人教版小学语文四年级上册单元试题　全册.doc

小学语文四年级上册第一单元知识点班级_学号_姓名_成绩_第一部分：基础知识积累与运用一、 看拼音，写词语(20分) kun ku lng zho fi tng y ji ( ) ( ) ( ) ( ) hu f cn ln zh gn gu l ( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的词语补充完整。(8分)风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ）涓涓（ ）流三、选词填空(8分) 1 填写带有“续”字的词语。 （1）2010年4月，各国领袖（ ）抵达上海，参加盛大的上海世博会。（2）此次盛会7天单日入园客流量（ ）突破40万人。随后，世博会（ ）推出了一系列参观的活动。（3）吃过早饭,同学们( )来到学校。（4）爸爸的手机信号不好,耳机里只( )地传来他的声音。 2 奔腾 沸腾 欢腾 (1)只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来了。 (2)霎时，潮头( )西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 (3)“神九”载人飞船顺利返航的那一瞬间，北京总指挥大厅一片( )。四、请你用一个词语代替画线部分(10分)1江潮还没来，海塘大堤早已聚集了很多人。（）2浪潮马上就要来了，顿时人声嘈杂，像水在锅里沸腾那样。（）3我注意地看着，眼睛都看不过来了。（）4远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。（）5大家昂着头向东边望去，等着，盼着。（）五、为带点字选择正确的意思，把序号填在括号里(6分) 1观：看；看到的景象；对事物的经验，看法。 自然景观( ) 观赏( ) 观点( ) 2真：真实；确实，的确；清楚，明白；本性，本原。真是千姿百态( ) 真面目( ) 听得真，看得明( )六、照样子，把句子写具体(6分)1例：宽阔的钱塘江横卧在眼前。(1) 的天空中，漂浮着 的云朵。(2) 的跨海大桥如 横卧在海面上。2例：我注意地看着，眼睛应接不暇。我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，第三只又飞走了。天上的火烧云真是千姿百态。天上的火烧云真是千姿百态， 七、按课文内容填空，并回答问题(14分)1我们继续拍掌，树上就变得热闹了， ， 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。2“鸟的天堂”指的是。作者次经过鸟的天堂，一次是在，一次是在。（填时间）3、雾锁山头 水连天 山山 处处 秀秀 雨雨时时好好 我还课外积累了一副对联： 八、下面是选自巴金的星。请将打乱的句子排列成段，并回答问题。(10分) ( )我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。 ( )这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。 ( )我常常出神地凝视着那些美丽的星星。 ( )在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。 ( )它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这段文字中作者运用了比喻的修辞手法,请抄下来： 这句话把 比作 ，深情地表达了 第二部分：阅读积累与运用一、阅读短文，完成练习(22分) (一)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗 。再近些，只见 ，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。1在横线上按原文填空。(2分)2这段话从_和_两方面描写了_。(3分)3作者按由_及_的顺序观察，浪潮的样子像_，像 _，像_。(2分)4用“ ”画出描写浪潮声音的句子。(2分)(二)秋游景山（节选）离开果园，我们沿着青石铺成的山道（ ），来到万春亭。举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。朝西望，北海公园那（ ）的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，（ ）在水中。向南望，庄严的紫禁城建筑群展现在眼前。披着金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。远处，是布局整齐、色彩淡雅的高楼大厦。往东看，一幢幢高大的楼房，一排排（ ）的厂房，鳞次栉比；一座座（ ）的立交桥，纵横交错。1.根据意思，在文中找出相应的词语。( 分)（1）高耸而稳固地立着。（ ）（2）像鱼鳞和梳子齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋密集。（ ）（3）庄重而严肃。（ ）（4）统一而又整齐地全面安排。（ ）2在下列词语中选择合适的词语填入文中的括号内。 飘荡 拾级而上 洁白如玉 新型 崭新3.把你最喜欢的一句比喻句用“ ”画下来，并说说你的理由。 4作者登上万春亭远眺北京城是按怎样的顺序记叙的？ 语文四年级上册第二单元练习一、同音词组词l （）月（）烛丢三（）四（）像jn（）常根（）（）莹眼（）惊（）q放（）机（）哭（）（）油ho （）不在意（）爽风（）浪吼哭天（）地m冷（）寂（）淹（）墨（）qn（）楚（）山（）斜（）蜓二、多音字组词p( )Kng( )b( )铺 空 扒 p( ) Kng( ) p( )三、补充词语，并按要求填空。消（）时光坐（）不安不可思（）柳（）花（）（）费心机（）如烟海精神大（）随（）而安（1）以上词语中，含反义词的成语是：；请你再写两个：、。（）以上词语中，描写人神态的词语是：、；请你再写两个：、。四、选择恰当的词语填在括号里。 简单 简朴 简陋1他的家庭很富有，可是生活却很( )。2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。3李勇能做出这道难题，真不( )。 如果就 虽然但是 即使也4( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。5( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。6( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。四、把下列句子补充完整。 1二月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放，十二月 雪里藏。2我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“ ，”啊！ 3这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，”。五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“”，自己再写一句拟人句。