参赛教案 《观察身体的内部结构》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 参赛教案参赛教案 观察身体的内部结构观察身体的内部结构 教学设教学设 计计 教学目标 1 科学概念 初步了解人的身体是由头 颈 躯干 四肢组成 的 并且左右对称 如果根据功能的不同人体还会 有不同的结构划分方法 2 过程与方法 初步学会有顺序 有目的地利用各种方法对身体 结构进行观察 学会做观察记录 3 情感 态度与价值观 对探究自己的身体感兴趣 感受人体构造的精巧 与和谐之美 懂得尊重 关爱残障人 教学重点 1 了解身体是由头 颈 躯干 四肢组成的 2 身体的工作是由各个部位共同完成的 教学难点 1 观察身体的内部器官 2 做好观察记录 教学准备 观察记录表 课件 跳绳 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 导入 出示蜗牛图片 师 我们观察过蜗牛 蜗牛的身体结构分为哪几 个部分 我们可曾想过自己的身体结构又可以分成哪 几个部分 今天我们一起来观察探究身体的结构 二 观察身体的外形 揭示课题 板书 身体的结构 一 身体的外形 师 观察要有目的 按顺序进行 你打算怎样观 察身体 对照人体图观察 人的身体从外形上看 可以分 成哪几个部分 总结外部特点 人的身体由头 颈 躯干 四肢 组成 比较身体的左右两部分 有什么特点 左右对 称 体验活动 师 在生活中 因为各种各样的原因 造成很多人身体的残疾 给生活带来了很大不方便 试试用单手系红领巾 谈谈有什么感受 小结 对身体残疾需要帮助的人应该给予更多的 关爱 三 观察身体的内部 师 我们对身体的外部有了一些了解 接下来我 第 3 页 共 4 页 们要观察哪里 板书 身体的内部 身体的内部怎么观察 想想医生是怎么给病人看病的 身体的内部很多是看不到的 但可以通过耳朵听 手触摸或者感觉到它们的存在 在小组里 先看一看 再听一听 摸一摸 把你 用眼睛能看到的 耳朵能听到的和用手能摸到的身体 的内部有什么 告诉小组同学 填写在记录表里 汇报交流 纠正不合理的想法 四 身体怎样工作 师 人的身体是一个整体 在生命活动中各部分 是互相密切配合的 身体能够做很多工作 工作时总是有多个部位同 时参与 共同完成 板书 身体的工作 例如 打篮球时 手 脚都要动 心脏不能停止 跳动 要呼吸 肺也要工作等等 指名一名同学做跳绳活动 观察思考 身体的哪些部位参与了活动 一起完成气泡图记录表 每组选择一种熟悉的活动 小组交流讨论 完成 第 4 页 共 4 页 气泡图 展示学生作业 汇报解释 对比两张气泡图 不同的活动中有相同的身体部 位参与了活动 五 总结 延伸 1 这节课你懂得了什么
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