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人教版九年级上册语文第四单元练习试题一、语文知识积累与运用（30分）1给加点的字注音或根据拼音填写汉字（8分）狡黠（ ） 味同jiao蜡（ ） ji梁（ ）根深蒂固( ) zh碍（ ） 吹毛求c（ ） kung骗（ ）j取( )2、古诗文名句填空（8分）（1） ，村南村北响缲车。（苏轼浣溪沙（2） ，有暗香盈袖。（李清照醉花阴）（3）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南）（4）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲 秋思）（5）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表 ）（6）诗言志，范仲淹在渔家傲中抒发了“浊酒一杯家万里， ”的心理矛盾；苏轼在江城子 密州出猎中发出了“持节云中， ”的浩然长叹；辛弃疾在破阵子中表达了“了却君王天下事， ”的雄心壮志向。3、名著阅读。阅读下面的选文，回答后面的问题。（6分）（1）古典文学名著水浒传第二回这样写道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？人物：原因： 。（2）看到雪到晚越下得紧了。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。（选自水浒传）A处的人物是指 ，其主要的性格特点是 。用简练的语言写出水浒传中有关A的另一个故事： 。4.解释下列句子中加点的文言词语。（6分）（1）皆次当行（ ） （2）固以怪之矣（ ）（3）安陵君其许寡人（ ） （4）岂直五百里哉（ ）（5）辍耕之垄上（ ） （6）唐雎不辱使命（ ）二、现代文阅读（23分）（一） 每人都来传递“正能量”（13分） 陈鲁民英国心理学大师理查德怀斯曼的正能量出版后，“正能量”成为最受大家欢迎的流行语。所谓“正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善，但却需要全社会共同创造，相互传递。印度前国会著名议员梅农，出身贫寒，当年他初到新德里时，刚下火车，便遭贼窃，被洗劫一空。绝望中，他求救于一位素不相识的老锡克教徒，请求暂时借他 15个卢比，他问地址，以便日后还钱。老教徒摆摆手说，在你的有生之年，你可以把这笔钱还给任何一个有求于你的陌生人。梅农始终记着老教徒信任的嘱托，直至逝世，他对有求于他的陌生人，都会提供15卢比的资助。有意思的是，他的一个助手也仿效他的做法，而助手的儿子也学着父亲去帮助别人。其中一个被助者把此事写成文章发表在报纸上，这个传递正能量的故事，便流传更广更远。这个故事，可以给我们许多启发和教益。我们都生活在社会这个大家庭中，每个人都在传递正能量活动中自觉不自觉地扮演着一个角色。比如那位锡克老教徒，是传递正能量的发起人，精神最为可敬，梅农议员和他的助手以及助手的儿子，则是正能量的忠实传递者，也颇难能可贵。然而，还有一种人，是“拔一毛利天下而不为”的杨朱之徒，对别人的帮助和支持一概来者不拒，却不肯为别人送去一点正能量，正能量的传递到他那里就戛然而止。我们若能做一位正能量的发起人，那自然是最为光荣的，退而求其次，也应做一个正能量的忠实传递者，无论如何，不要让正能量的传递中断在你的手里。 m著名学者巴锡尔说过：“一件善行永不会枉费播撒殷勤，将收割友谊；传播温暖，将收获爱心。”正能量的传递，就投入和产出之比，可以说是世界上社会效益最好的一项活动。见义勇为，舍己救人，其影响之大自不必说，就是平时生活中一个亲切的微笑，一句和颜悦色的问候，一次热情周到的服务，或给老人让个座，帮盲人过马路，扶起摔倒的孩子，举手之劳，片刻之功，也同样可以使人感到正能量无比，并影响到他也去把正能量传递给别人。比如，坐过劳模李素丽公交车的乘客，接受了她热情周到的服务，一天都会暖洋洋的，也可能会用同样好的心情和态度去服务他人，传递正能量。而被人民好公仆吴天祥全心全意为人民服务精神感动的居民们，也会很自然地把对吴天祥的感激之情用于自己的工作上，去奉献正能量给别人他们都在积极地发起或传递正能量，在他们周围，就形成了一个个充满温馨友爱的小环境，而这样的小环境多了，社会的大环境也会越来越好。我们正在建设和谐社会、美丽中国，需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。那么，每个人都应力争做一个正能量的发起人或传递者。一个人能力有大小，但只要做到“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”，就值得称道嘉许，就是一个合格的正能量传递者。那么，坐而论道，不如身体力行，让我们大家都投入传递正能量的队伍，有一分热发一分光，传递正能量，就从每天早晨开始，从每件小事开始。 （选自2013年长沙晚报）5.