我国大学生就业制度.docx

我国大学生就业制度1、建国初至 年代中期的毕业生就业制度(1949-1965) 自谋职业与政府招聘相结合2、“文革” 期间的毕业生就业制度(1966-1976) “工农兵大学生 社来社去”3、恢复高考制度后初期的大学生就业制度（1977-1985） 统一分配制度 “抽成调剂、分级安排” 的办法4、改革开放深化后的大学生就业制度(1985至今) 1985年月，中共中央颁布 关于改革教育体制的规定，提出了改革大学招生的计划制度和毕业生分配制度的要求。大学生就业由国家计委移交给国家教委来分管。 1986年提出“切块计划”（80国家教委，20学校），并首次提出“供需见面”。 1989年3月2日，国务院批转了国家教委提出的高等学校毕业生分配制度改革方案（即“中期改革方案”），自1989年招收的新生执行。核心：在一定范围内“自主择业、双向选择”。实际是毕业生在“本行业、本地区”所谓的“自主择业”。 1998年，随着高校办学体制发生变化，行业办学逐步取消，同时取消跨地区就业人才流动壁垒。 1999年开始基本实现了“实质”意义的自主择业。二、大学生就业指导的历史沿革1、大学生就业指导的概念及含义 就业指导的概念 就业指导的概念：帮助择业者根据个人的生理和心理特点选择适合于自己的职业的过程。 狭义：择业期的选择过程； 广义：择业的准备过程和选择过程，以及在职业中发展和完善的过程 使无业者有业 使有业者乐业1、 大学生就业指导的概念及含义2、 大学生的就业指导：3、 是兼顾学生个人特征与社会需要，以期达到职业适应性而进行的自觉、自主、有科学根据地计划职业发展、合理选择职业的过程。4、 大学生就业指导的含义5、 a.大学生就业指导是理论应用与现实的结合。 6、 b.指导大学生认识自己，正确地评价自己，在自己适合的职业领域内去发展自己的职业能力。 7、 c.就业指导有阶段性，但并不是一个环节的工作，而是阶段的连续过程。 2、大学生就业指导的历史沿革（1）就业指导的产生 1908年美国人帕森斯（铁路工程师、律师）在美国的波士顿创办了世界上第一个就业指导机构波士顿地方职业局。 我国就业指导工作的恢复是在80年代中期。 3、大学生就业指导的内容1）职业生涯的规划把就业指导同学生的学业结合起来进行有效的指导，帮助学生较科学地设计职业发展计划，避免盲目性和随意性，是就业指导的中心环节。（2）个人特征评价 选择职业要把握两个关键环节：一个是对职业的认识与评价;一个是对自身的评价，是否正确、客观地评价自己（3）择业心理咨询 （4）就业思想教育 5)、就业政策导向 (6)、就业信息服务 7)、求职技巧指导三、当前大学生的就业形势1、机遇 A、我国安定团结的社会局面和快速、稳定的经济增长态势 B、国际经济形势人才的大量需求 C、已建立起来的日趋完备的就业市场和服务体系 D、以推进素质教育为主的毕业生综合素质的提高 E、各级政府的高度重视 2、挑战 A、社会就业压力的加大 B、毕业生数量的迅猛增加 C、社会人才需求的相对不足和不平衡 D、社会用人机制不完善 E 、毕业生的就业误区挑战社会人才需求的相对不足和不平衡l 国家机关和企、事业单位机构精简、改制分流、减人增效l 高学历人才热销，低学历人才滞销l 新兴热门专业紧俏，传统长线专业过剩 挑战社会用人机制不完善挑战毕业生的就业误区职业生涯的特性一是终身性 二是独特性 三是发展性 四是综合性三、职业生涯规划的环节分为四个环节 1审视自我2、确立目标3、生涯策略4、生涯评估四、职业生涯规划的类型 (1)子承父业型 (2)服从分配型 (3)临阵磨枪型 (4)未雨绸缪型五、职业生涯的发展阶段一是职业准备阶段 二是进入组织（学校）阶段 三是职业生涯初期阶段 四是职业生涯中期阶段 五是职业生涯后期阶段六、职业生涯规划的自我定位职业定位可以分为以下五类： 1技术型 2、管理型 3、创造型 4、自由独立型 5、安全型八、 职业生涯规划的实施1、正确认识自己 2、职业生涯规划的确认 3、职业准备的实施 4、职业规划的调整5、求职择业的步骤 6、积极竞争、善于竞争 7转换职业须知一知 识 准 备一）知识结构的内容 1、基础知识宽厚扎实 2、专业知识广博精深 3、复合知识科学创新（二） 几种常见的知识结构1、宝塔型知识结构基础、专业、前沿 （自下而上） 2、网络型知识结构专业知识为中心 关联知识为节点 3、T型知识结构横：专业知识，纵：实践知识三）知识结构的特性 1、整体性知识的交融性 2、有序性 知识的渐进性 3、可调性 知识的创新性（四）几种常见职业的知识结构1、科研类职业的要求严谨科学的研究方法，学以致用 2、教育类职业的要求 理论坚实，掌握前沿及交叉学科知识 3、管理类职业的要求 掌握法律政策，科学与人沟通4、工程类职业的要求 理论与实践相结合，有较高实际经验 二能 