人教部编版小学四年级语文上册《习作7：写信》优秀教案教学反思

第 1 页 共 6 页 人教部编版小学四年级语文上册人教部编版小学四年级语文上册 习作习作 7 7 写信写信 优秀教案教学反思优秀教案教学反思 习作 写信 1 懂得写信的实用意义和写信的一般知识 2 学习并掌握书信的正确格式 学会给亲友或者 其他人写信 3 能够运用书信与他人进行思想感情交流 重点 充分认识书信的重要性 学会写信 难点 学会恰当得体地写书信 1 书信格式部分 书信是重要的联络方式 写作格式方面知识点多 学生难以掌握 教学中 我利用学生喜欢儿歌的特点 把书信的格式编成儿歌 让学生在了解的基础上 背 熟儿歌 然后再对照讲解 2 书信内容部分 书信的内容需要根据写信的对象进行选择 如写 给亲人的信 可以向亲人汇报自己的学习情况 可以 回忆与亲人在一起的事情 给长辈写信注意用上敬辞 第 2 页 共 6 页 1 预习提纲 1 看教材中的示范 知道书信的格式 并关 注信封的格式 2 课前搜集并学习书信的相关知识 2 多媒体课件 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1 懂得写信的实用意义和写信的一般知识 2 学习并掌握书信的正确格式 学会给亲友或者 其他人写信 一 音乐导入 激发兴趣 1 同学们 上课之前 我们先来听一首歌怎么样 多媒体播放歌曲 一封家书 借助音乐的力量 感染学生 创设情境 2 同学们 如果你的父母在外地工作 或者是亲 人 朋友相隔很远 你们会怎么与他们联系呢 打 电话 发视频 发语音 这些方式的确都很便捷 那 如果有的同学由于某种原因 没有这方面的条件 该 怎么办呢 那么就可以通过写信这种方式 把自己的 第 3 页 共 6 页 思念告诉父母 亲人 朋友 书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己 亲朋 书信就像一只载满真情的小船 将美好的祝福 驶向心灵的彼岸 同学们 你们中间有人写过信吗 今天的习作课 咱们就来学习书信的写法 板书 写信 设计意图 用音乐为铺垫 创设情境 调动情绪 然后以问 题导入 容易激发学生听课的兴趣 调动学生认真听 讲的积极性 二 例信引路 了解格式 1 我们要写一封信 首先必须要明确信该怎么写 也就是要明确写信有什么格式 2 下面我们一起来看看课本上的例子 谁愿意给 大家读一读 3 大家仔细看一看 书信有哪些与记叙文不一样 的地方 预设 书信的格式与记叙文不一样 教师指导 写信一定要注意格式 课件出示书信 的六要素 信的六要素 称呼 问候语 正文 祝福语 署 名 日期 第 4 页 共 6 页 4 我们再来看看课本上的这封信的正文部分主要 写了什么 写了 我们 搬进了新校园 我 每 天去踢足球 并表达了家里人对叔叔的想念 5 教师小结 1 称呼要顶格写 问候语开头要空两格 并 且问候语要根据写信的对象来写 如果收信人是同辈 问候语可以是 你好 如果收信人是长辈 问候语 要写 您好 2 书信的正文部分比较详细 可以写一件事 也可以写几件事 但要注意一件事要写成一段 具体 写什么 应该根据不同的对象和自己写信的目的来确 定自己书信的话题 书信不强求使用华丽的辞藻 更 不能言不由衷 要写自己最想写的内容 3 正文结束 要另起一行写上祝福的话 也 就是祝福语 4 最后要在右下角署名 写上日期 6 学习到现在 相信大家对书信的格式一定有所 了解了 那么我们要如何快速 巧妙地牢记书信的格 式呢 老师给大家总结了一首儿歌 我们一起来看一 下 课件出示 书信格式儿歌 第 5 页 共 6 页 称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文每段空两格 一件一件不乱套 事情谈完写祝福 健康快乐常说到 署名日期别漏掉 工整写在右下角 7 信写好了 我们就要贴上邮票 写好信封 到 邮局把它寄出去 信封该怎么写呢 下面我们一起来 讨论信封的格式 课件出示信封 教师引导学生学写信封 信封左上角的六个格子中填写收信人的邮政编码 上面的横线上写收信人的详细地址 中间写收信人的 姓名 下面一行写寄信人的详细地址 在右下角六个 格子中填上寄信人的邮政编码 设计意图 通过问题设置 充分调动学生探究问题 解决问 题的积极性 培养学生动脑动手解决问题的能力 锻 炼学生大胆展示自我的能力 通过这一环节使学生明 确书信的正确格式 为后面的写作练习打好基础 三 习作练习 同学们 经过前面的学习 相信大家都已