《小松树和大松树》公开课教案_1

第 1 页 共 6 页 小松树和大松树小松树和大松树 公开课教案公开课教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 懂得做人要谦虚谨慎 不要 盲目自满 瞧不起别人 3 学生发挥想象力 看看小松树以后会怎么做 教学重难点 重点 抓住重点词句 品读理解小松树和风伯伯 的话 难点 通过朗读体会风伯伯的话的意思 一 设问导入 学习第一自然段 师 小朋友们上节课的学习我们知道了课文中的 小松树 和 大松树 的家分别在哪儿 老师看看 哪位同学能帮我把他们送回家 指生上台贴图 1 教师引读 山上有一棵小松树 山下有一 棵大松树 2 多种促读手段 形式 指名读第一自然段 3 师 请同学们一起捧起书本 好好读一读 第一自然段 第 2 页 共 6 页 4 这一大一小的两棵松树长在了山上和山下 那小朋友看看图上的山 你觉得这座山怎么样 高 大 5 那小松树站在这么高的山上它会想些什么 呢 让我们一起到课文中找答案吧 看看小松树是怎 么做的 请同学们齐读第二自然段 二 学习第二自然段 1 读完想一想 这是一棵什么样的小松树 你 从哪儿感受到的 板书 小松树骄傲自大 自我炫耀 没礼貌 得 意 2 根据学生的回答出示句子 喂 朋友 你看我长得多高哇 我能看到很远 很远的地方 你呢 1 看 这就是小松树对大松树说的话 小朋 友先自己读读 读完想一想 这两句话里的哪些词语 最能看出小松树非常骄傲 非常得意 学生回答 喂 多高哇 很远很远 你呢 2 指导读好词语 喂 多高哇 很远很远 你呢 并相应加上点 逐个读好这几个词语 并 进行相应的评价 3 谁能把这些词语放到句子里面 把句子读 第 3 页 共 6 页 好 4 先自己练习读一读小松树的话 把同桌当 作大松树和他一起练一练 5 请小朋友们一起读读小松树的话 假如你 就是这一棵小松树 你再来读读 可以加上动作 生思考 6 小松树觉得自己比大松树长得高 看得远 觉得很骄傲 瞧不起大松树 听了小松树的话 大松 树怎么样 没有回答 你来猜猜看他有什么想法呢 说话训练 过渡 小松树的骄傲 没有礼貌 大松树都没有 去理会 他 没有回答 说明大松树有一颗宽容的 心 可是小松树的话被天上的风伯伯听到了 他又是 怎么做 怎么说的呢 让我们一起看看吧 三 第三自然段 1 请同学们自己读一读第三自然段 用 画出风伯伯的话 2 指名读风伯伯的话 孩子 山下的松树比 你高多了 你能看得远 那是大山爷爷把你托起来的 呀 你从风伯伯的话中读懂了什么呢 3 其实我们从风伯伯的话中知道了 小松树 第 4 页 共 6 页 和大松树到底谁高 那又是高多少呢 加点 比 高多了 4 指导读好这一句话 孩子 山下的松树比 你高多了 5 是啊 其实大松树比小松树高多了 小朋 友一起来看看图 比较一下 黑板演示 比较两棵 松树的大小 出示句子 大松树比小松树高多了 7 你还从风伯伯的话中读懂了什么 加点 看得远 托起来 小朋友谁会做做 托 的动作 动作理解 托 8 风伯伯和小松树说话的时候 摸着小松树 的头 他的表情怎样 9 要是老师也这样摸着你的头 你会有什么 样的感觉 10 那你觉得这是个怎样的风伯伯 11 风伯伯多爱护小松树呀 那风伯伯的话该 怎么读好呢 小朋友先自己练习读一读 谁来做风伯伯 指名读 多亲切 多和蔼又关心小松树的风伯伯啊 我们 一起来做风伯伯 齐读风伯伯的话 第 5 页 共 6 页 过渡 小朋友们听懂了风伯伯的话 那小松树有 没有听懂呢 四 学习第四自然段 1 齐读第 4 自然段 2 出示句子 小松树听了 惭愧地低下了头 板书 惭愧 就是什么意思呢 惭愧 加 点 小松树为什么 惭愧 呢 对呀 当一个人说错了话 做错了事情 就会觉 得 惭愧 3 所以小松树就惭愧地低下了头 低下 了头 加点 看 图中小松树的动作和表情 他多 惭愧 多难为情啊 4 你能学学他的样子吗 学生做动作 5 做得好极了 那现在我们就再来读读这一 句话 体会一下小松树当时的难为情 6 假如小松树会说话 他会对大松树 风伯 伯 大山爷爷说些什么呢 四人小组练着说说 全 班交流 五 观察结构 指导书写 孩 爷 托 1 先请学生说出字的结构和部首 孩 子字旁 第 6 页 共 6 页 爷 父字头 2 再对字的笔画笔顺书空 3 观察生字在田字格中的位置 请学生举手回 答 4 学生集体书空 教师在黑板上范写 提醒学 生那些地方要注意 5 提问学生生字的组词 6 学生描红 抄写组词 六 总结课文 1 分角色朗读课文 2 小松树在风伯伯的教育下 知道了自己的错 误 懂得了