文章的中心论点是什么？（2分） 6.什么是“正能量”？为什么要传递正能量？（5分） 7.第自然段运用了哪些论证方法，有什么作用？（3分） 8.理解“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”这句话的含义。（3分） （二）纽约街头的USB接口（10分）孔祥凤最近，纽约出现了一件很诡异的事情，很多人正在走路时会突然停下来，用奇怪的姿势倚着墙壁，拿出笔记本电脑或手机，往墙上一按，过了一会儿，人们脸上会露出丝丝微笑。其实，那些人只是无意中发现了墙体内嵌着的USB插口，想上传或者下载一些自己喜欢的资料而已。这是德国著名的建筑设计师兼艺术家巴特尔实施的一个叫做“死掉”的创意项目：在墙壁上嵌上一个USB接口，发现的人们可以与其他用户交换数据，并且这种“情报传递点”允许文件共享而不需要使用互联。2010年1月1日，巴特尔在参加墨西哥艺博会时，看到了他最喜欢的络艺术家卢森达的作品。让巴特尔感到惊奇的是，卢森达的作品都是把互联当作画布，每幅画都有一个站，并且观众还可以随意修改那些画。在卢森达的站上有这样一句话：在上和观众互动，不仅是一件十分自然的事，还是对互联艺术家的挑战。只有这样，艺术才会真正离开象牙塔，“活”在屏幕上，人人都可以随时下载。巴特尔看后特别兴奋，他觉得自己也可以把这个理念运用到建筑设计里，即把络艺术移入“真实”的生活中。于是，他决定在自己工作的城市纽约实施一个叫“死掉”的创意项目：挖五个特别隐蔽的墙洞，然后在里面嵌入U盘，只把USB接口露出来，发现它们的人，只要插上电脑或手机，就可以随意上传自己喜欢的文件或者下载里面的东西。“死掉”的创意项目一实施，就受到了很多人的欢迎。因为人们必须先到达藏有USB接口的地方，然后费尽心思地找寻，而且你并不知道U盘里面会有什么。这就像战争年代特工接头交换情报一样，未知的探险和冒险令很多人疯狂地加入到寻“宝”的活动中来。由于USB接口都处于公共场合，可能在风吹雨打中受损，于是除了鼓励大家安装，巴特尔还呼吁人们在项目站上更新它们的使用状况，以方便人们可以更快捷地找到可使用的USB接口，真正在公共场合营造了一个匿名的线下文件共享平台。为此，巴特尔专门策划了一个展览会，参观者只需用智能手机登录路由器，就能观赏到每件艺术品。但是，展览会没能取得巴特尔预想的效果，因为没有平板电脑或智能手机的参观者只能眼巴巴地看着墙上的黑盒子。于是，巴特尔开始思考其他可行的方式，以便让更多的人加入。山东省平邑兴蒙学校李传鹏2012年，巴特尔实施了“死掉”的姊妹项目DVD“情报交收站”。他在纽约的活动影像博物馆一面外墙上，开凿了一条不到5英尺长，非常细小、隐秘的细缝，嵌入DVD光驱，从而把内容传播出去。人们只需把空白的DVD光碟插进去，几分钟后，上面就会被刻入一场影像艺术展。并且每隔一段时间，里面的内容都会更新，直到最后博物馆把这部“光驱”撤走。目前，“死掉”的创意项目在世界各地广泛扩散，全球有将近2000个这样的U盘被放置在各种奇怪的地方，如墙里、楼梯里、电话亭里，甚至在巴黎艺术桥锁上小狗的脖子上等，有将近10000G的文件在共享。纽约街头的各种USB接口，就像是这座城市一道隐蔽而神秘的风景线，更重要的是，它向人们传递了信息时代最为宝贵的精神和理念：分享。（选自知识窗2015年05期）助读资料：“死掉”，英文“Dead Drop”的中文翻译，指的是间谍秘密交换情报或物品的地方。中国也有两个“死掉”USB接口至今还能正常运作。一些艺术家借用这些U盘分享的作品，也有人把这当作个人相册。在他们看来，大家留下的故事和个人痕迹永远是最有趣的。有一对瑞士夫妇分享的滑雪橇视频他就很喜欢。当然，有的人也会往“死掉”U盘里上传色情影片或病毒，内容五花八门。（摘自互联）9. 巴尔特为什么将这个创意项目命名为“死掉”？（3分）10. 假如你在纽约旅游，想尝试“死掉”创意项目，你怎样才能更快地找到可使用的USB接口？（3分）11. 结合文章和助读资料，对“死掉”创意下面作出你的评价。（4分）三、古诗文阅读（16分） （一）纳凉秦观携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。（选自宋诗鉴赏辞典）【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。12. 前两句，“ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 的心境。（2分）13. “风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？（2分） （三）（12分）文翁，庐江舒人也。少好学，通春秋，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，委计吏以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归文翁以为右职用次察举官有至郡守刺史者。 