音乐《卡门序曲》管弦乐说课稿

1 / 5音乐卡门序曲管弦乐说课稿音乐卡门序曲管弦乐说课稿一、说教材本课是人民音乐出版社十六册第四单元“歌剧世界” ，卡门序曲是歌剧卡门开场前的一首管弦乐，一般歌剧序曲都是具有提示歌剧内容。该曲是歌剧最著名的器乐段落，常单独在音乐会时演奏。这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐的气氛和剧中斗牛士的英勇形象。二、说教学目标根据本节课的教材需要，我本着既能让学生掌握知识，又能达到发展能力、陶冶品德的目的，制订了以下教学目标：1、初步了解什么是歌剧序曲？2、通过欣赏卡门序曲能感受各部分的音乐情绪及所表现的场景内容。3、了解什么是回旋曲，并能用自己喜欢的方式来表现回旋曲 ABAcA 的结构图示。4、通过感受、体验歌剧音乐，能对歌剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。三、说教学重难点结合本节课的重难点与学生的理解能力，本人订了以下教学重难点：2 / 5教学重点：通过欣赏卡门序曲能感受各部分的音乐情绪及所表现的场景内容。教学难点：了解什么是回旋曲，并能用自己喜欢的方式来表现回旋曲 ABAcA 的结构图示。四、说教法、学法根据初中生的年龄、心理、认知规律等特点，我采用灵活多样、新颖有趣的教学手段，来吸引他们的注意力，提高课堂教学效益。因此，本节课我采用情景教学法和启发式、才能展示法、欣赏互助法，让他们主动参与活动。同时采用多媒体教学，引导学生通过即兴表演斗牛，来理解斗牛士之歌的内容，最后完整欣赏来理解回旋曲的结构图示，引导学生用自己喜欢的方式来表现回旋曲的结构图式，进一步的认识回旋曲的结构。最后在观看卡门的片段来结束本课。五、说教具准备传统的教学是以静态形象为主，学生的学习会感到枯燥乏味，而现代化的教学手段却能集音、形、色、动为一体，有效的吸引学生的注意力和学习兴趣，这是其他手段不可比拟的。因此，本节课我准备的教具有多媒体课件。六、说教学程序3 / 5、导入：师：通过前面学习，了解了什么是歌剧，歌剧以什么为主？今天老师给同学们带来了一首非常著名的歌剧开场前的乐曲，我们一同欣赏，欣赏完后告诉老师你有什么样的感受？生：师：这首曲子气氛热烈欢快、充满激情，它就是著名歌剧卡门开场前的一首管弦乐卡门序曲 。师：什么是序曲（课件显示序曲的内容）卡门序曲是歌剧卡门开场前的一首管弦乐，一般歌剧序曲都是具有提示歌剧内容。该曲是歌剧最著名的器乐段落，常单独在音乐会时演奏。这首序曲结构简单，仅仅描写了欢乐的气氛和剧中斗牛士的英勇形象。、新课学习1、了解创作背景师：卡门讲述西班牙吉普赛姑娘卡门与军官和斗牛士之间的爱情故事。法国作曲家比才 1874 年根据此小说创作了该歌剧，也是他最具有代表性，至今公演率最高的一部歌剧作品，被世人称为不朽之作。2、分段聆听，回答问题师：请同学们带着以下问题我们一起来分阶聆听，你所听到的每段音乐是什么样的情绪，由什么乐器演奏，4 / 5它所表现的是哪个场面内容？生：播放一段旋律,并回答是 ABc 三段旋律中的哪一段?生:.师:请全班用“la”跟着音乐哼唱 c 段斗牛士之歌的旋律。生：学生跟音乐哼唱师：下面请两位同学上台随音乐来一段即兴的斗牛表演！生：播放 c 段音乐，学生表演。、深入分析：1、全曲欣赏师：请同学们完整聆听卡门序曲 ，并能将它的每段音乐演奏顺序排列出来。生：3、师：演奏顺序是 ABAcA，这种结构的曲子我们称之为回旋曲。回旋曲：是指由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲。创作表演，师：下面请同学们用自己喜欢的方式来表现回旋曲的结构图示 ABAcA。师：点评拓展5 / 5师：卡门序曲是 ABAcA 的回旋曲式，其开始呈现的 AB 段主题旋律选自歌剧第四幕斗牛士上场的音乐，生机勃勃、充满活力，c 段则出现第二幕斗牛士之歌的副歌音调，我们一同欣赏歌剧卡门这几个片段。小结师：通过今天与同学们开心的学习，让我们了解