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第 1 页 共 4 页 审定新人教版六年级数学下册审定新人教版六年级数学下册 学会购物学会购物 教案板书设计教案板书设计 学会购物 教学内容 学会购物 教材第 12 页的内容 教学目标 1 结合具体事例 经历综合运用所学知识解决 合理购物问题的过程 2 了妥合理购物的意义 能自己做出购物方案 并对方案的合理性做出充分的解释 3 体验教学在解决现实问题中的价值 丰富购 物经验 教学重点 运用百分数的相关知识解决问题 教学难点 综合运用所学知识解决生活中的实际 问题 教学过程 修改补充 一 生活引入 问 现实生活中 商家为了吸引顾客或扩大销售 量 经常搞一些促销活动 谁東说一说 你都知道哪些 促销方式 生 1 打折消售 生 2 有奖销告 第 2 页 共 4 页 生 3 返券或返现金促销 同学们知道的可真多 目常生活中 我们如何利用 商家的促销手段 学会合理购物呢 这节课 我们就来 研究购物问题 二 探索新知 课件出示例 5 1 学生读题 明确已知条件及问题 尝试说说 自己的解题思路 2 利用提问 引导学生思考回答 归纳出解题 思路 提问启发 满 100 元减 50 元 是什么意思 引导回答 就是在总价中取整百元部分 每个 100 元减去 50 元 不满 100 元的零头部分不优惠 1 在 A 商场买 直接用总价乘以 50 就能算出 实际花费 2 在 B 商场买 先看总价中有几个 100 230 里有两个 100 然后从总价里减去 2 个 50 元 3 学生独立列出算式 并计算出结果 再交流 汇报 教师板书 A 商场 230 50 115 元 B 商场 230 2 50 230 100 第 3 页 共 4 页 130 元 115 130 答 在 A 商场买应付 115 元 在 B 商场 买应付 130 元 选择 A 商场更省钱 4 思考 在什么时候这两个商场价格差不多呢 5 小结 通过计算比较一下几种购买方案 才 能知道哪种销售方式比较便宜 所以 购物时我们要 根据促销方法的不同 选择不同的商店 充分利用商 家的优惠政策 就能够少花钱多购物 这就是 合理 购物 三 巩固练习 1 教材第 12 页 做一做 2 练习二的相关题目 四 课堂小结 大家可能有不同的想法 但是我们还是小学生 不能单独参与较大的或较贵重的商品购买活动 如果 要做也要大人的带领去做 五 课后延伸 张老师要购买一台笔记本电脑 为了尽可能少花 钱 他考察了 A B C 三个商场 他想购买的笔记本 电脑三个商场都有 且标价都是 9980 元 不过三个 第 4 页 共 4 页 商场的优惠方法各不相同 具体如下 A 商场 全场九折 B 商场 购物满 1000 元送
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