浙教版科学2019-2020学年七年级上学期4.2质量的测量同步练习（II）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期4.2 质量的测量 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共15分)1. （2分）1千克的棉花和1千克的铁相比较，下列说法正确的是（ ）A . 棉花所含物质多B . 铁块所含物质多C . 棉花和铁块所含物质一样多D . 无法比较2. （2分）凭你的生活经验，下列表述不正确的是（ ） A . 某中学生的110米栏赛跑的成绩是13秒B . 我们上课的教室的面积约为50平方米左右C . 两只鸡蛋的质量100克D . 今年夏天嘉兴的最高气温接近403. （2分）从2019年5月20日起，用普朗克常数定义质量的单位一千克，以代替工作了100多年的国际千克原器（如图）。下列有关质量的说法，正确的是（ ） A . 体积为1立方米水的质量为千克B . 实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量C . 千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准D . 物体的质量不会随温度的改变而改变4. （2分）在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（ ）A . 使用天平时，应将其放在水平工作台上B . 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C . 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D . 称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码5. （2分）要测量1分硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是 （ ）A . 用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B . 用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值C . 用刻度尺测量10个1分硬币叠加的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度D . 用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值6. （3分）正确读数和记录是准确测量的前提。如图甲为温度计测量的某地气温，则该地气温为_。如图乙，物体的长度是_cm。如图丙为某次测质量时标尺上游码所对刻度，则游码对应读数为_g。 7. （2分）小明使用天平测量金属块的质量时，在调节平衡后的天平左盘放置被测金属块，此时才发现游码未调零，且已经有1克的读数。小明继续在右盘中添加砝码，并调节游码后，天平重新平衡，如图所示。则小明所测金属块的质量_(填“偏大”或“偏小”)，金属块的实际质量为_克。二、 中档题 (共6题；共13分)8. （2分）天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果砝码生锈(质量增大)或缺损，对称量质量的影响是（ ）。A . 若生锈，称得的质量比实际质量偏大B . 若生锈，称得的质量比实际质量偏小C . 若缺损，称得的质量比实际质量偏小D . 若缺损，称得的质量比实际质量不变9. （2分）下列操作正确的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）物体实际质量是20.5，某同学粗心，将物体放在右盘，而砝码放在了左盘，天平平衡时，他读到的质量为(1以下使用游码)（ ） A . 19.5B . 20.5C . 21.5D . 2011. （2分）称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 （ ）。 A . 135gB . 134.4gC . 135.1gD . 134.8g12. （4分）感受身边的物理填上合适的单位：（1）你同学的质量大约为60_。（2）我们所用的物理课本的质量约为200_。（3）体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000_。（4）一桶标有“5L”字样的花生油的质量约为4.2_。13. （1分）在用调节好的天平测石块质量时，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，则石块的质量为_g。三、 拓展题 (共1题；共6分)14. （6分）学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g28282828（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？（2）由小明的实验，你得出的结论是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、