力 准 备（一）思维能力1、科学的思维方式的主要特点 全面、灵活、独立、理性2、科学思维方式的培养哲学体系中的辩证法、不断积累知识、独 立思考问题、加强艺术修养、适时调整改进（二）表达能力运用语言、文字阐述观点，抒发思想 （三）动手能力 实际操作，人的智力转化为物质力量（四）适应能力 适者生存 （五）人际交往能力 与他人相处的能力，心灵沟通的方式 （六）组织管理能力 不仅领导干部、管理人员应当具备，其他专业人员也应具备 （七）创新能力 在多种能力发展的基础上，创造新理论、新思维、新产品 （八）决策能力 对未来行为目标的决断和选择一、就业信息1、 就业信息的含义 所谓就业信息就是指与就业有关的消息和情况,包括宏观就业政策、社会对人才的需求、未来行业的发展趋势、社会就业、人口资源等。2、就业信息的分类v 政策信息包括国家、地区、学校不同的政策规 定v 职业发展信息指明职业的发展战略、方向和趋 势v 咨询信息职业指导机构和人员的评价和建议v 职业参考信息普遍意义的就业指导理论、方法和技巧v 需求信息用人单位的年度招录毕业生计划3、就业信息的特征v 鲜明的实用性指导就业选择，提高就业效率v 快速的传递性传播渠道多样化、不可控v 广泛的共享性多人掌握、同等效力v 一定的时效性特定时间有效、录用后失效4、就业信息的收集途径v 学校主管部门针对性强、准确、权威v 各地人才交流中心利于横向交流、二次就业和劳务结合v 各种传播媒介量大面广，需严格甄别v 就业市场集中交流，与面试相结合v 社会实践和实习单位直接接触，可靠性强v 各种社会关系来源便捷，成本较高v 直接获取信息毛遂自荐，偶然性强5、 就业信息的分析v 信息过滤，为我所用 2分析鉴别，去伪存真 3分类排队，分清主次v 选择决策，反馈调整二、求职信书写技巧1、求职信的格式及内容 称谓尊敬、准确、恰当1正文基本情况、具备条件、特长能力 2结尾希望答复、表示敬意 3署名称谓一致、表示谦虚 4 日期时效性、完整性 5附件列举清楚、主从一致2、 求职信的礼仪规范1称谓要得体 2问候要自然 3内容要简约 4祝颂要真诚 5封文要准确三、个人简历个人简历的内容 1个人基本情况 2求职目标和任职资格 3受教育经历 4实践经历 5爱好与专长 6荣誉与成就一、 面试的基本形式1个别面试一对一2小组面试多对一3成组面试多对多 4无领导小组讨论应聘者平等讨论， 考官局外中立二、 面试的种类一） 、按照提问的方式分1模式化面试程序化 2问题式面试定时解答 3非引导式面试讨论交流4压力式面试压力应变 5综合式面试全面考察二） 、按面试发展的阶段分1初试人员筛选 2复试综合考察 3录用面试实质录用三、 面试前的准备 （一）、可能要求职者回答的问题准备1教育培训类的问题 2求职动机类的问题 3相关经历类的问题4未来计划和目标类的问题（二）、自己将要提问的问题准备o 把问题限制在询问应聘单位职位的范围内o 回避敏感性的问题o 不要问特别简单或复杂的问题四、 面试礼仪一） 、基本礼仪1准时赴约提前510分钟 2入场敲门、关门、介绍、握手 3入座获许、坐姿 4倾听听记结合 5注意力集中不左顾右盼、注视对方 6举止文雅不乱动、不乱看 7谈吐文明声音适量、吐词清晰 8适时提问把握时机、不宜过多 9礼貌告辞表示感谢、希望答复二）、服饰礼仪1服装干净、大方、协调，不新奇 2鞋袜与服装配合 3修饰发型适当、五官协调装饰简洁实用五、 面试技巧（一） 、语言表达技巧1简明扼要 2通俗朴实 3语言含蓄、幽默 4注意听者的反应二） 、回答问题的技巧1把握重点，条理清楚 2讲清原委，避免抽象 3有个人见解和特色4知之为知之，不知为不知一、 就业协议和劳动合同（一）就业协议的概念与作用1、就业协议是明确毕业生、用人单位和学校三方面在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。2、就业协议的作用：一是毕业生与用人单位确立劳动关系的重要依据。二是毕业生就业主管部门制定就业计划和毕业生派遣的依据。三是明确就业活动中的权利和义务。（二）、什么是劳动合同？ 劳动合同的具体内容是什么？1、劳动合同是指劳动者与用人单位在确定劳动关系时，订立的明确双方权利和义务的协议。2、劳动合同的具体内容包括：劳动合同期限； 工作性质和内容； 劳动合同保护和劳动条件； 劳动报酬；劳动社会保险； 劳动纪律； 劳动合同的终止条件； 违反劳动合同的责任。 在有些单位，经双方当事人协商一致，还可以有下列约定的内容： 用期； 培训 ；保守商业秘密； 补充保险和福利待遇； 其他相关事项。三）、就业协议与劳动合同有什么异同？1、相同点（1）就业协议与劳动合同都是合同文本（2）就业协议与劳动合同都是解决的建立 劳动关系的表达（3）就业协议与劳动合同都受合同法约束2、不同点（1）适用的具体法规不同。 