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文档简介
过生日过生日 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 在具体情境中 能够正确比较两个物体的大小 多少 2 在比一比的操作活动中 经历与他人合作和交流的过程 并尝试 解释自己的思考过程 积累一些简单的比较方法 3 经历简单的推理活动 发展初步的推理能力 4 养成细心观察 积极思考 认真倾听以及大胆表达的好习惯 教学重 难点 教学重 难点 1 在具体情境中 能够正确比较两个物体的大小 多少 2 在比一比的操作活动中 经历与他人合作和交流的过程 并尝试 解释自己的思考过程 积累一些简单的比较方法 3 经历简单的推理活动 发展初步的推理能力 教具准备 教具准备 PPT 两个瓶子 5 个一次性杯子 教学过程 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 师 出示过生日图片 图中的小朋友在干什么 生 过生日 师 你喜欢过生日吗 说说你过生日的时候都有什么 出示主题图 今天淘气家也有人过生日 看 这是谁的生日宴会 生 淘气妈妈的生日宴会 师 你是怎么知道的 桌子上都有什么 生 妈妈的生日 蛋糕 西瓜 饮料 二 互动新授二 互动新授 1 比较大小 板书 比大小 如果把蛋糕切成这样 说一说 你觉得怎样分配比较合理 引导学生观察比较蛋糕的大小 课件出示蛋糕的大小图 得出 号最大 号最小 西瓜切成这样你们也能比较它的大小吗 得出结果 号最大 号最小 2 比较多少 板书 比多少 1 下图是为淘气一家三口分配好的饮料 观察杯子的大小 思考 哪个杯子装的饮料最多 并打 最少的又是哪杯 画 2 学生观察 举手发言 第二杯装的最多 第三杯装的最少 因为它们的杯子一样高 但 是 第二杯的杯子最粗 所以装的最多 第三个杯子最细 装的最 少 3 比较两个不同形状的瓶子 哪个装的多 这两个饮料瓶子高矮形状都不一样 用眼睛不能准确的判断出 多少 你能想出一个科学合理的方法吗 请学生看书本和思考 再回答 根据学生的回答引导学生用不同的方法比较出两瓶饮料的多少 1 各倒在空杯里 2 首先把其中一瓶倒空 再把另一瓶饮 料倒进空瓶 3 总结总结 再次出示主题图 我们再来看看餐桌上的物品 你能用这节课 学习的比大小 多少的知识说说谁大谁小 谁多谁少吗 四 巩固拓展四 巩固拓展 1 完成教材 练一练 的题目 学生认真观察 独立完成 2 请学生说出 1 2 题的答案 3 练一练第 3 题 说一说你是怎么想的 引导学
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