浙教版科学八年级下学期3.4二氧化碳同步测试（1）C卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.4 二氧化碳 同步测试（1）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）规范的操作是实验成功的关键下列实验操作正确的是（ ）A . CO2验满B . 收集O2C . 加热液体D . 过滤2. （2分）检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是（ ）A . 通入石灰水，看石灰水是否变浑B . 将燃烧的木条伸入气体中看火焰是否熄灭C . 通入水中看溶解性D . 通入石蕊试液中看试液是否变化3. （2分）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列叙述或做法缺乏科学依据的是（ ） A . 夜晚发现煤气泄漏应立即开窗通风B . 钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用C . 加碘食盐的“碘”是指碘元素D . 空气中二氧化碳含量过高能使人窒息死亡4. （2分）对如图所示实验现象进行分析得出的结论中，错误的是（ ）甲烷干冷烧杯氧气铁丝热水白磷 红磷二氧化碳A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B铁能在氧气中燃烧C白磷的着火点比红磷的低D二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列有关二氧化碳的说法错误的是（ ） A . 将干燥的紫色石蕊小花加入装满二氧化碳的集气瓶中，小花变红B . 将燃烧木条放到瓶口检验二氧化碳是否集满C . 集满二氧化碳的集气瓶正放于桌面上D . 向盛有燃着高低蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下面的蜡烛先熄灭二、 填空题 (共5题；共22分)6. （4分）小乐利用干燥的H2和CO混合气体，以及下图所示装置进行如下实验。 （1）实验一：验证H2和CO的还原性 装置的正确连接顺序是_（按顺序书写字母，且每套装置限用一次）：能证明:具有还原性的实验现象是_。有人质疑使澄清石灰水变浑浊的不一定是CO2 ， 也有可能是CO或H2；因此提出CO和H2在与氧化铜反应前应先通入澄清石灰水加以检验。小乐认为从实验操作角度分析，没有必要补充上述检验，理由是_。（2）实验二：定量分析混合气体中由和CO的质量比 小乐在实验前后对B、C装置（硬质玻璃管和内部药品）进行了质量的测定，假设B、C装置中反应完全，则H2和CO的质量比为_ 装置实验前实验后B100.8g102.6gC65.6g62.4g7. （3分）大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖已得到公认。控制大气中CO2含量刻不容缓。 （1）在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是_。大气中部分CO2会溶解于水，导致海水酸化，其反应的化学方程式是_。（2）科学家提出用某些溶液来吸收CO2 ， 从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来。适合“捕捉”CO2的溶液有_。(写出一种) 8. （4分）初中科学学习的重要方法之一是学会同类物质间性质的合理迁移。 （1）硅烷（SiH4）与甲烷具有许多相似的性质，如在点燃的条件下，都能燃烧生成相应的氧化物。SiH4中硅元素的化合价是_。SiH4在空气中完全燃烧的化学反应方程式是_。 （2）硫和氧的化学性质相似，在某些化合物中，硫原子可以代替氧原子，请完成下列化学反应方程式：CS2与H2S_。CS2和足量NaHS水溶液混合振荡_。 9. （5分）如图所示的是初中化学中的一些重要实验请回答下列问题： （1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是_ （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于 的原因可能是（只答一条）：_ （3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是_ （4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是_观察到铁丝剧烈燃烧，_，生成黑色固体，放出大量的热 10. （6分）某化学兴趣小组用如图所示的实验装置做有关CO2气体性质的实验（1）如图1所示，甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入盛有水的水槽中，并轻轻振荡试管产生的现象是_，原因是_（用化学方程式表示）（2）如图2所示，乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管产生的现象是_，原因是_（用化学方程式表示）（3）如图3所示，丙同学将收集满CO2气体的试管倒插入盛有澄清石灰水的水槽中，并轻轻振荡试管产生的现象是_，原因是_（用化学方程式表示）第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)