中小学班主任2017年培训工作计划

中小学班主任中小学班主任 2017 年培训工作计划年培训工作计划 篇一 2016 年班主任培训计划及实施方案 2016 年班主任培训计划及实施方案 一 指导思想 班主任是班级工作的组织者 班集体建设的指导者 学生健 康成长的引领者 是学生思想道德教育的骨干 是沟通家长和 社区的桥梁 是教师队伍的重要组成部分 是实施素质教育的 重要力量 加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针 加强 和改进未成年人思想道德建设的迫切需要 是全面实施素质教 育 全面提高教育质量的必然要求 是加强班主任队伍建设的 重要举措 实施班主任培训 建立班主任培训制度 全面提高 班主任履行工作职责的能力 从整体上提高我校班主任队伍的 素质和班主任工作水平 更好地促进我校基础教育改革发展 具有重要意义 根据我校实际情况 特制定本计划 二 培训组织 成立班主任培训工作领导小组 组 长 黄建军 副组长 韩成文 成 员 赵海龙 谢宗庆 张建成 全体班主任 三 培训目标 1 帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求 探究班主任 工作的一般规律 提高班主任工作的自觉性 2 通过学习优秀班主任的经验和方法 能够积极主动地开展 班级管理工作 提高班主任工作的创造性 3 积极探索 学会协调各方面工作 调动学生的学习积极性 加强与任课教师密切配合 争取家长的支持与配合 提高班主 任工作的艺术性 4 培养班主任发现问题 分析问题 解决问题的能力 提高 案例分析和经验总结的能力 提高班主任工作的科研性 四 培训内容 1 专业理论 常规管理及依法执教类 教师法 义务教育法 未成 年人保护法 预防未成年人犯罪法 学生伤害事故处理办 法 班主任工作条例 等 职业道德类 中小学教师职业道德 班主任岗位职责 等 德育理论类 现代中小学班主任培训教程 班主任工作 心理辅导 等 德育管理方法类 班主任工作案例 中小学生安全须知 等 2 专业素养 1 班主任的专业素质修炼 2 班主任的能力训练 3 班主任的组织领导艺术 4 班主任的关系协调能力 5 班主任的工作方法与技巧 3 专业能力 班集体的建设 组织能力 班级日常管理工作能力 班队活 动的设计 组织能力 主题班会的创意 设计组织能力 弱势 群体学生的帮扶教育能力 学生个案的观察教育分析能力 偶 发事件的应急处置能力 与家长联系的方法和技巧等 五 培训原则 1 针对性原则 针对我校班主任积极性低 观念落后等特点 有目的地进行培训 2 实效性原则 坚持理论联系实际 从班主任实际工作和班 主任的实际需要出发 针对我校现实问题设计与安排培训内容 重视经验交流 突出案例探讨 3 创新性原则 六 培训途径与方法 1 全体班主任 每周班主任例会进行培训学习 2 专题研讨 利用例会 双休日 假期等时间经常组织专题 研讨 如 班级活动的构思与组织 班主任工作案例交流 我 与学生共成长研讨 弱势群体学生帮扶工作 偶发事件应急处 置方法研讨等 扩充视野 3 走出去 请进来 走出校门参观名校 学习名师 请有 先进教育理念 有创新教育经验的专家到我校授课 七 检查培训效果措施 1 建立班主任培训领导小组 强化对培训工作的管理与指导 2 健全班主任培训激励机制 实行培训考核制 根据要求对 培训任务完成情况 班主任工作进步情况 与当年度的班主任 工作考核挂钩 班主任水平提高快 工作实绩明显的 优先推 荐优秀班主任的评选 3 坚持每学期一次的班主任交流会 保证集体培训时间 要 求各班班主任根据学校布置的主题认真做好准备 确保每次的 交流会有效果 4 本学期必须写好一篇有关班级管理的教育反思 必须原创 5 写至少一篇班主任工作案例 期末进行评比 6 写一篇培训心得 杭锦后旗第六中学 2016 年 2 月 篇二 2016 2017年度小学班主任工作计划 2016 2017 年度小学班主任工作计划 2016 2017 年度小学班主任工作计划 一 指导思想 以区教学工作会议精神为指南 以提高教学质量为中心 以 培养学生能力最终目标 