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文档简介

长方体的认识长方体的认识 教案教案 教学目标教学目标 1 知识与技能 能够准确识别长方体和正方体 掌握并熟记长方体和正方体的特点以及长方体六个面 之间的关系 2 过程与方法 对比长方体和正方体的特点掌握两者的关系 3 情感态度和价值观 通过对长方体的初步认识 发展空间想象能力以及对三维立体几何的初步概念 教学过程教学过程 一 知识回顾 1 长方形和正方形都有 4 条边 4 个顶点 2 长方形的长为 3 宽为 4 面积是 12 3 正方形的边长为 5 它的面积是 25 二 新课引入 1 图示 自主比较 长方体 正方体 2 对比长方体和正方体各有何特点 3 它们之间有什么关系 4 总结归纳 长方体正方体 顶点个数88 个数66面 形状长方形正方形 大小关系不相等相等 条数1212棱 长度关系不相等相等 正方体是特殊的长方体 5 观察这六个面 你能组合成一个长方体吗 它的长宽高分别是多少 它的长宽高分别是 4 3 2 6 练习 右图是一个长方体盒子 上下面近似认为一致 单位 cm 1 这个盒子的上面是什么形状 长和宽各是多少 哪个面和它形状 大小都相同 左侧面呢 2 哪个面的长是 36cm 宽是 10cm 1 长方形 长和宽各是 36cm 和 28cm 下面 左侧面 长方形 长和宽各是 28cm 和 10cm 右侧面 2 前面和后面 三 例与练 例 1 把下面长方体各个面的面积填在表中 单位 cm 上面下面前面 后面左面右面 面积 cm2323240402020 例 2 选择哪些小棒可以可以搭成一个长方体框架 单位 cm 答 4 6 和 8 练习 右图是一个长方体灯笼框架 制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的木条 单位 cm cm304204204280 答 制作一个这样的框架至少需要 280cm 长的木条 四 课堂小结 五 拓展延伸 用一根 28cm 长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架 这个长方体框架的长 宽 高可能是多少厘米 想一想
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