第6课时《万以内数的大小比较》名师教学设计

小学数学精品教案 第六课时第六课时 万以内数的大小比较万以内数的大小比较 中原区淮河路小学 秦文凯 一 学习目标一 学习目标 一 学习内容 一 学习内容 义务教育教科书数学 人教版 二年级下册第 90 页例 9 本节课是学生已经会比较 100 以内数的大小 认识了万以内数的基础上进 行学习的 教材以生活中学生熟悉的电器的价格为资源 虽然是简单的几个电 视机的价格 却涵盖了数的大小比较的 3 种情况 为以后学习大数的大小比较 奠定基础 二 核心能力 二 核心能力 通过经历数的大小比较过程 掌握数的大小比较方法 培养数感 三 学习目标 三 学习目标 1 通过比较电视机的价格 借助数位的知识 自主探究比较数位不同的数 的大小 2 通过比较 讨论 借助位置制的知识比较数位相同的数的大小 并会用 自己的话说一说数的大小比较方法 3 在经历比较数的大小的过程中 尝试总结概括万以内数的大小比较的方 法 四 学习重点 四 学习重点 万以内数的大小比较 五 学习难点 五 学习难点 数位相同的数的大小比较 六 配套资源 六 配套资源 实施资源 万以内数的大小比较 名师教学课件 二 学习设计二 学习设计 一 课前设计 一 课前设计 1 预习任务 1 预习教材第 90 页 2 比较 98 和 89 的大小 说说你是怎么比较的 小学数学精品教案 设计意图 唤醒学生 100 以内的数的大小比较方法 为本节课万以内数 的大小比较做铺垫 二 课堂设计 二 课堂设计 1 复习旧知 唤醒回忆 比较下面数的大小 并说明理由 2 创设情境 引出新知 师 五一节到了 好多商场都在进行促销活动 瞧 这是其中的一个电器 商场的活动情况 电视机的种类齐全 档次各异 你知道这个电器商场隆重推 出的几种电视机的价格吗 出示课件比一比 出示 PPT 师 说信息 并读出数的价格 师 为了便于表达我们把电视机给它标上序号吧 师 生活中 我们经常会见到比 100 大多得的数的比大小 比如我们在买 东西的时候 会见到像这样的价格 哪种电视贵 哪种便宜 需要我们来比较 下面请你先任选两种电视机的价格 想一想 准备怎么选择才能把所有的情况 都能考虑到 设计意图 激发学生产生学习 10000 以内数的大小比较的必要性 体会 数学来源于生活并应用于生活 同时在教师的引导下 学会有序思考 3 自主探究 汇报交流 问题 1 谁来说一说你是怎么做选择的 生 我是按照先固定一台电视机 然后按照序号选择别的电视机 这样选 择比较能保证把所有的情况都考虑到 不会有遗漏 师 说的太好了 有序思考常常能让我们思考得全面 师 如果按照这样的思考路径的话 这些电视机的比较会有哪些情况呢 生 比较 比较 比较 比较 比较 比较共 六种情况 问题 2 下面请你自己按照这样的比较顺序 进行电视机价格的比较吧 边比较边思考 你是怎么比较的 并把比较的结果进行记录 出示 PPT 活动 1 独立比较 记录结果 小学数学精品教案 小组交流 讨论说一说你是怎么比较的 组长总结 活动 2 小组展示汇报 出示 PPT 组 1 1 号电视机的价格是三位数 别的电视机的价格都是四位数 所以 1 号电视机和 2 3 4 号电视机比较时 1 号电视机最便宜 师 从 1 号电视机和其它 3 号电视机的价格比较中你们能总结点什么吗 组 1 我们发现 位数不同的数的大小比较 位数多的数大于位数少的数 组 2 2 号电视机和 3 号电视机 4 号电视机比较时 它们的价格都是四位 数 我们在比较时都是先看最高位进行比较 比较的结果是 1899 2365 1899 1350 组 2 我们在进行位数相同的两个数比大小时发现 先比较最高数位上的 数 最高位上的数大那个数就大 当最高数位千位上的数相同时 再比教百位 数 百位上数大的那个数就大 问题 3 你能把这些电视机按照价格从小到大的顺序排一排吗 出示 PPT 设计意图 学生通过独立思考 至少能比较出两种电视机的价格 在小 组交流 比较 讨论中掌握万以内数大小的比较方法 最后在汇报总结交流中 梳理万以内数大小的比较方法 4 课堂小结 本节课通过回顾 100 以内数的大小比较 迁移交流 10000 以内数的大小比 较 得出比较数的大小的方法 1 位数不同的两个数比大小 位数多的数大于位数少的数 2 位数相同 比较最高位 最高位上的数大的那个数就大 当最高位上的 数相同时要看次高位 次高位上数大的那个数大 否则需要继续比下去 直到 比出大小 三 课时作业 三 课时作业 1 比一比 1020 999 2895 2859 小学数学精品教案 398 402 980 1430 5940 5230 8931 6139 答案 解析 巩固万以内的数比大小的方法 能正确比较出万以内的数的大小 2 按照从小到大的顺序排列下面各数 并说一说你的方法 1 2791 1792 7129 12796 2 3049 3046 946 6093 答案 1 1792 2791 7129 12796 2 946 3046 3049 6093 解析 巩固万以内的数比大小的方法 能正确比较出万以内的数的大小 3 里最大能填几 796 7 9 8 8 861 81 382 45 453 52 526 1000 99 答案 9 5 9 2 9 9 解析 灵活应用数的大小比较的方法 在方框中填上合适的数 对知识 的应用程度要求较高 四 课后作业 四 课后作业 1 A B C 三位工人修路 同一段路 A 工人用了 1720 分钟 B 工人用了 1540 分钟 C 工人用了 950 分钟 哪位工人修得最快 答案 950 1540 17204 答 C 工人修得最快 解析 结合具体的情境 体会数的大小比较在生活中的应用 感受数学 来源于生活 应用于生活 加深对数的大小比较的应用与理解 2 一列火车坐的人比一架飞机多得多 一架飞机坐的人比一艘客轮少一些 小学数学精品教案 在下表中填入合适的交通工具 1500 人350 人300 人 答案 火车 客轮 飞机 解析 结合具体情境 利用数的大小比较的方法 培养学生的数感和推 理能力 3 从 0 9 这 10 张卡片中 每人翻 4