新中国走向世界舞台-教学设计-2

新中国走向世界舞台新中国走向世界舞台 教学设计方案教学设计方案 学情分析本节课教学针对的是初中二年级学生 好奇心强 接受能力强 容易调动 起他们的学习积极性 大多数学生对联合国 美国的历史相当感兴趣 这 就为他们的学习积极性提供了机会 能很快的进入情境教学 新中国的外 交前面知识有所涉及 学生有基础 学生对理解重返联合国等历史还不清 楚 对中美关系的意义认识模糊 维度一 知识与技能 1 了解我国恢复在联合国合法席位的过程 能说出我国在联合国恢复合法 席位的时间和意义 2 能说出 乒乓外交 尼克松访华和上海 联合公报 的发表 中美 建 交公报 的 发表等中美关系正常化过程中的重大事件 初步分析中美建交的重要影响 维度二 过程与方法 1 通过看录像资料 了解我国恢复在联合国合法席位的过程 认识其重要 意义 2 开展自主性学习 了解 乒乓外交 及 小球 如何转动大球 使中美 关系正常化的过程 教学目标 维度三 情感态度与价值观 1 通过本课学习 认识中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理 事国 登上了国际政治舞台 在联合国内为实现联合国宪章的宗旨 维护 世界和平 加强各国友好合作 促进人类进步事业做出重大贡献 2 通过本课学习 认识中美关系开始正常化 中日邦交正常化 建立和发 展同亚非拉国 家的友好合作关系 在国际舞台上 中国已具有举足轻重的地位 教学重点 难点 1 了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交 2 分析中国恢复在联合国合法席位的历史意义及在处理对外关系时我国政 府为什么始终坚持一个中国的原则 教学活动 1 一 导入新课 1 大屏幕展示一组 20 世纪 70 年代外交成就照片 2 在学生观看相关照片的感性基础上 迅速导入本课学习 并提示 新 中国走向世界舞台就是展示新中国 20 世纪 70 年代的外交成就 3 展示本课学习目标 教学活动 2 二 合作探究 中国重返联合国 小组讨论 1 展示 2016 年联合国安理会关于制裁朝鲜最新决议 相关图片 引入 联合国及其成立相关史实 2 问题引领 合作探究 学生阅读课文 小组讨论 发言交流 为什么用 重返 不用加入 在 重返 路上新中国遇到什么困难 如何应对 重返联合国有何重大意义 3 老师巡视并指导点拨 中国为什么能够重返联合国 4 讨论后总结 中国重返联合国 使中国登上国际政治舞台 提高中国 国际地位 加强对国际事务的作用和影响 为维护联合国宪章宗旨作出努 力 新中国成立后中美关系一直紧张 20 世纪 60 年代美国霸权地位衰落 同 时面临苏联挑战 长期敌视中国的政策难以继续下去 在这种形势下 尼 克松政府调整美国的全球战略 表示希望与中国对话 同时中国也要走向 世界 也需要与美国改善关系 历史坚冰开始融化 过渡 三 合作探究 小球转动大球 1 展示 2016 美国总统奥巴马出访古巴 88 年来第一位访问古巴美国元首 设问 新中国成立后 首位访问中国的美国总统是谁 2 学生观看尼克松访华的录像资料及阅读课文之后 进行小组合作探究 小球 大球 是什么 小球是如何推动大球的 尼克松访华取得了怎样的成果 为什么把尼克松访华称为 改变世界的一周 或中美关系正常化有什么 意义 学生进行讨论 得出结论 然后每组派代表发言 老师点拨指导 3 知识拓展 展示 中美联合公报 相关内容设问 中美关系中最棘手 的问题是什么 培养学生史料分析能力 强调 中美关系正常化最关键的是台湾问题 中美公报中只承认一个中国 的原则要重点强调 随着中国重返联合国 和中美关系正常化 我们日益走向世界舞台 我们 的朋友遍天下 过渡 教学活动 3 四 我们的朋友遍天下 演示 世界地图 动态箭头从中国指向世界各大洲 化敌为友 我们的朋友遍天下 学生思考得出认识 1 中日邦交正常化 重点强调 2 中国与西方国家建立外交关系 3 中国与亚非拉国家建立发展友好合作关系 小结 在处理对外关系时我国政府始终坚持一个中国原则 坚持独立自主 的和平外交政策 自己对外交问题作出判断 过渡兼总结 教学活动 4 四 课堂小结 1 制作思维导图 和学生一同回顾小结 2 点拨 中国重返联合国 中美 中日建交等一系列活动使新中国走向 世界舞台 赢得了和平的国际环境和周边环境 为我国接下来的改革开放 和以经济建设为中心创造了重要的条件 教学活动 5 五 知识拓展 1 历史配对游戏 请将下列有关的事件 时间 地名 人物按它们之间 的内在联系组成两组 并说明你的理由 1971 年 阿尔及利亚 尼克松 周恩来 第 届联大 1972 年 中美 联合公报 乔冠华 乒乓球 2 历史擂台 在今天中国关系仍然是我国外交的重要内容 有的同学认为 美国常给中国制造麻烦 我们不应该和美国建立外交关系 有的同学 认为 中美之间虽然有矛盾和斗争 但有更惯犯的合作领域 应该扩大共 识 发展建设性合作关系 简要谈谈你的认识 3 巩固练习 见本课导学案 教学反思本节课的设计能以新课程理念为指导 立足学生认知的实际 从知识储备 探究理解 总结规律服务现实引导学生不断完善知识结构 将前后知识有 机地结合起来 拓展了学生思维 通过提出如何处理当今中美关系的问题 引导学生总结历史的智慧服务现实 同时也培养了学生理性的看待现实问 题的意识与能力 让学生课前查阅收集资料 课