又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝悌、力田。常选学宫僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者等比于齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校宫，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。汉书循吏传注：饬：同“敕”，告诫，命令。计吏：考使。 孝悌、力田：主管德行教化的官职。饬行：行为谨严合礼。14给文中划线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）蜀 生 皆 成 就 还 归 文 翁 以 为 右 职 用 次 察 举 官 有 至 郡 守 刺 史 者。25解释下列句子中加点的词 (4分)A遣诣京师（ ） B委计吏以遗博士。（ ）C县邑吏民见而荣之（ ） D蜀地学于京师者等比于齐鲁焉（ ）16用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱。 17概括文翁为教化蜀人采取的措施（3分） 18. 根据要求，完成写话。（6分）据央视报道：南京马拉松比赛中，一个24岁的小伙在终点前突然倒地，呼吸、心跳骤停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文字，按步骤介绍“胸外按压”动作。（120字左右）【提示】位置：两乳头连线中央胸骨处。方法：以髋关节为支点向下按压5cm。 速率：100120次/分。 步骤：平放；直跪；按压。要点：用力、平稳、快速、有规律。 四、写作（40分）19、阅读下面文字，按要求作文。 在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。要求：(1)诗歌除外，文体不限。(2)文中不得出现与考生相关的真实的人名、班名、地名。(3)不少于600字参考答案：一、略二、现代文阅读。5.每人都来传递“正能量”。6.“正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。（1）“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善。（2）正能量的传递，会使社会的大环境越来越好。（3）建设和谐社会、美丽中国的需要。7.运用了举例论证和正反对比论证，有力地论述了每个人应做一个正能量的发起人或忠实传递者这一道理，使文章更有说服力。 8.这句话的含义是在自己的能力内，要常做好事；对不在自己能力内发生的事，要常存好心。需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。9.（3分）“死掉”原指间谍秘密交换情报或物品的地方。嵌入的这些USB接口是隐秘的，人们需要费尽心思地找寻，然后相互交换数据，这就像特工接头交换情报一样。（要写出“死掉”的原意，创意项目的特点，以及两者之间联系，否则酌情扣分）10.（3分）先上“死掉”创意项目网站，查找离自己最近的有可使用USB接口的地方，然后到达这个地方，像寻宝一样寻找USB接口。（没有写出“上项目网站查找相关信息”扣2分）11（5分）示例一：我认为这个项目很有创意。它向人们传递了信息时代最为宝贵的精神和理念分享，它可以让人不依靠互联网，就能和更多的陌生人分享艺术作品和自己的故事；并且这个项目很有趣，具有神秘感和新奇感，满足人们探险和冒险的需求。示例二：我认为这个项目不好。现在互联网如此发达，人们可以在网上轻松上传或下载文件，照样可以实现分享；USB被放置在各种奇怪的地方，有的可能很难被发现，并且容易损坏；很有可能会有一些不良信息甚至病毒、木马被上传，下载就会有风险。（观点1分，只有观点，没有理由不给分。理由4分，抓住理念阐述给3分，只从其他方面阐述给2分。也可答“我认为这个项目虽然很有创意，但也有缺陷”，理由陈述可参照示例）12.（2分）追 （纳凉时）悠闲自在（每空1分）13.（2分）寄寓了诗人远离世俗纷扰，保持高洁品性的志趣。（抓住“池莲”的象征义即可）14、蜀 生 皆 成 就 还 归/ 文 翁 以 为 右 职/ 用 次 察 /举 官 有 至 郡 守 刺 史 者。15、到 给予（赠送）（送） 以为荣 一样（同样）16、他（文翁）每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去17、措施：选送“有材者”到京学习；按等次重用学成归来的人；兴建学宫；免去学习者的兵役和劳役, 奖励学习优秀者，提供就职机会；带领品学兼优者宣传教化法令等（答到2点给1分，3点给2分）。文翁，是庐江舒地人。少年时好学，通晓春秋，担任郡县小官吏时被考察提拔。汉景帝后期，担任蜀郡守，仁爱并喜欢教导感化。看见蜀地的