四年级上册第三单元课内复习

第三单元第三单元 Y ng y y n x w i qi ng l ng d ng g d X n ch f g i l ng k y ku i ch i ch Sh ng xi f m g o sh p i m i y u d ng Xi n hu sh ng k i l sh ch ng y n xu hu f i w Ku ng f ng d zu c o cu hu k i xi n gu pi o xi ng Li n ji b c ti qi o sh ch ch y m i zi Y w m ji ng m u bi o q ng l ng zh Zhu i zh w n r u s hu ng m zh ng xi o x x X ng ch ng ch ng m o r ng r ng k zh b i y Q n q n k n k n b ng b ng ti o ti o k li n b ba Zh n d ng z ru g sh j ji n zh zh b l 按课文内容填空按课文内容填空 1 雨中的森林 雨中的树林是个 走进去你就会变成一个 每棵树都会送给你很多 你还会发现很多 的事情 的雨珠 在叶面上 蜘蛛吐丝给你 落花铺成的 还有青蛙击鼓跳舞 在雨中也愿一展歌喉 听歌的松鼠摇着 的尾巴 细雨淋过的浆果 刺猬 运回了家 连那些 都会变魔术 落在地上 就变成了蘑菇 1 从前 一个小村子里有座漂亮的花园 那里 春天 夏天 秋天 冬天 村里的孩子都喜欢到那里玩 2 巨人的花园 告诉我们 3 巨人的花园 这篇课文的体裁是 作者是 国的 3 巨人终于明白了 你对这句话的理解 4 幸福是什么 告诉我们 幸福是 5 学了 去年的树 我们要学习鸟儿 6 要靠 要靠很好地 做出对人们 三 三 巨人的花园巨人的花园 文段选读文段选读 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱 ch c 责 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会 说话的眼睛凝 n ng n n 视着巨人 不知怎么 巨人看着他的眼神 心里感到火辣辣 的 这个小男孩在树下一伸手 桃树马上绽出绿芽 开出许多美丽的花朵 噢 是这么回事呀 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 他不禁 j n j n 抱住了那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷 k h 的心啊 要 不是你提醒 春天将永远被我赶走了 谢谢你 1 我会在文段括号内用 选择正确的读音 4 分 2 我会写出下面的近义词 4 分 任性 凝视 冷酷 叱责 3 我会在文中找出它们的反义词 2 分 盛夏 热忱 4 照样子写词语 6 分 火辣辣 瑟瑟发抖 5 我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号 6 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 这是巨人醒悟后说的一句话 他明 白了春天不到花园里来的原因 A 因为自己太任性 一次次赶走孩子们 没有孩子的地方就没有春天 B 因为春天还没有到来 7 噢 是这么回事呀 句中的 这 指 巨人终于明白了 8 想一想 巨人大声叱责的时候 心里可能怎么想的 9 读了这篇童话 你想说什么 10 男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人 想象一下 巨人从小男孩的眼里读出了 四 四 巨人的花园巨人的花园 文段选读 二 文段选读 二 不久 北风呼啸 隆冬来临 l n l ng 刺骨的寒风吹起雪花 巨人孤独地度 过了漫长的严冬 春天终于来了 村子里又开出了美丽的鲜花 不时传来小鸟的欢叫 但不知为什么 巨人的花园里仍 r ng r ng 然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 巨人裹着毯子 还瑟瑟发抖 他想 今年的春天为什么这么冷 这么荒凉呀 一天早晨 巨人被喧闹声吵醒了 他抬头望去 一缕阳光从窗外射进来 好几个月 没见过这么明媚的阳光了 巨人激动地跑到花园里 他看到花园里草翠花开 有许多孩 子在欢快地游戏 他们大概是从围墙的破损处钻进来的 孩子们的欢笑使花园增 z ng zh ng 添了春意 可是巨人又发脾气了 好容易才盼来春天 你们又来胡 闹 滚出去 孩子们听到可怕的训斥 ch c 纷纷逃窜 与此同时 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被冰雪覆盖了 巨人不解地看看四周 突然发现桃树底下站着个小男 孩 1 我会划去问中括号内不正确的读音 2 我会写出下列词语的近义词 破损 增添 训斥 孤独 3 我会在括号内填上合适的词语 鲜花 狂风 北风 雪花 草翠 树叶 4 春天终于来了 可巨人的花园里为什么仍然是冬天 5 他 想 今年的春天为什么这么冷 这么荒凉呀 为什么会是这样 五 五 去年的树去年的树 文段选读 一 文段选读 一 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 d o d o 拉到山谷里去了 鸟儿向山谷里飞去 山谷里有个很大的工厂 锯木头的声音 沙 沙 地响着 鸟儿落在工厂的 大门上 她问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门回答说 树么 在工厂里给切成细条条儿 做成火柴 cha ca 运到那边 的村子里卖掉了 鸟儿向村子里飞去 1 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号 2 我会把括号内不正确的读音去掉 3 我会给下面的形近字组词 伐 斧 悼 锯 代 爷 掉 剧 4 文段中哪四个动词的连用 让我们深切地体会到树的不幸遭遇 5 读鸟儿问话时要读出 的语气 6 根据下面的提示仿例写出相应的拟声词 例 锯木头的声音 沙 沙 水流的声音 鸽子叫的声音 青蛙叫的声音 7 我会写 动脑筋想一想 把下面的句子换个表达方式 意思不变 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 1 2 8 树可以用来做火柴 还可以做什么用 试举例说明 至少 3 个 六 六 去年的树去年的树 文段选读 二 文段选读 二 在一盏煤 me me 油灯旁 坐着个小女孩 鸟儿问女孩 小姑娘 请你告诉我 你知道火柴 ch i c i 在哪儿吗 小女孩回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 鸟儿睁 zh ng zh ng 大眼睛 盯着灯火看 k n k n 了一会儿 接着 她就唱起去年唱过的歌给灯火听 唱完了歌 鸟儿又对灯火看了一会儿 就走了 1 我会划去文中括号内不正确的读音 3 我能体会下面的两个句子 1 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 2 唱 完了歌 鸟儿又对灯火看了一会儿 就走了 这两句 话颇为传神 特别是其中的两个 看 字 让人产生无穷的遐想 第一 看 鸟儿睁大眼睛 仿佛在说 第二个 看 鸟儿实现了自己的诺言 仿佛在说 4