2）适用主体不同 。 3）内容不同。（4）适用的人员不同四）、就业协议与劳动合同的融合n 1、劳动合同的条款写入就业协议。如果毕业生与用人单位在工资待遇、服务期限等方面有事先约定，可在就业协议的约定条款中注明。n 2、就业协议发展的趋势是逐渐融合于劳动合同，最终劳动合同取代就业协议。五）、劳动争议的处理的基本形式1、当事人自行协商解决 2、依法向劳动争议调解委员会申请调解 3、向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 4、向人民法院提起诉讼二、大学生创业n （一）、大学生创业的含义 大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长，创造价值的过程。二）、创业准备1、 创业知识准备 1管理知识 2营销知识 3财务知识2、 创业能力准备 1专业技术能力 2经营管理能力 3综合性能力3、 大学生创业的心理准备 1坚定的创业信念 2积极的创业心态 3顽强的创业意志 4鲜明的创业个性5独立的创业品质三）、大学生创业的环境1、政策环境 2、孵化环境 3、融资环境四）、创业实践1、确定目标2、制定创业计划 实施计划 1资金筹措 2场地寻址 3工商注册 4生产许可证申请 5企业日常管理 3发展壮大二、 大学生角色转变一）、学生角色与职业角色的差异 1、社会角色不同 2、人际关系不同 3、生活管理方式不同 4、对社会认识的内容、途径不同二）、认识新环境，适应新环境1、认识新的工作环境 2、了解单位的架构 3、适应办公室这个小社会 4、注重上班礼仪她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦business to organize, guide, assist, participatory pre-loan investigation, provide marketing advice and responsible for marketing advice. Chapter III content and process after accepting the borrowers application for the 14th person, dominated by field investigation and off-site surveys as a supplement, carry out pre-loan investigation work. Main contents are as follows: (a) the borrower surveys 1. Borrower for corporate customers, investigators should interview business, management, finance and other related personnel, field trip place of business and production operations, and according to the information provided by the customer to verify the business management, authenticity of the financial situation, trade, etc. 2. borrowing people for small enterprise of, survey content except reference company class customer outside, also should focus concern actual control people and the main shareholders personal funding letter, and practitioners experience, and marriage status, and health status, soft information and family assets, and liabilities status; focus survey verified enterprise account table, and bank account water, and tax information and hydropower wage, spending information, then verified company actual business status and the financial status. 3. the borro