《米莉的帽子变变变》教案设计

精品文档 1欢迎下载 绘本阅读与写作绘本阅读与写作 米莉的帽子变变变米莉的帽子变变变 教学设计教学设计 广州市海珠区江海小学 任慧 教学背景教学背景 低年级的学生 对周围事物充满了好奇心 正处于学习观察周 围事物和感受周围事物的极佳阶段 很多时候 学生还停留在 看 到什么 这一认识层面 老师引导学生通过观察 组织语言 有条 理地进行口头表达 是我们想通过 米莉的帽子变变变 这个绘本 去练习的 感受故事的神奇 激发学生的想象力 并让学生展开想 象 尝试着有条理地写一段话 让二年级的孩子练习写话 从而为 三年级的篇章习作作一个铺垫和过渡 绘本介绍绘本介绍 米莉在放学回家的路上 看上了商店橱窗里的一顶漂亮帽子 可是她没有钱买 不过没关系 好心的店员郑重其事地配合米莉 他 卖 给米莉一顶神奇的帽子 米莉非常喜欢 把手放进钱包 拿出 所有的钱 交给店员 米莉戴上这顶帽子回家了 在回家的 路上 米莉的帽子不停地变变变 一会儿变成蛋糕帽子 一会儿又 变成鲜花帽子 甚至还变成了一顶会唱歌的帽子 这其中究竟有 什么秘密呢 精品文档 2欢迎下载 这个美妙的儿童故事绘本 让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象 力 每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现 本书用 烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩 拥有一顶可以神奇变 幻的帽子 漂亮的孔雀 美丽的鲜花 汽车 轮船 房子 只要 你想帽子就可以变成你想象的任何东西 书末作者鼓励孩子只要勇 于想象 什么事情都可变成现实 教学特色教学特色 遵循孩子学习的学习规律 听 说 读 写 以 米莉的帽 子变变变 这个绘本故事为蓝本 让学生观察书中图画和人物 学 习口头表达 围绕一个事物有条理地说话 培养激发学生的多彩想 象 展开想象 练习有条理地写一段话 教学目标 教学目标 1 听看故事 读懂故事内容 2 感受帽子的神奇 找出神奇变化的原因 3 仔细观察书中人物 运用想象 学习口头表达 围绕一个事物有 条理地说话 4 展开想象 练习有条理地写一段话 教学重点 教学重点 仔细观察书中人物 运用想象 学习口头表达 教学难点 教学难点 展开想象 练习有条理地写一段话 精品文档 3欢迎下载 谁带着什么帽子 帽子是怎样的 她 他 它 要去哪里或做什么 教学准备 教学准备 绘本 米莉的帽子变变变 学习单 PPT 课件 音乐 教学课时 一课时 教学教学过程过程 热身游戏 一 一 谈话导入谈话导入 介绍人物 介绍人物 1 同学们 你们爱听故事吗 今天 老师给你们带来了一个故事 叫 米莉的帽子变变变 师板书书名 2 看到这个题目的形状 给你什么感觉 从这个故事的名字 你知 道故事的主人公是 米莉 她是一个小女孩 贴图 谁来说说她 的样子 衣着 脸上的表情 短发 穿着黄色的连衣裙和黄色的鞋子 背 着红色的小书包 脸上露出灿烂的笑容 3 出示绘本封面图 看看 这就是米莉的帽子 谁愿意说说这帽 子给你的第一感觉是什么 奇特 4 你能说说帽子的形状 颜色和上面的装饰吗 生发言 米莉的帽子真特别 它会变魔术吗 一起来听故事吧 二 听读故事 感受神奇二 听读故事 感受神奇 1 师边读故事 边出示画面 精品文档 4欢迎下载 师提出视听要求 米莉的帽子会怎么变 为什么会这样变 2 读中停顿 为故事作猜测 店员为米莉拿来一顶怎样的帽子呢 生发言 3 生听后同桌交流讨论 出示表格 米莉想象的帽子叫什 么 样子 形状 颜色 装饰 变化的原因 去到的 地方 看到的 想到 的 孔雀帽子商店前 蛋糕帽子蛋糕店 鲜花帽子花店 喷泉帽子公园 开心帽子开心得唱歌 4 请生汇报 5 师小结 引用文中的句子 这是一顶非常神奇的帽子 它可以变成你想要的各种尺寸 形状 或颜色 你唯一要做的是运用你的想象力 三 观察画面 说话练习三 观察画面 说话练习 1 米莉的帽子随心而变 多么神奇啊 在米莉眼中 不仅她戴着特 别的帽子 每个人都有自己的帽子 而且全都不一样哦 2 书里有一页好丰富啊 不同的人头上都戴着一顶特别的帽子 刚 才课前老师给每个同学都发了一个信封 现在打开看看吧 看你得 精品文档 5欢迎下载 到的是画面中哪顶神奇的帽子 出示课件 3 帽子跟着主人随心而变 请你看着这份任务卡 说说你手中人物 的帽子吧 学习单如下 帽子 谁戴着什么帽子 名称 帽子的样子 形状 颜 色 装饰 她 他 它 戴着帽子 去哪里或做什么 想什 么 生观察画面 练习说话 4 请生发言 师评价 四 展开想象 写话练习四 展开想象 写话练习 1 每个人都有自己的神奇帽子 你的帽子是怎样的 请你动笔写一 写 学习单如下 开头 我戴着怎样的帽子 帽子的名称 中间 帽子的形状 颜色 上面的装饰等 最后 戴着这个帽子可能会去哪里或做什么 我戴着一顶 精品文档 6欢迎下载 2 生进行写作 3 完稿 分享 五 想象延续 动笔画画五 想象延续 动笔画画 作业 请你