高一期中考试班科联系会材料

高一 高一 6 6 班期中考 班期中考 试试 班班 科科 联联 系系 会会 20152015 年年 1111 月月 克难攻坚克难攻坚 培优补差培优补差 以考促教以考促教 力争上游力争上游 高一 高一 6 班期中考试班科联系会 班期中考试班科联系会 一 基本情况 一 基本情况 本班学生共有 54 人 男生 34 人 女生 20 人 建班前中考分数统计 377 分以上 39 人 377 分以下 15 人 这次考试理六科成绩相对于十月月考成绩 前 100 名 1 人 与十月月考保持一致 但名次有所上升 由 97 名上升至 48 名 且不是同一个人 前 200 名相比与十月月考略有 减少 由 6 个下降至 4 个 前 300 名 15 人 保持相同人数 前 400 名人数有所上升 由 26 个上升至 29 个 前 500 名 41 人 与十月月考稍有变化 由 43 个变为 41 个 总体而 言 与上次月考保持一致 说明班级发展较为稳定 前 100 名前 200 名前 300 名前 400 名前 500 名最高名次 十月月考1615264397 期中考试1415294148 就理六单科成绩而言 相比于其他兄弟班级 语文第 3 十月第 2 数学第 3 十 月第 5 英语第 2 十月第 1 物理第 2 十月第 1 化学第 2 十月第 1 生物第 6 十月第 5 总体成绩与月考名次保持一致 依然是第六名 由此可见 本班除语文 英语 物理 化学四科成绩保持稳定以外 数学进步明显 而生物有所下降 反映出来的 成绩与前段时间主攻数学的指导方略吻合 语文数学英语物理化学生物综合 十月月考2511154 期中考试3322264 二 理六科每日常规 二 理六科每日常规 早早读计划周一 周三 周五 周日背生物 周二 周四 周六背化学及物理 并且要 求课代表在黑板上写明背书任务 早饭到班至课前 20 分钟做语文 保证每天都有语文任务 午饭到班至开始午休 12 15 12 50 35min 做物理 并要求午休后收取 周一 周三 周五 周日晚饭到班至课前 45min 其中前 15min 听听力 后 30min 做英 语相应的作业 周二 周四 周六晚饭到班至课前 45min 必须做数学 周一 周二 周三晚上最后一节 自习课前半节 20min 做化学和生物 后半节 20min 做数学 三 班级存在的问题 三 班级存在的问题 过早出现文理分科的思想 由于学期过半 学生对于各学科的学习能力有所体验 有的 学生对于理科的学习感到吃力 因此知难而退想选择文科 导致对理化生的投入不够 班级部分学生学习动力不足 学习习惯差 具体表现在到班不积极 吃零食的现象屡禁 不止 上课抬头率不高 作业不能完全独立完成 做题拖沓 不主动 喜欢讨论 边做边对答案甚至抄袭 畏难 情绪严重 遇到思维强度稍微大一点的题目就不愿意动手 简单题目审题不仔细 不注重 细节 字迹潦草等 课后落实情况不佳 表现在老师讲完了就把错题放过去了 改错本形同虚设 没有真正 提到提升成绩的作用 部分学生不服班级常规管理 无视班规 个别学生有顶撞老师 抽烟 多次说话而屡教 不改等不良现象 四 下阶段应对措施 四 下阶段应对措施 找学生谈话 考试后结合考试情况以及学生的平时表现 抽空余时间尽快找每个学生谈一次话 考 得好一些的进行鼓励和提醒 鼓励其再接再厉 同时提醒他们不能骄傲自满 中间状态的 同学要引导他们正确认识自已 他们能上也能下 如果努力就会赶上去 不努力就会越掉 越远 对于成绩靠后的同学要教育他们不要放弃自已 要相信自已 相对自已进步了就是 成功 要努力改正一些不良习气 不能影我们这个集体 调整座位 结合既定选位置制度 按照进步名次从大到小进行半自主选择 及所有学生平时表现 将能力水平相当的学生尽量放在一起 另外将都退步的同桌分开 采取 以优促差 齐 头并进 相结合的调整方式 实现全班共同进步的目标 附 进退步名次 发挥班委及课代表的领导作用 对于此次考试成绩比较靠后的学科 要亲自找其谈话 强调其重要性 鼓励其对班级 学科成绩的提高做出更大的贡献 亲手教他们如何对所在学科发挥激励及指导作用 如 自习课上适当布置相应任务 如果有可能 要求作业上交检查或随机抽查 作业的收取要 及时 提醒同学提高做题效率 与其他做得比较好课代表进行交流与学习等 五 有关教学的建议 五 有关教学的建议 科任老师到班时间 最好提前 1 2min 首先要清查到班人数 若学生上课人数不齐 务 必及时向班主任反映 备课 备课要细致 不仅要备教材 更要备学生 充分掌握学生现有的知识能力水平 结合学生现有水平进行备课 务必做到 不备课 不进堂 备好课 才授课 上课 6 班是平行班 因此上课节奏不要过快 当然也反对上课节奏拖沓 最好不慢不 紧 以学生为本 充分关注学生的配合度及课堂动态 对于不抬头的学生要进行必要的提 醒 从各个方面 采取各种有效措施 如 提问式教学 单独点学生回答 让学生上黑板 演板 进行合理的课堂讨论与探究 大声朗读课本等手段 充分调动学生的学习积极性 讲练结合 内容讲授完毕时要注重教学效果的总结与反馈 杜绝 一言堂 留给学生适宜 时间进行反思与消化 作业 每一科尤其是理六科的作业要保证每天都有 并且要及时上交批阅 对于作业的 布置和评讲 务必做到 有做必改 改完必评 评后必纠 另外还要注意几点 一 加大 清查交作业人数力度 全班 54 人上交 54 份 二 作业分两次收取 以保证基础较差的学 生有足够的时间完成作业 三 强调作业独立完成的重要性 杜绝作业抄袭现象 四 未 完成且未上交的作业最好不要有答案 以防止学生边做边对答案的不良习惯 五 对于班 上基础较好且作业做得较快的学生 可以做到 当堂批阅 即做即评 即思即改 确保班 上的单科苗子有进一步的发展空间 改错 尤其是数学 物理 化学及生物学科 讲完的试卷最好再收集检查 加大学生作 业落实的督查力度 同时对教学效果进行及时反馈 另外 一定要求有错题收集本 每隔 一段时间进行收集与检查 要求学生不仅有错题 还要有较为详细的解析过程 六 学生对科任教师的评价 六 学生对科任教师的评价 语文语文 上课比较活跃积极 与学生关系融洽 抄写量太大 适当增加对考试题型的训练量 希望课堂气氛更加活跃 数学数学 经常迟到早退 缺课严重 上课气氛要更加活跃一点 希望上课更生动一些 多讲习题 仔细些 耐心些 上课讲慢一点 上课声音较小 后面不太能听清 英语英语 上课容易理解 但课堂气氛较沉闷无趣 讲课很仔细 有足够时间记单词 受学生喜欢 物理物理 讲课有经验 容易发脾气 希望少发脾气 多与学生沟通 讲课速度可以慢一点 化学化学 课新颖 受同学们喜欢 讲慢一点 要有耐心 课堂气氛活跃一点 少发脾气 多与学生沟通 多讲点题 不要总是让学生做题 多上点实验课 生物生物 讲题时速度太快 不太能跟上节奏 要有耐心 多讲基础知识 讲课声音要大 说话要清晰 尽量用普通话 上课太神秘 让人捉摸不透授课内容是什么 望板书更加清晰