医院药学概要课程标准

叮叮小文库医院药学概要课程标准课程代码：建议课时数：28适用专业：药学（医院药学方向）一、 课程性质 医院药学是药学专业的专业选修课。它是以药学理论为基础，以病人为中心，以用药有效、安全、经济、合理为目的，研究并实施以优质的药品用于患者只应用性、综合性分支学科。其所涉及的专业知识面比较广，如药剂学、生物药剂学、药物动力学、临床药理学、药物治疗学、药物经济学、药事管理学、医学伦理学等，因此在教学过程中学生应加强专业理论知识的巩固和衔接。 二、 课程目标本课程的目的是学生在学好药学专业基础理论、专业课程的前提下，结合医院药学工作任务要求，提升学生的分析问题、解决问题的能力，逐步掌握药学工作者在医院所处的角色和承担的任务。职业能力培养目标：1. 树立安全、有效、经济，合理用药的意识。2. 掌握医院药学工作任务及职责。3. 熟悉基本药物的调配技术。4. 了解临床药学工作的任务及其在临床疾病治疗中的作用。三、 教学设计 本课程的设计理念是以任务为导向，以职业能力培养为重点，进行工学结合、基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性，实践性和开放性的要求。本课程的设计是依据“药学专业工作任务与岗位能力分析表”中的制剂生产与管理、质量控制、用药指导等工作岗位及任务设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容， 让学生通过完成具体项目的过程中学会完成相应工作 任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，知识的选取紧紧围绕医院药学工作任务的核心来安排，同时融合了医院药物工作对从业人员的道德要求。四、递进教学任务安排药物化学课程递进教学任务安排表递进岗位任务教学内容参考课时理论教学药品调配、制剂绪论、药品调配、静脉用药调配、药品采购储蓄与养护、医院制剂6临床药学TDM、个体化给药、ADR、依从性分析、药学监护、药物经济学12药品信息服务药品信息化管理、药物利用研究4实践教学参观见习医院药学部各部门的工作任务及责任6总计28五、课程内容与要求（其中实践项目要编制实践项目序号与名称）序号岗位任务课程内容及教学要求教学活动设计参考课时1药品调配、制剂绪论1.了解医院药学的形成、内容、任务、目的和方法，以及发展展望。活动一：利用课件教学，讲授必备的理论知识2医院药品的质量保障理论教学：1.掌握医院药学部（科）所从亊的药品管理、调剂业务、制剂业务、药品质量。2.熟悉医院药学部（科）组成、任务等活动一：利用课件进行启发式教学活动二：视频展示药品调配过程4实践教学：1. 医院调配工作见习 医院药学调配工作内容、制度的理解与掌握活动一： 医院药学部实地见习4临床药学个体化用药方案设计1.掌握个体化用药方案设计方法、熟悉个体化用药方案设计的影响因素活动一：利用课件教学，活动二：案例分析4药物治疗过程中病人的不依从性原因及对策1.熟悉病人不依从的概念，不依从性产生的原因2.了解解决病人药疗过程中不依从性的对策活动一：利用课件进行启发式教学活动二：案例分析2药物不良反应监测合理用药指导1.掌握药物不良反应的定义、分类、程度、因素关系和诱发因素2、熟悉药物不良反应的检測方法、预防1.熟悉肝肾功能不全、儿童、老年人、抗菌药物的用药特点活动一：利用课件进行启发式教学活动一：多媒体教学及讲解活动二：代表药物临床使用讨论2药物经济学概述1.熟悉药物经济学的定义、评价方法、研究步骤。2.了解药物经济学发展、作用、研究文献的应用。活动一：利用课件进行启发式教学2药学监护1.熟悉药学监护的内涵、实施及其意义2.了解药学监护的起源、计划、不利因素等活动一：多媒体教学及讲解活动二：代表药物临床常用剂型讨论2医院药学人员职业道德1.掌握医院药学人员职业道德的基本原则与规范，熟悉药学工作的道德责任活动一：多媒体教学及讲解活动二：见习2药品信息服务医院药学信息服务1.了解医院药学信息的重要性、目的、任务、收集、整理、存储、查阅等活动一：多媒体教学及讲解活动二：分析构性、稳定性与药物相互作用的关系2药物利用研究1.掌握药物利用的定义、意义、研究方法和应用2.熟悉药物利用研究方法的产生和发展活动一：多媒体教学及讲解活动二：案例分析2六、教学建议本课程教学应突出对所学知识的衔接。教学过程中应以医院药学工作任务为核心，引导学生的对以前所学的药学知识加以应用；让学生认识到医院药学在保证药品在临床使用过程重要性及保证合理用药所应具备的知识。本课程安排在第四学期开设。共28学时，其中理论课22学时，实践课4学时七、课程资源建设与利用1. 组织教师与行业企业合作自编医院药学概要实践教程、建立多媒体课件、习题库等常用课程资源，丰富教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解及基本技能的掌握。2. 结合医院药学发展需要，在校内建立了静脉用药调配中心，在校外与多家不同等级和类别的医院建立的实习见习基地，结合即满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。 八、教学评价医院药学做为一门应用性学科及专业选修课，主要强调学生对所学药学知识的应用及解决实际问题的能力，因此教学评价中注重对学生的综合解决问题能力的考核。教学效果评价采取过程评价与结果评价,过程评价未及格者,不得及格或补考,需重修。知识与实践相结合，重点评价学生的职业能