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语文版五四制九年级上期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它_了生命的胚胎。A . 延伸 萌生 保持B . 延续 萌动 保持C . 延续 萌生 保存D . 延伸 萌动 保存2. （2分）填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）第二次到周庄是冬天，刚刚下过一场小雪，积雪还没来得及将古镇覆盖 ， ， ， 。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。阳光已经穿破云层抚摸大地。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在路边，在屋脊，在树梢，在石阶上，一摊摊积雪发射着阳光，一片晶莹，令人目眩。A . B . C . D . 二、 其他 (共1题；共4分)3. （4分）根据拼音写汉字。竹，其叶四季常青，清丽俊y_；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣ng_然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kung_神怡。竹，既美化了人的生活，又陶y_了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。三、 语言表达 (共1题；共5分)4. （5分）作者对昆明的雨怀有喜爱、留恋、怀念的感情。你对雨具有怎样的情感？请写一个关于雨的描写片段，抒发你内心的真实情感。 四、 名著导读 (共1题；共8分)5. （8分）作者尾叙了与藤野先生交往过程中的哪四件事?分别表现了藤野先生怎样的品质，请完成下表。事情品质第一件事_第二件事_第三件事_第四件事_五、 默写 (共1题；共12分)6. （12分）（2014南平）古诗文默写。（1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_ ， _。（杜牧泊秦淮）（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。_ ， _。（李商隐无题）（3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_ ， _。（王安石登飞来峰）（4）_ ， _。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）（5）陋室铭中描写居室外环境清幽的句子是：_ ， _。（6）江城子密州出猎中抒写主人公愿意效法魏尚，渴望戍边抗敌的诗句是：_ ， _？六、 综合性学习 (共1题；共9分)7. （9分）名著阅读与口语交际。（1）西游记中有非常多的歇后语在生活中广为流传，如：“孙猴子半天云里打眼罩站得高看得远”。请将下列歇后语补充完整。王母娘娘开蟠桃会_猪八戒照镜子_（2）有同学发现西游记的回目名称有对称美，比如第二十三回，“三藏不忘本，四圣试禅心”。据此规律，请你补全第二十六回的回目名称“ ， 观世音甘泉活树”。（在下列选项中选择）（ ）A . 半山中八戒争先B . 猪八戒义激猴王C . 孙悟空三岛求方D . 圣僧夜阻通天河（3）李琳同学最近经常在课堂上偷看文学名著西游记，严重影响了听课效率，班主任王老师知道后打算找他谈话，以达到既不打消李琳课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是王老师，你会怎样劝说李琳接受你的意见呢？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面的古诗，完成后面的题目。春思（唐贾至）草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（1）诗的一、二两句描写了怎样的景色？对后面的抒情有什么作用？（2）有人评价最后一句“春日偏能惹恨长”有“避平见奇之妙”，请说说你的理解。八、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）（2013呼和浩特）阅读岳阳楼记选段，完成题目。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也 ， 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊 ， 上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A . 予/尝求/古仁人之心B . 若/夫/淫雨霏霏C . 处/江湖之远/则忧/其君D . 然/则/何时而/乐耶（2）下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ）A . 前人之述备矣/众妙毕备B . 南极潇湘/初极狭C . 薄暮冥冥/不宜妄自菲薄D . 则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也（3）同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是（ ）A . 以大易小，甚善B . 可以一战C . 全石以为底D . 扶苏以数谏帮，上使外将兵（4）将文中画线兔子翻译成现代汉语。此则岳阳楼之大观也春和景明，波澜不惊（5）下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是（ ）A . 第两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。B . 第段是修全篇的中心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。C . “微斯人，吾谁与归？”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。D . 选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。九、 现代文阅读 (共3题；共67分)10. （25分）阅读生命的时钟，完成小题。生命的时钟朋友的父亲病危，朋友从国外给我打来电话，让我帮他。我知道他的意思，即使以最快的速度，他也只能在四个小时后赶回来，而他的父亲，医院已经下达了病危通知书，随时都有可能停止心跳，已经不可能再挺过四个小时。赶到医院时，见到朋友的父亲浑身插满管子，胸口剧烈地起伏着，他正大口大口急促地呼吸。床前，围满了悲伤的亲人。他们红着眼睛，压抑地低声啜泣着，病房里面充满令人窒息的绝望的气息。那时朋友的父亲狂躁不安，双眼紧闭着，双手胡乱地抓，好像他要抓住离他很近的又似乎很远的东西，绝望而执着。他的嘴微微嗫喏着，我听到他含糊不清地叫着朋友的名字。每个人都在看我，似乎空气中倏忽而过了一线微弱的希望之光，人们的目光中充满着无奈的期待。我走过去，慢慢地蹲在他的病床前，轻轻抓起他的手，我说，是我，我回来了。朋友的父亲立刻安静下来，面部表情也变得安详，他的剧烈的起伏的胸口也平静下来。他用他几乎微弱的力量紧紧的握着我的手。但仅仅过了一会儿，他又一次变得狂躁，他松开我的手，继续胡乱地抓。 我知道，我骗不了他。没有人比他更了解自己的儿子。于是我告诉他，他的儿子现在还在国外，但四个小时后，肯定可以赶回来。我对朋友的父亲说，我保证。 我看到他的亲人们惊恐的目光。但朋友的父亲却又一次安静下来，然后他的头，努力向一个方向歪着，一只手急切地举起。 我注意到，那个方向的墙上，挂了一个时钟。 我对朋友的父亲说，现在是一点十分。五点十分时，你的儿子将会赶来。朋友的父亲放下他的手，我看到他长舒了一口气，尽管他双眼紧闭，但我仿佛可以感觉到他期待的目光。 每隔十分钟，我就会抓着他的手，跟他报一下时间。四个小时被每一个十分钟整齐地分割，有时候我感到他即将离去，但却总被一个个的十分钟唤回。朋友终于赶到了医院，他抓着父亲的手，他说，是我，我回来了。 我看到朋友的父亲从紧闭的双眼里流出两滴满足的眼泪，然后，静静地离去。朋友的父亲，为了等待他的儿子，为了听听他的儿子的声音，挺过了他生命中最后的也是最漫长的四个小时。每一名医生都说，不可思议。 后来，我想， 假如他的儿子在五小时后才能赶回，那么，他能否继续挺过一个小时？我想，会的。生命的最后一刻，亲情让他不忍离去。悠悠亲情，每一个世人的生命时钟。（1）文章题目的含义和作用是什么。（2）划线句“我知道他的意思”，结合上下文，你认为“他的意思”是什么？（3）阅读文中画线的句子，体会其表达特点及效果。（4）“床前，围满了悲伤的亲人。他们红着眼睛，压抑地低声啜泣着，病房里面充满令人窒息的绝望的气息。”这几句话可不可以删掉，你是怎样理解的？（5）文章最后一句“悠悠亲情，每一个世人的生命时钟。”结合我们的生活，谈谈你的理解。11. （22分）（2015安徽）阅读下面的文字，分别回答问题。拟态神奇的自然礼物康乐当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯的若虫 ， 它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙的拟态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（选自大自然总第183期，有删改）【注】螽（zhng）斯：一种昆虫。若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。（1）阅读段，用文中的词语填空。枯叶蝶和螽斯都有外形和_两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在_方面。（2）文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3）从第四段看，拟态的主要特点是什么？（4）第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（5）从全文看，拟态有什么作用？12. （20分）阅读下面的文章，回答小题两颗金银花朋友两前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知居然不知道它还要自由！两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！（选自新华副刊，略有改动）（1）“我的那棵栽