大班美术活动公开课教案及反思《神奇的线与色》

第 1 页 共 5 页 大班美术活动公开课教案及反思大班美术活动公开课教案及反思 神奇的神奇的 线与色线与色 大班美术活动 神奇的线与色 设计思路 大班美术活动 神奇的线与色 这 是我在新时代旧教材里找到的一节课 教材里的 神 奇的线与色 就是用笔画出线条 涂上色块 让幼儿 充分感受线条和色彩组合在一起的美 我想 神奇的 线与色 可以用很多种方法来表现 之前也想了好几 种方法 想用毛线来画等 效果都不理想 最后在自 己家的电脑里看到了几张波洛克的画 他的画虽然比 较抽象 但是他的画画面中鲜亮的色彩 极富特色的 线条 能让幼儿感受到画面传达出来的强烈的感情 而且作画方式比较轻松 很符合幼儿的年龄特点 我 就想用波洛克滴流的方法来作画 孩子们肯定会感兴 趣 活动目标 1 欣赏波洛克的画 能用自己的语言表达对作 品的认识和感觉 感受 抽象绘画 的艺术魅力 拓 宽幼儿的艺术视野 2 初步尝试用滴流的方法在快乐的 自由的 忘我的状态中以波洛克式的作画方式大胆创作 第 2 页 共 5 页 活动重点 能用自己的语言表达对作品的认识 初步尝试用滴流的方法作画 活动难点 启发幼儿发挥想象 创造性的感受波 洛克的画 活动准备 波洛克的画 纸张 颜料等 活动过程 一 欣赏波洛克作品 1 欣赏第一幅作品 你在波洛克叔叔的画里发 现了什么 觉得它画的像什么 让幼儿从整体的感受到局部的感受 主要从形 状 造型上引导幼儿欣赏 从亮丽的色彩 跳舞的线 条感受画家作画时的快乐心情 2 欣赏第二幅作品 这幅画画了些什么 有哪些 色彩 这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样 让幼儿从色彩上去感受 以及色彩与线条组合 在一起的美 从局部到整体的欣赏 3 欣赏波洛克作品 将波洛克作品放大 让幼 儿自由欣赏 最后出示很多波洛克的作品 让幼儿自由发挥 想象和好朋友说说 给孩子一个美丽完整的感受 因 为抽象画里肯定会有些 什么 但应该是多种多样 的理解和体验 有共性的东西 也有非常 个性化 第 3 页 共 5 页 的看法 所以让幼儿自由发挥 即使是不知如何去表 述自己的想法的孩子 其实他也已经完成了一种体验 4 小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不 同 画面上只有一些什么 让幼儿发现波洛克的画里只有一些线条 色块 这些线条和色彩的神奇 组合在一起不仅漂亮而且能 让人联想到很多东西 5 你能猜出这些画是用什么画出来的吗 6 波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出 来的 你想知道他是怎样作画的吗 下面就请小灵 通为我们作介绍 二 介绍美国画家波洛克 1 放录音 小朋友们好 我是小灵通 波波 今天我为大 家介绍美国画家 波洛克 他喜欢用很大很大的纸 或者画布画画 因为画布实在太大了 所以他只好把 画布铺在地上 直接从罐中倒颜料到画布上 或者用 木棒 笔沾颜料滴到画布上 他有时沿着画布的四周 作画 有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走 动 边跳舞边画 这样从桶里流出的各种颜料 油漆 就洒在画布上形成了一种特殊的效果 人们把这种方 第 4 页 共 5 页 法称为 滴流 因为他的画面上只有一些线条和色块 所以别人 把他的画叫做 抽象画 2 你听到小灵通说 了些什么 波洛克叔叔是用什么来画画的 什么叫滴 流 上面哪一幅画是用滴流的方法画的 那今天我 们也来学学波洛克叔叔 用滴流的方法来画画 通过利用小灵通来介绍波洛克 让幼儿了解波 洛克的画及作画方法 为下面的活动作铺垫 三 教师示范用 滴流 的方法作画 1 这是什么 袋子 这个袋子里装着什么秘 密 2 请一个小朋友和老师一起示范 老师用快 慢滴 让幼儿发现速度不一样 效果也不一样 通过老师与小朋友的合作示范 激发幼儿作画 的兴趣 但是怎样滴画 老师不作介绍 让幼儿自己 去尝试 探索 四 幼儿作画 放音乐 1 小朋友 波洛克叔叔说过颜料都是有生命的 现在就让我们随着音乐起舞吧 请大家自由的选择颜 料 2 幼儿四人一组 分四组开始作画 3 老师巡回指导 提醒幼儿不要用力捏袋子 第 5 页 共 5 页 滴画时人要蹲下来 不能用力甩 让幼儿尝试用滴流的方法作画 这是整堂课的 兴奋点 虽然时间短 但孩子们乐在其中 也感受到 了一种成功感 由于受场地的限制 否则纸张再大一 点 幼儿的感受会更强烈 在这个环节中 教师准备 的材料 颜色 非常重要 每组都有一个主色调 因 为不是所有的颜色配在一起都好看 四组颜色的组合 要让人感觉受到一种美 五 展示 评价 1 老师当记者采访 这位小画家 你好 你今 天玩得高兴吗 为什