1当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )2几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( )3那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( )4高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( )5菜园里像铺上了一床绿色的毯子。 ( )6一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。 ( )我也来写一句拟人句：六、想一想，写一写。如果你是一位电视台主持人，打算录制一个有关爬山虎的节日，你想怎样介绍爬山虎的样子?请用一段话写下来。小学语文四年级上册第三单元形成性练习班级_姓名_学号 成绩_一、看拼音，写词语。（8分） ynynnsh ynx d( )( )( )( )mubcxnchchy ( )( )( )( )二、比一比，再组词。（10分） 融（）代（）乘（） 隔（）伐（）剩（） 煤（） 孤（）喻（） 某（）狐（）愉（） 三、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。（8分） 1坐在井底看天坐井（）天 2观察言语和表情（）言观色 3左边看看，右边看看左（）右（） 4站在高处往远处看高（）远（） 5你看看我，我看看你，互相对看面面相（） 6看到别的事物就改变了原来的主意（）异思迁 四、照样子，写词语。（4分） 例：笑嘻嘻（ABB式） - - 例：勤勤恳恳（AABB式） - 五、选择括号里正确的词语。（9分） 1花园里（洋溢飘浮）着孩子们欢乐的笑声。 2一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。 3孩子们爬上巨人的肩膀，（尽情尽量）地玩耍。 4张爷爷精心（哺育培育）每一盆花。 5长江的水（络绎不绝滔滔不绝）地流入大海。 6在这十里长街上，人们（曾经已经）多么幸福地看到过周总理。 六、选择关联词填空。（6分） 如果就哪怕也因为所以 1（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。 2（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。 3（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。 七、按要求写句子。（8分） 1扩写句子。（4分） (1）巨人（）度过了（）严冬。 （2）（）的泉水（）地流着。 （3）（）的老木匠为小木偶做了一顶（）的帽子。 （4）（）的大街上，小木偶（）地大步向前走。 2三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。（4分）（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句： 八、给句子排序。（5分） （）小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。 （）小木偶大步走在绿森林里。 （）小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！ （）小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。 （）它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？ 九、阅读短文，回答问题。（12分） 知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。 这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！” 1给下面词的字选择正确的解释。（4分） （1）自满（） A形容充实；B感到已经足够；C骄傲。 （2）不耐烦（） A心情不畅快；B多而杂乱；C厌烦。 2读句子，用加粗的词语造句。（3分） 知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。 一会儿 一会儿3文中具体描写知了学飞的是第自然段。（1分） 4这篇寓言告诉我们一个什么道理？（4分） 十、习作。（30分） 请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。题目自拟。 人教版小学四年级上册语文第四单元试卷班级 姓名 成绩 第一部分：基础知识积累与运用一、 看拼音，规范书写词语。（5分）我家有只高傲的大白鹅，它y r sn cn( )一丝不苟，吃了一口饭tng ru( )，水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边sh hu( )，ln j( )家里的狗知道鹅老爷的p q( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。二、 给带点的字不正确的读音用“/”划去。（4分）屏息（png bng） 勾当（ dng dng） 供养(gng gng) 大模(m m)大样 颇(p pu)受欢迎 净角（jio ju） 枝折花落(sh zh) 音调(dio tio) 三、 比一比，再组词（4分）侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ）脾（ ） 待（ ） 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ）四、 补充下列词语。（9分）调（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首（ ）（ ）功劳 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ）我还能写三个这样的词语： 、 、 五、 找出错别字画上“”，改正后写进括号里。（3分）小猫满月的时候更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（ ） （ ） （ ）六、 选词填空。（6分）果然 偶然 必然 1、他坚持读书看报，知识丰富是（ ）的。 2、林丽说的（ ）不假，只见天上飘下了降落伞。 3、三好学生再完美，（ ）也会犯一点小错误。 无论也 因为所以 如果就 4( )有什么东西响了一声，母鸡( )立刻警戒起来。 5( )满月的小猫生气勃勃，天真可爱，( )你绝不会责打它。 6( )工作怎么忙，李叔叔( )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。七、 回忆本单元学习内容，根据要求填空。（7分） 1、在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。如：_、_、_ 2、丰子恺笔下的鹅是那么的 ，在课文中，作者抓住了鹅的 、 、 三方面的特点进行了具体描写。八、按课文内容填空。（6分）1它要是高兴，能比谁都 ：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它 ，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 几朵小梅花。2鹅的叫声，音调 ，似 。鹅的步态，更是 了。鹅的步调 ， 的，颇像 _。第二部分：阅读积累与运用一阅读文段，完成下面练习。