小松鼠找花生教案

武鸣县甘圩镇甘圩小学一年级上册语文科导学案武鸣县甘圩镇甘圩小学一年级上册语文科导学案 教学内容 教学内容 1616 小松鼠找花生小松鼠找花生 教学目标 教学目标 1 认识 找 生 等 12 个生字 会写 生 里 果 3 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能根据课文内容续编故事 3 知道花生在地下结果这一特性 激发学生观察植物的兴趣 教学重难点 教学重难点 1 识字写字 朗读感悟 知道花生结果的特点 2 指导学生根据课文内容续编故事 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 会认 找 生 等 12 个生字 2 能够正确书写 生 里 果 3 个生字 3 能正确地朗读课文 整体感知课文大意 教学流程 教学流程 一 趣味揭题 一 趣味揭题 出示花生实物 小朋友们看 这是什么 学习 生 字 花生是一种非常好吃的果子 不但我们爱吃 连小松鼠也爱吃呢 今 天就让我们一起来学习第 16 课 小松鼠找花生 二 明确目标二 明确目标 课件出示课时目标 老师读 学生明确本节课的学习目标 三 学习板块一 学会生字新词 三 学习板块一 学会生字新词 一 自主学习 一 自主学习 1 自由读课文 借助拼音把课文读准 2 读生字 把生字读准 3 试着给生字口头组词 4 说一说生字要写好特别要注意什么 二 合作交流 二 合作交流 教师课件出示 我会认 的字 1 互学 同桌互读互听 检查生字是否读准确 2 共学 一起读生字 试着给生字口头组词 3 组内分工预展 三 展示汇报 三 展示汇报 1 学生展示读生字和新词 生字的拼读与正音 生词分注音认读和去 音认读两个层次 2 教师引导学生利用熟字加偏旁 熟字减偏旁 熟字换偏旁或借助生活常 识等方法识字 3 提醒要写好生字要注意什么 四 指导书写生字 四 指导书写生字 1 教师边讲解边范写生字 如 生 的竖笔放在竖中线上 起笔要稍高 些 里 要注意笔顺 第五笔是竖 果 的一竖一横压在竖中线和横中 个人添 补调整 线上 撇捺要舒展 2 学生描红临帖 练习书写 五 学习板块二 朗读课文 了解大意 五 学习板块二 朗读课文 了解大意 1 学生自由把课文读准 读流利 2 分小组或角色朗读课文 3 说一说这 篇课文讲了一件什么事 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 能根据课文内容续编故 事 2 知道花生在地下结果这一特性 激发学生观察植物的兴趣 教学流程 教学流程 1 复习巩固 1 开火车读词卡 2 听写生字 二 图文结合 朗读感悟 1 学习 1 2 自然段 1 看图 你觉得花生的花怎么样 书上用了一个什么词来形容 鲜 艳 理解 鲜艳 就是颜色明亮好看 2 读 1 2 自然段 3 读好句子 一朵朵金黄色的小花 在阳光下格外鲜艳 4 小松鼠看见花生的花 它是怎样问鼹鼠的呢 2 学习 3 5 自然段 1 引读 3 4 段 小松鼠听了鼹鼠的话 它是怎么做的呢 结果怎么 样 2 朗读指导 小松鼠没看见花生 心里觉得怎样 很奇怪 也很 失望 谁能用这样的语气再读读这句话 3 引导置疑 如果你是小松鼠 此时你有什么问题 出示 是谁把花生摘走了呢 读出疑问语气 点拨 这句话是小松鼠自己说给自己听的 这叫 自言自语 4 小组合作讨论这个问题 利用课件帮助学生理解花生的果实是 结在地里的 5 思维拓展 通过课前预习 你还知道我们吃的食物中 还有哪 些是长在土里的 藕 土豆 山芋 萝卜 地瓜 番薯 3 有感情地朗读全文 三 续编故事 花生找到了 1 讨论 小松鼠后来找到花生没有 它是怎样找到的 2 小松鼠找到花生后会怎样呢 3 点拨 讲故事不但要讲清楚事情的经过结