语文人教版四年级下册忆江南

忆江南 教学设计 学习目标 1 初步认识词这种文学样式 2 有感情朗读 熟读成诵 3 根据词所描绘的景物 想像画面 4 感悟这首词的魅力所在 具备欣赏美 鉴赏美的能力 教学重 难点 1 根据词所描绘的景物 想像画面 2 有感情朗读 在读中悟情 在读中生情 在读中赏文 教学过程 一 创设意境 释题入情 1 导入 诵读有关赞江南的诗文佳句 江南处处是小桥流水人家 山清水秀 景色宜人 享有 鱼米之乡 的美誉 自古以来有许多文人墨客曾写下赞江南的诗词 谁愿意把 你积累的诗词读一读或背一背呢 指 至 名学生 教师对学生 背诵情况做总结 2 揭题 这节课我们再来学习一篇与 春 有关 的文章 忆江南 1 简介诗人 白居易 2 了解 江南 江南就是长江以南的部分地区 包括江苏南部 上海 浙江 江西 安徽等地区 当然 我们台州也属于江南 下 面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧 3 播放江南春景图 用词赞江南 师 是啊 江南山清水秀 景色宜人 这里小桥流水 河湖交错 水网纵横 古镇小城 田园村舍 古典园林 如诗如画 啼莺流转 柳绿花红 令人心旷神怡 这就是我们引以为自豪的水乡 江 南 3 师生交流诗人创作的背景 课前查阅的资料 唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官 江南的旖旎风光给他留下了终生 难忘的记忆 回到洛阳多年以后 他对江南依然魂牵梦绕 六十七 岁那年 写下了一组绝唱 忆江南 4 播放古筝曲 教师范读 5 介绍 词 与 词牌名 二 探究诗意 以知促情 1 自由练读 读准字音 读通顺 流畅 2 指正读音 注意 谙 这个生字 读准字音 区别与 音 的发 音 3 齐读 三 品词赏句 想象悟情 忆 是什么意思 回忆 思念 一 忆景 1 诗人忆的是江南的什么呢 1 日出江花红胜火 说说自己的理解 你看到了什么 指导朗读 红艳 激烈 热情 娇艳欲滴 热情似火 争奇斗艳的江花 2 春来江水绿如蓝 说说自己的理解 你看到了什么 指导朗读 朴素 典雅 温婉 平静 水平如镜 波光鳞鳞 微波荡漾 水波涟涟的江水 3 红与绿的映衬之美 春天百花盛开 太阳出来了 使鲜艳的江花更红得耀眼 春天的江 水碧绿 而红艳艳的阳光洒满了江岸 更显得绿波粼粼 这红与绿 相互映衬 于是红的更红 绿者更绿 4 风景旧曾谙 理解 谙 与 曾 的含义 2 想象说话 曾经 你在这迷人的江畔做过什么 3 于是 诗人忍不住赞美 江南 好 引读 江南好 风景旧曾谙 江南好 日出江花红胜火 江南好 春来江水绿如蓝 江南好 能不忆江南 二 忆人 1 赏析反问句 能不忆江南 2 诗人忆的仅仅是江南的景吗 出示资料 诗人曾在江南做官十年 为人民作了很多好事 当地百 姓和他的感情很深 后来 他生病了 不得不谢任苏州刺史一职 在他离任回洛阳时 苏州的人们不舍得他走 都哭着为他送别 他 的好友刘禹锡曾在 白太守行 中写道 苏州十万户 尽作婴儿 啼 忆的还是什么 江南的人 带着江南人民对诗人的爱戴 读 能不忆江南 带着诗人对江南人民的思念之情 读 能不忆江南 带着诗人对江南春色的无限眷恋之情 读 能不忆江南 带着诗人那忘不掉 抹不了的江南情 读 能不忆江南 三 浓浓的江南情 一个忆字勾起了诗人对江南的深深思念 于是他又写其二和其三 我们一起来赏读一下 其二 江南忆 最忆是杭州 山寺月中寻桂子 郡亭枕上看潮头 何日再 重游 其三 江南忆 其次忆吴宫 吴酒一杯春竹叶 吴娃双舞醉芙蓉 早晚复 相逢 1 自由读 2 说说从这两首词中读到了什么 师 江南景色秀丽迷人 江南人民情深意重 这叫诗人又怎能忘记 读词 师 曾经多少次 诗人朝着江南翘首以望 曾经多少回 诗人在梦 中喃喃以念 江南啊江南 我何日才能重游 读词 四 回归生活 珍惜现在 师 回首江南 思念江南 他悲伤 他感怀 他深情 然而 他又 十分甜蜜 因为他庆幸 1 补充句子 诗人庆幸 庆幸曾经去过江南 为江南的百姓做过 许多好事 珍惜了在江南的每一分每一秒 2 总结 天下无不散之筵席 不在乎天长地久 只在乎曾经拥有 只要拥有时懂得珍惜 那么 离