以教学管理机制改革为动力 树立全 面的质量观 科学发展观 以人为本 全面提升学校办学水平 二 工作目标 加强教学常规管理工作 实现管理增效 加快课程改革步伐 实现课堂高效 加强校本教研 实现活动增效 关注竞赛活动 实现活动增效 启动强化教师学习 实现优师增效 三 工作措施 一 精细常规 求规范要质量 备课 严格备课理 本学期备课思路是集体备课和个人独立 备课相结合 集体备课时 主备人要说明设计依据 意图和思 路 重点阐释教学过程与教学方法 备课组成员要从培养 学生能力发展 优选教法 学法等方面进行研讨 充分发表 见解 优化教学设计 形成集体备课教案和导学案 这是备课 的第一步 第二步 由于集体备课的教案和导学案是集年组每 个人的智慧 因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案 每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的 学情 进行个性化的二次备课 在空白处加批注 此教案完成后再 由各年组长进行审核 最后上交教务处 包年组审核合格后再 进行使用 学案是在教案中生成的 学案是为课堂教学服务 教务处来格执行检查制度 重点检查教学内容与导学案是否一 致实效 二次备课是否突出实效性 上课 本学期教学管理的重点放在课堂教学上 教师要按教学计划 完成教学任务 严格执行上课制度 上课目标是打造高 效课堂 课堂要具有三个特征 自主性 丰富性 选择 性 教师的作用主要发挥在对学习环境的营造 学习条件创设 上 体现对学习困惑的点化 点拔上 课堂要遵 循先学后交的思想 也就是体现主导而不是单纯 的教 加强随堂听课与个别指导 教导处将不定 期对教师进么随堂推门听课 加强对教师日常课堂教学质量的 管理 辅导 教师要指导学生自学 帮助学生解答导学案中的疑难问题 帮助学生进一步理解课堂教学内容 辅导原则 注意差异 分 类指导 以个别辅导分散辅导为主 讲求实效 实现轻负担 高质量 刘学生想学 会学 乐学 听课 加强随堂听课力度 提升常态课教学质量 本学期随堂听课 分为两种形式 听课一领导二教师 一是包年组领导要深入课 堂 实行点课听课 了解掌握教师教学动态 学生的学习常态 进行有效的指导 提高教师课堂教学效率和学生学习效果 要 求每节课都要高效 提高常态课的实效性 听课形式 听两节 不同形式的课 随意课推门课 点课 校长 教务主任听课不 少于 60 节 教师每周听课两节 一学期不少于 30 节 记好听 课记录写出合理性建议或意见 作业批改 作文要求不变 严格作业管理 作业的布置设计批 改力求科学 客观 有 效 作业要在落实以精选精讲精练精批和有 发必收 有收必批 有改必评 有错必纠上下功夫 作 业批改要及时 书写与格式要规范 特别作文批改 8 篇 5 详 3 略 10 篇 6 详 4 略教务处安排 教务处每月月底进行检查作 业 定期进行作业展览 以促进作业质量的提高 错批不允许 严格杜绝 二 加强校本教研 实现研究增效 校本教研是最直接 最能解决实际问题的教研形式 充分发 挥备课作用 加强集体备课 发扬集体备课的研究功能 突出备课的绩效 主管领导深入备课组 参与交流 具体备课时间 每周二看护 时间班主任 每周三上科任教师集体备课 要求 按时参加 人员齐 年级组和学科组发挥班主任 学科责任人 年组教师 的作用 形成提高质量的合力 要不断探讨不同年组的教学方 式和方法 开展行之有效的教研活动 课改的主阵地在课堂 本学期我校开展新理念 新课 程 新课堂动 本学期教研活动按两个层面进行 1 师 际联动课 典型教师与其他教师手拉手相互交流 共同发展 然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课 2 亮点展示 课 在示范课基础上 发现典型为他们搭建平台 推出我校教 师的亮点展示课 他们的课有自己独特的教学风格 有可以借 鉴学习的地方 听后各位教师提出宝贵意见 这就是引路课 三 开好每一届教育教学年会 通过活动给教师搭建展示自我的 舞台 多角度 多维度的提高教师的综合素质 三 关注竞赛活动 实现活动增效 学生 1 