家拿你出气,你的回应是“你叫什么?自己在外面受了气,回家拿我来出气!不就是灯没关吗,值得你这样大声嚷嚷吗!哼!”试试看,良好的沟通应做出怎样的回应呢?【情景二】:你的妈妈对你说:我最讨厌你们班那个留长发的,说话油腔滑调,头发留得那么长,下次不要让他到我们家来!你听妈妈这样说,就来气,马上回应道“你看谁都不顺眼,我看你儿子要是一个朋友都没有你就开心了!”试试看,良好的沟通,应做出怎样的回应呢?【情景三】:你的母亲诉说,每天有那么多家务活,她真不想干了。继而她又抱怨你不知道帮忙。你听了很不痛快,回应道“不想干就别干贝,你就休息去贝,老老叨叨的烦不烦呀!”试试看,良好的沟通,应做出的回应是:六 评一评:下面这些与父母的沟通是否做到了?(在每题前的内填上相应的数字。)(1)很容易 (2)容易 (3)有困难 (4)很困难 早上见到爸妈打招呼,放学回家打招呼。 把学校发生的事情经常告诉父母,主动和父母交流思想。 父母下班回来,主动打招呼,递上一杯水。 分担一些力所能及的家务。 在自己生日那天,送一份礼物给父母感谢养育之恩。 在父母生日的时候,送礼物给父母。或做一件特别的家务事等等。 与父母有冲突后,事后能主动承认自己错的地方。 节日里,要多留点时间在家陪伴父母,或陪伴父母购物、娱乐。 我们还可以做哪些尝试呢?沟通的方式,渠道很多,关键是让我们做有心人。 我们还可以试一试其他一些更具体的沟通方式。如;写信、留言、短消息、邮件、父亲节、母亲节、感恩节、生日、节假日散步、谈心等。 比如,你生日那天,会怎样与父母沟通?(1)要父母送礼物给你?(2)你送礼物给父母以感谢父母的养育之恩? 有时,由于我们与父母之间沟通不良,造成一定的冲突,那么怎样化解呢?下面老师教你们一个方法:七 化解冲突的六步法:1)想一想冲突发生的原因。2)想一想解决冲突的方法有哪些,列出5条,应注意避免只考虑自己的利益,而忽略父母的愿望。3)了解父母的愿望及理由。可以通过主动与父母谈心等方式。4)向父母陈述自己的愿望和理由。可通过与父母谈一谈或写信给父母的方式。5)选择一个解决冲突的方法。在列出5条方法中,选择双方都能接受的打“ ”,无法接受的打“ X ”,从打“ X”的条列中选择一条去试一试。应注意要充分考虑父母的意见,并作出适当的让步。6)观察所选择的方法是否令父母和自己都满意。八角色扮演: 这是我们非常熟悉的一个亲子冲突的情景,如果你是小军,如何做?请上来表演一下好吗?哪位同学愿意上来表演一下呢?(准备二张椅子,学生轮流扮演自己和父亲对话,进行沟通。角色扮演,并试着运用六步法化解冲突)情景:小军是个手机控,每天到家就拿出手机,不是找同学聊天就是打手机游戏,不思学

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