《一着惊海天》教学设计

第 1 页 共 6 页 一着惊海天一着惊海天 教学设计教学设计 课文内容分析 本文是第一单元 新闻阅读 中的一则通讯 报 道了我国航母舰载战斗机的首次成功着舰 本篇通讯 荣获了第四届中国人民解放军新闻奖一等奖 喜获第 二十三届中国新闻奖文学通讯类三等奖 如此被各方 看好 其在讲述新闻故事上叙述详尽 描写生动 情 感浓烈 可圈可点 既有新闻事实 又有历史资料 既有中国立场 又有国际视野 既有精彩故事 又有 昂扬精神 是一篇通讯 充分显示了通讯的特长 学情分析 通过单元前三篇新闻阅读的探究学习 学生们已 经了解消息和新闻特写这两种新闻体裁的基础知识 但落实到 写 上还需要训练 本篇通讯作为单元 新闻阅读 任务中最后一课 既可以作为温习消息 和新闻特写的素材 又可以在横向直观对比中把握三 种新闻体裁各自的特点 教学目标 1 与消息和新闻特写区分 掌握通讯这一新闻体 裁 2 学习通讯注重细节描写和夹叙夹议的写作特点 第 2 页 共 6 页 3 体会通讯中作者明确显豁的情感表达 潜移默 化中培养学生的爱国情感和民族自豪感 教学重点 把握通讯这一新闻体裁的特点 教学难点 围绕标题来领悟通讯的新闻性 文学性和评论性 通俗而言 即领悟通讯叙述的完整 描写的生动和情 感的鲜明 教学创意 补写对比 温故知新 新闻播报 激趣点悟 扣 题析文 自然生成 对比梳理构建体系 教学流程 一 通读课文写消息 通读课文 小组分工写消息 如何用一句凝练的话来概括这则新闻 标题部 分 如何用几句简洁的文字来概括这则新闻 导语 部分 如何用两百字以内的一小段文字概括这则新闻 主体部分 设计意图及教学建议 分小组来合作完成通讯 第 3 页 共 6 页 改写成消息的活动 一来加强对消息的写作训练 二 来通过对同一新闻内容的不同新闻体裁表现的对比 能具体直观加深学生对消息和通讯这两种新闻体裁的 区别 教师在此环节的教学上 除了要帮助学生温故 还要引导他们知新 二 现场 播评初感知 一 教师补充介绍相关背景知识 播放相关的 视频 图片资料为学生进 入现场模拟 主持播报营 造氛围 正常的起飞或者着陆需要 3000 米的长度 航母 长 300 米 舰载机空中看航母 邮票大小 而且是移 动的 着舰的一刹那飞行员不是减速而是要加速 以 防被阻拦锁勾不住时再次起飞 飞行员承受巨大的惯 性压力 血液上涌 近乎窒息死亡的感觉 二 根据课文内容 分小组分阶段模仿记者现 场报道 明确 战舰航行 等待战斗机 开端 舰机协调 准备降落 发展 战机下降 成功着舰 高潮 人群狂欢 争相庆贺 结局 三 根据课文内容 模仿直播间新闻评论员做 新闻补充和评论 第 4 页 共 6 页 明确 舰载机着舰的难度和风险 航母舰载机上舰的历史意义 设计意图及教学建议 通过现场播报和直播间 评论的活动方式 激发学生兴趣的同时直观感受其叙 述完整 重点突出的记叙和思想观点鲜明的议论 学 生在模仿记者现场播报和主持人直播间评论时 教师 可以对语气 语速和情感进行必要点拨指导 帮助学 生对通讯这种新闻体裁事件交代完 整主题思想显豁 感情色彩较浓的特点有体验式地初步感知领会 三 紧扣标题深领会 一 用文章里的一句话来凝练播报和评论的 内容 明确 一着惊海天 包含两层关键信息 第一 一着 即舰载战斗机着陆 第二 这 一着 具 有 惊海天 的气势和效果 二 文章是怎样紧扣标题 表现这两层意思的 分小组朗读品析关键语段的描写 发动机的咆哮声越来越大 舰载机越来越近了 绕舰一转弯 二转弯 放下起落架 放下尾钩 歼 15 舰载机像凌波海燕 轻巧灵活地调整好姿态飞至 舰艉后上方 对准甲板跑道 以几近完美的轨迹迅速 下滑 第 5 页 共 6 页 声如千骑疾 气卷万山来 惊心动魄的一幕出 现了 9 时 08 分 伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰 鸣声 眨眼之间 舰载机的两个主轮触到航母甲板上 机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索 刹那间 疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下 滑行数十 米后 稳稳地停了下来 记者眼前的飞行甲板上 定格了一个象征胜利 的巨大 V 字 阻拦索的两端构成 V 上边的两头 尾钩钩住处 则是 V 字的底尖 明确 第 段写舰载机即将 一着 的状态 具 有 惊海天 的气势 第 段写舰载机 一着 时的状态 同样表现 惊海天 的气势 第 段写 一着 的结果 是一段象征性的描写 三 三个段落依次写舰载机 一着前的瞬间 一着时的瞬间 和 着舰后的状态 是文章最能 表现 一着惊海天 的关键段落 那么 作者描写 一着惊海天 的瞬间 意在表现什么呢 明确 第一 呈现纪念这一历史时刻 第二 表现这一刻的艰难和艰辛 第三 表达作为中国人的民族自豪感 第 6 页 共 6 页 设计意图及教学建议