计算能力测试 2 朗读比赛 3 语言表达能力测试 4 阅读作文测试 5 师生普通话测试 6 写字比赛 1 2 铅 3 钢 4 5 毛笔 教师 1 普通话测试 2 朗读比赛 3 文化测 4 作业展览 5 教案展览 四 加强教师学习 实现优师增效 我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求 具有 现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能 具有创新精 神和开拓进取的意识 乐于奉献 并使一部分教师成为学者型 教师 加强教师业务理论学习 要侧重于教育理论 现代教育思想 新课程理念等方面学习 切实转变自己的教育教学观念 并将 观念转化为自觉行为 开展各异学活动看 教育视频讲座 研读教育名着 钻研一个年级的新教材 参加业务培训 在全校开展好与好书同行为生命阅读 为主题的读书活动 加强业务理论学习 增强读书学 习的自觉性和主动性 请大家记住 用力只能称职 用心才能 优秀 在信息时代要想跟上学校发展的步伐 光用力已经不行 要研究科学的方法 寻找大面积提高教学质量的新途径 业务 学习以自学为主 学习笔记间周一次 学习数 语基础知识 本学期定时举行业务 培训讲座 定期开展个案分析 反思教学等形式的教学活动 强化文化学习 每月发数 语测试卷一套 自测及时上交 教务处及时讲评辅导 每月一次学校测试成绩纳入考核 强化基本功培训 1 坚持三笔一画练习 2 教师朗读练习以自 主练习为主 总之 教学工作要精细化管理 从细 从实持之以恒 做好 常规检查和反馈 不断改进工作 稳定和提升我校的教学质量 九月份 9 月 1 日 9 月 30 日 教研活动 业务学习 如何进行合作学习 检查教案作业 听课记录 计算能力测试 教案展览 师生普通话测试 十月份 10 月 8 日 10 月 31 日 检查教案 作业 听课记录 学生写字比赛 学生语言表达能力测试 作业展览 期中测试 十一月份 检查教案 作业 听课记录 召开年会 师生朗读比赛 阅读作文测试 十二月份 检查教案 作业 听课记录 迎接教育局年终工作检查 组织一至五看组学生期末测试工作 质量分析 篇三 2016 2017年班主任工作计划 一 指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求 贯彻落实 以人为本 的科学发展观 从学校工作计划和学生 思想实际出发 抓好班级管理工作 以提高学生道德素质 文化 素质和身心素质为目的 以学校开展的各项活动为契机 以树 立良好班风和学风 增强班级凝聚力为主要任务 努力完成学 校交给自己的工作任务 是全班学生在德 智 体 美 劳等 各方面都得到发展 二 常规工作 1 开学准备工作 新学期板报 班级布置 班级卫生工作 2 班委的工作职责明确 要求每二周开一次班委会 做好相 应的记录和反思 3 班级管理制度的严密性和监督性 4 抓日常行为规范教育 值日班长做好记录并汇报工作 5 积极参与学校及镇 县的各项活动 6 充分利用校班会课的时间 对学生进行行为规范教育 7 家校保持联系 组织好每一次的家长会 8 爱心工作的延续 二 工作目标 1 按照政教处的工作要求 加强树德立品的教育和教务处提 出的培养学生自主 探究 合作 创新的学习方式 努力把学 生培养成有灵魂有灵气的阳光少年 2 根据七年级学生的心理和生理特点 加强学生心理健康教 育 提高心理健康辅导水平 3 加强学法指导 培养独立学习能力和抗挫能力 克服学生 的厌学心理 三 工作措施 1 言传身教 以诚取诚 言传是身教的基本方式 身教是言传的有效手段 在我们耳 边我们常常可以听到这样的话语 老师自己都做不到 还要求 我做 可见 我们的言行对学生有多大影响 所以 当我们 要求学生做到时 我们自己应该首先做到 用我们的真诚去唤 起学生思想上的共鸣 当然 我们作为班主任应该不断加强自 我修养 不断汲取新知识 扩大知识面 注重自身良好品德的 形成 以身作则 一视同仁 让学生信服 增强自己的亲和力 使自己的非权力性影响持久而深远 2 尊重学生 关爱学生 爱 是教育的主旋律 