语文人教版四年级上册《长城》研学案

洛城小学 2013 2014 学年四年级上学期研学案 第五单元 我国的世界遗产第五单元 我国的世界遗产 课题 课题 17 长城 长城 主备人 刘飞 审核 执教 学习目标学习目标 知识与知识与 技能技能 1 自学生字 积累词汇 会认 8 个生字 会写 13 个生词 2 正确 流利地朗读课文 了解长城的概貌 构造 历史等 过程与过程与 方法方法 学习由远及近 由整体到部分 从不同的观察点观察事物的方法 学习在观察中展开联想 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 激起 民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 与同学交流自己 的阅读感受 学案学案备注 1 自学导航 1 背景了解背景了解 搜集有关长城的故事 传说和图片资料 2 初读课文 疏通词句 初读课文 疏通词句 1 将课文读 2 3 遍 要求读正确流利 标自然段 给生字注音 画出生词 2 抄写生字表的字 每个写 2 遍 难写的写 4 遍 难写的字 旋 隔 嘉 垒 魄难写的字 旋 隔 嘉 垒 魄 3 读记词语 查字典解释不懂的词语 在书上做好批注 特别注 意划横线的词语 重点词 重点词 盘旋盘旋 城砖 城墙 城砖 城墙 屯兵屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结凝结 气魄雄伟气魄雄伟 4 查多音字 血 行 数血 行 数 在书上做简单批注 3 图文对照 整体感知 图文对照 整体感知 认真观察课文的插图 你发现了什么 本文是按照由 到 的观察顺序 由整体到局部的 写作顺序来描写长城的 本文共 4 个自然段 第 1 段写了长城的最主 要特点是 一个字 第 2 段写长城修筑得 第 3 自然段写的是作者展开联想 第 4 段作者赞美长城是 4 细读课文 深入思考 为什么说长城 在世界历史是一个伟大的奇迹 在书上画出来 并批注自己的感受 文中哪些字词吸引了你 练习朗读并背诵你喜欢 的句子 说说你喜欢的理由 2 合作交流 1 出示课文中的两幅插图 讨论 这两幅画面是作者站在哪个地 方看到 想一想 课文中的哪些自然段是画面中所描绘的 2 认真阅读一 二自然段 思考 为什么说长城气魄雄伟 为什 么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 3 作者站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 他联想 到什么 除了这些 你还联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景 3 拓展延伸 1 以 导游员 的身份写一份 长城解说词 并上台当 小导 游 2 批注 新语文主题阅读 的 雄关赋 莫高窟 与同学交 流自己的感受 3 学习课后 资料袋 查资料 了解 文化遗产 自然遗 产 自然文化 遗产 学习评价学习评价 目标维度目标维度 评价内容评价内容评价标准 在评价标准 在 打打 知识与技知识与技 能能 1 自学生字 积累词汇 会认 8 个 生字 会写 13 个生词 2 正确 流利 朗读课文 了解长城的概貌 构造 历 史等 A 完全达成目标 B 基本达成目标 C 离目标有较大距离 过程与方过程与方 法法 学习由远及近 由整体到部分 从 不同的观察点观察事物的方法 学习在 观察中展开联想 A 完全达成目标 B 基本达成目标 C 离目标有较大距离 情感态度情感态度 与价值观与价值观 感受作者对祖国的热爱之情及对古 代劳动人民的赞叹之情 激起民族自豪 感 产生了解中国的 世界遗产 的兴 趣 与同学交流自己的阅读感受 A 完全达成目标 B 基