苏教版三年级语文上册第五单元练习5教案

1 / 6苏教版三年级语文上册第五单元练习 5 教案教学内容：练习 5教学目标：1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。2、练习写好钢笔字。3、读读背背。4、口语交际：说笑话。5、学写毛笔字，练习写捺。6、口语交际练习，旨在培养学生学习课外知识的兴趣，丰富学生的课外积累，培养学生的口头表达笑话的能力，丰富学生的生活情趣。教学重难点：处处留心和口语交际是重点。教学准备：课件、图片课时安排：三课时。教学过程第一课时课时目标：教学“处处留心”和“写好钢笔字” 。使学生了解城市的别称，继续练习钢笔字的写法。一、学用字词句2 / 61、指名读题，弄清题目要求。2、学生自己试读每个词语。遇到不认识的字解决方案：（1）查字典。 （2）问同学或请教老师。 （3）联系词语猜一猜。3、集体认读词语，正音。4、观察画面，说一说城市的特征。 （1）小组内交流（2）指名说。 （3）连线。5、补充句子。（1）自己先说一说，在指名说，订正。 （2）填写句子。 （3）教师小结：因果句的三种表达方式。6、说一说自己还知道的城市别称，谈一谈为什么有这样的别称。找几个自己感兴趣的写下来。二、我的十分钟。上网或查资料，搜集更多城市的别称，并说明原因。上海-申城成都-蓉城平顶山-鹰城蚌埠-珠城福州-榕城鞍山-钢都自贡-盐都抚顺-煤都景德镇-瓷都学生自制课件展示。三、写好钢笔字1、审题，明确题目要求。2、指导3 / 6a 说说写字要求和描红要求b 出示：效、诊、初，指名读一读，并说说这三个字是什么结构，有什么发现？（三个字中都有撇，撇要注意和左边的笔画相互穿插）c 在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。d 出示“效” ，指导书写,学生书空。e 教师范写，注意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。f 学生练习在田字格里描红“效” ，并临写。g 按以上步骤和方法，指导学生书写“诊、初”两个字。 （教师巡视指导）h 反馈写字情况。第二课时课时目标：读读背背，增加积累，了解大概意思；学习孟子的名言。一、读读背背（一）成语：1、学生借助字典自由读读。1、指名读。2、发现它们有什么特点了吗？都是描写城市繁华的3、再自由读读，体会体会。4、我的十分钟4 / 65、让学生以学习小组为单位，完成下列学习任务：1）认读成语，把成语读正确2）小组合作，组长主持，依次说说成语的意思。3）由组长记下组内经过自主学习仍没有理解的成语。4）组织学生以学习小组为单位汇报。5） 、师相机指导，小结并简述成语的大概意思大街小巷，人头攒动：形容大大小小的街巷里都拥挤着许多人。风驰电掣，车水马龙：形容车马往来繁华的景象华灯初上，流光溢彩：意思是美丽的灯亮起来，只看到光彩闪烁。美轮美奂，巧夺天工：形容高大完美，多用于赞美房屋。巧夺天工，意思是人工的精巧胜过自然。6）自由练读，同桌互背7）展示背诵（二）学习孟子的话1、学生看图，说说图意2、师范读名言。3、生自读名言，读准字音。4、小组内互读，指名读。5、说说名言的意思。6、指导有感情朗读。5 / 67、练习背诵。第三课时课时目标：口语交际：笑话会，丰富课外知识的积累，培养学生口头表达笑话的能力。学写毛笔字。一、口语交际。我的十分钟。（一）师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。 （放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?今天咱们也来开个“笑话会” ，一块分享笑话带给人们的乐趣！”（二）指导交流1、分组里说一说自己准备的笑话.2、小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。3、全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。4、每个人再准备.5 比赛讲笑话,评出笑话大王.二、学写毛笔字一） 、指导学生观察“八”字中的捺竖捺1、向右下直下起笔；2、逐渐按笔；3、提笔，笔锋至尾处渐渐收笔。二） 、教师执毛笔范写竖捺.三） 、学生临帖描红（提示正确的执笔姿势）1、指导观察“过”中的捺平捺：将捺起笔处的笔6 / 6锋向下，不是平直起笔，而是逆锋向右上起笔，然后提笔圆转，