教书育人是教师的天职 而育人应 该是班主任的首要天职 爱学生 尊重学生人格 兴趣 爱好 了解学生习惯以及为人处世的态度 方式等 然后对症下药 帮助学生树立健全 完善的人格 人格尊严是平等的 努力做到能象一个真正的朋友一样 重 视 欣赏学生 学会倾听学生意见 接纳他们的感受 包容他 们的缺点 分享他们的喜悦 被尊重是学生内心的需要 在日 程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力 3 加强对后进生的教育工作 对于班级的后进生采用 五导 的教育方式 即 情感上开 导 心理上疏导 思想上引导 学习上辅导 行动上督导 树 立为了学生的一切的责任感 把后进生视为自己的子女 视为 期待雕凿的璞玉 渴望甘露的孱弱花朵 和风细雨精心培育 真心诚意地关心爱护 以自己满腔热情在后进生的心灵深处点 燃起熊熊火焰 以自己诲人不倦的精神 把他们培养成为新世 纪的有用人才 4 开展各项常规检查评比活动 继续开展各项常规检查评比活动 每天公布检查结果 班主 任要切实从班级自身出发 加强宣传发动 指导训练 将各项常规 工作抓细抓实 力争主动 科学 民主管理班级 切实抓好班风班貌 建设 同时认真抓好班会 团会等 并经常开展形式多样 生动活 泼的活动 使班主任工作的管理更合理化 规范化 艺术化 5 家校联手 形成良好的教育合力 1 结合每月考试成绩 开好每次的家长会 针对学生的 现状 与家长共同探讨解决问题的方法 并对下一步工作做好 安排 尽快形成家长 教师 学生三位一体的教育模式 2 平时 把学生在校的各方面的表现反馈给家长 及时 与家长沟通 使家长对孩子在校情况作到心中有数 请家长协 助鼓励或帮助学生 作好学生的思想工作 同时 向家长了解 学生在家的表现 及时找到问题所在 对症下药 6 加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任 我们应该充分利用 两会 班会 班委会 阵地 加强对学生的食品安全工作计划 交通安全工作计划 上下楼梯安全教育工作计划 加强对学生的防火防盗意识教育 加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育 坚决贯彻执行学校的安全首视责任制 同时 本人作为班主任 应该注意不要体罚 心罚和变相体 罚学生 注意在言语上尊重 理解我们的学生 注意对教学成 绩的合情合理合法化处理 注意教育方式的文明化 科学化 7 班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理 并作学生干部的 坚强后盾 在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用 该放 手的一定要放手 从而历练能力 树立威信 与此同时 注意 提高他们的自身素质和管理水平 定期召开班级干部管理会议 组织学习 四 重点工作 班级管理制度 一 德育为先 做人第一 1 文明 文明的标志是 安静 干净 礼让 安静 就是公共场合 不打扰别人 保持安静 干净 就是物品摆放有序 不乱扔 杂物 礼让 就是能使用文明用语 见到师长问好 同学之 间知道谦让 A 等 5 分 公共场合不喧哗 保持安静 物品摆放 整齐 不乱扔杂物 见到杂物能捡起 和人交往能使用文明 用语 见到师长能问好 同学之间知道谦让 B 等 3 分 公共场合不喧哗 保持安静 不乱扔杂 物 和人交往能使用文明用语 C 等 0 分 B 等中有一 条做不到 2 爱心 爱心的核心是心中有他人 为此 我们要求学生每天要做四 件事 每天帮助别人一次 每天关心一次别人 每天理解一次 别人 每天欣赏一次别人 A 等 5 分 每天能帮助一次别人 每天能关心一次 别人 每天能理解一次别人 每天欣赏一次别人 B 等 3 分 能做到其中一条即可以 B 等 C 等 0 分 一条也做不到即为 C 等 3 感恩 感恩应从孝敬父母做起 A 等 5 分 回家见到父母 长辈问好 主动向家长 汇报学校班级情况 做点简单家务 能对家长说句感激 关心的话 离家长上学和家长说再见 B 等 3 分 能做到 A 中三点以上