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn png）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(z zh)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （4分） 2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分）3、用“ ”画出写猫很乖的句子。 （2分）4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。 （2） 5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 (2)6、用“”画出本段的中心句。(2)7、用“非不可”写一句话。 (2)二阅读短文，回答问题。小刺猬夜幕降临，我家来了一位“不速之客” 小刺猬 这只小刺猜足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，鬼精鬼精的。 我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里.放到灯光下，果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿。我还觉得不尽兴，又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。我把它送到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地.慢慢地，终于消失在夜色中。 我会永远记着你可爱的“小客人”。 1、“速”的音序是 ，音节是 ，字典里的解释有：1、快；2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第 种解释。(3)2、根据提示，把握文章主要内容。(9) 短文主要写了我家跑来一只小刺猬，它有 那么大，背上长满了 ，肚皮 ，脸上长满了 ，一对小眼睛 ，它向来喜欢吃 ，放在灯光下就立刻 ，碰它就立刻 。最后我将它送回 。3、品读句子，体会关键词表情达意的作用。(4)（1）、送它到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”（带点的词是不是说明“我不喜欢刺猬？为什么？） （2）我知道刺猬向来是喜欢吃西瓜果的，就削了一块梨子放在刺猬眼前。（句中带点的词可以去掉吗？为什么？） 第三部分：习作天地 (25分) 五、习作 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。小学语文四年级上册第五单元形成性练习班级_姓名_学号 成绩_一 看拼音写词语（12分）zh hu n din nn ji cn y qp xin wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )pn xun shn qn qshun jn b hu hun d n ( ) ( ) ( ) ( )二 选择加点字的正确读音（6分） 1、 教室里静得几（j j）乎能听见自己的呼吸声。2、 这些少女身着（zho zhu）节日盛装，和(h hu )着音乐翩翩起舞。3、 千乘（shn chn）战车浩浩荡荡而来，乘(chn shn)在车上的就是秦始皇。4、 堤( d t )岸边杨柳依依，春意盎然。三 补充词语，并按要求分类。（ 6分）神态（ ）（ ） 目光（ ）（ ） （ ）首挺胸 若有（ ）（ ） 跃跃（ ）试 南（ ）北（ ）描写动作： 描写神态： 四 仿照例句，把句子写具体（12分）例：池底显现出色彩。 五颜六色的池底显现出迷人的色彩。1海面上飘来小舟。 2、小溪流淌着。 例：昆明湖绿得像一块碧玉。1 湖面平静得 2 寒风吹在脸上，冷得像 例：城墙顶上铺着方砖，像很宽的马路, 五六匹马可以并行。（作比较）1 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米， 2 这棵树长得特别高， 五 .把句子改成双重否定句。（4%） 今天的作业必须完成。 既然讨论通过了，就一定要这样做。 六 积累园（9分）1 正前面，昆明湖静得 ，绿得 。游船、画舫在湖面慢慢地 ，几乎不留 。（4%）2颐和园这篇课文是按照 顺序写的，分别写了 、 、 这几处景点。（2%）3 四面 三面 ，一城 半城 。4 清风明月 ，近水遥山 。（3%）七 读片段完成练习（11分）（ ）在长城上，（ ）着脚下的方砖，（ ）着墙上的条石，很自然的（ ）起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。1、 在括号里填上合适的词，把短文补充完整。（2分）2、片段中的第一句在上下文中起（ ）的作用。 （1分）3、“自然”在词典中的意思有：不勉强，不局促，不呆板自由发展 理所当然自然界。选择合适的解释，将序号潜在括号里。（4分）（1）只要你留心观察，就会发现大自然的奥秘。（ ）（2）既然你没办法改变一切，就顺其自然吧！（ ）（3）他虽然初次上台，却非常自然。（ ）（4）站在长城上，很自然地想起古代劳动人民来。（ ）4、从“没有、无数、一步一步”这些词语我体会到 ，表达了作者 的思想感情。（4）八 阅读短文，完成练习。（16分）秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。1 根据意思写出文中的词语。 （2分）（1）鲜花色彩灿烂美丽。 （ ）（2）遍布山野，形容很多。（ ）2 “爽”用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：明朗，清亮；率直，痛快；舒服；违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第 种解释。 （2分）3 用“ ”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）4 第三自然段，作者是从 、 、 三方面来描写红叶的。 （3分）5 在短文中，作者主要写了以下几种景物： 、 、 （3分）6 摘抄一句你最喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。 。 （3分）八 习作：（24分） 学习了本单元的课文，我们学会了很多写景的方法，现在让我们运用这些方法，来介绍一处景点，可以是校园景色，或是家乡美景，也可以是你游玩过的一处名胜。记住要按一定的顺序，运用恰当的过渡语，把景点介绍得引人入胜！题目自拟。小学语文四年级第六单元测试题班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，我还会规范地写词语。（7分）hi xi kng kung x j ln du ( ) ( ) ( ) ( ) shn hng bo f qng b yng yng qin z （ ） （ ） （ ）二、我能选择正确的读音，并画上横线。（6分）1、人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。2、一瞬间，潮水猛涨（zhng zhng）了两尺来高。3、母亲脉脉（mi m）含情地注视着远去的孩子们。 4、老师的话给（gi j）了我很大的启发,我明白了：给（gi j）予是令人快乐的。三、我会填。（6分）关切的（ ） 静静地（