Module5 Unit 2 It’s too big for you.

Module5 Unit 2 It s too big for you 崖城中心学校崖城中心学校 潘立芳潘立芳 一 教学目标 知识目标 掌握 easy heavy hard big light small 等形容词并能运用它们描述 物体的特征 掌握 oa oy oo 的发音 技能目标 能运用 It s too big for you 说明不同的意见 情感目标 帮助学生在词语与相应事物之间建立联想 鼓励学生积极与他人合 作 共同完成学习任务 二 重点与难点 1 能运用形容词描述物体的特征 2 能运用 It s too big for you 这类语句说明不同的意见 三 教具准备 CD ROM 多媒体课件 T 恤等 四 教学程序 一 热身活动 1 Greetings 设计意图 通过问候 活跃课堂气氛 进入课堂教学活动 二 复习导入 1 游戏 抢答反义词 分组抢答 big small light heavy fat thin new broken long short 设计意图 通过复习一些所学过形容词 为教授新知做好铺垫 2 课件展示 复习句子 It s and It s got 设计意图 复习所学过的知识 为新授环节做好准备 三 教授新课 1 展示算术题 1 1 2 It s too easy for me 教授单词 easy 展示算术题 37656 X 97942 It s too hard for me 教授单词 hard 2 教师做一个触碰低处物体动作 说 I can touch it It s easy for me 教师做一个触碰高处物体动作 说 I can t touch it It s hard for me 请同学来碰触物体 并说出句子 It s easy hard for me 引导全班说 It s for him her 教师做动作说句子 请学生模仿并说出句子 It s easy hard for me 3 教师拿出一件体恤衫 Look at this T shirt It s got on it 分别给不同学 生穿 引导学生说 It s too big small for me 设计意图 通过课件和情境的创设教授新单词并运用 四 课文教学 1 观看 CD ROM 听课文录音 2 再次听课文录音 跟读 3 打开课本 同桌读课文 熟读直至背诵 设计意图 训练学生的听读能力 反复进行听读 在课文中不断操练了新单 词 新词组和新句型 同时配有生动形象易懂的图片 加深了学生对课文的理 解 4 角色扮演朗读 分组扮演 个人扮演 设计意图 通过小组扮演 培养学生合作学习的精神 五 拓展练习 完成学生用书 20 页第 2 题 看图片 说句子 六 发音练习 完成学生用书 20 页第 3 题 老师放录音 分成两组比赛看哪个组能找出他们的共同发音 设计意图 通过比赛 让学生更感兴趣的去认真听音 六 学习歌曲 1 放歌曲录音 让学生跟唱 练唱 2 师生跟着录音音乐伴奏齐唱歌曲 设计意图 通过唱英文歌的教学 培养学生学习英语的语感 在快乐的歌声 中结束课堂教学 让英语学习更有乐趣 七 布置作业 1 听课文录音两遍 并读课文 2 给父母介绍两种物品 用上句型 It s for 板书设计 Module