《祝寿》教学设计

祝寿 教案设计 李雪梅 教学内容 祝寿 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 3 个生字 2 通过本课的学习培养学生多种方法识字的能力和阅读能力 3 在理解课文的基础上能正确 流利有感情的朗读课文 积累文中 佳句 4 初步感悟亲情的温暖 学习如何敬老爱老 同时学会为长辈祝寿 教学重点 认识 8 个生字 会写 3 个生字 在正确理解课文的基础 上能流利地朗读课文 教学难点 掌握 祝 字的字形 理解 堂 乐融融 庆贺 如 泉涌 福如东海长流水 寿比南山不老松 的意思 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 情境导入 1 创设情境 课件出示四幅给老人过生日的图片 师 同学们你们知道图上的人在干什么吗 师 对 今天我们就来学习一首诗歌 祝寿 2 师板书课题 祝寿 学生齐读课题 3 学习 祝 字 读 扩词 怎么记住这个字 指生回答 师讲解 祝 字理字义 课件出示 祝 字字理 祝 是一个会 意字 字形是一个人在祭祀的石桌旁跪着 长大嘴巴祷告的样子 它的本意指祭祀时主持祷告的人 也用动词表示 祷祝 之意 祝 左边是 示补旁而不是衣补旁 4 学习 寿 字 提问 寿 可以怎么用 记字方法 课件展 示不同字体的寿字 二 初读课文 整体感知小诗 喜庆场面的背景 配上音乐 一行一行出示正文 1 学生随着字幕读 2 师范读 师 刚才同学们读得真好 想不想听听老师是怎样读的 想 同学们要感受诗的意境 要注意听清每个字的读音 区分好平翘舌 3 自由读 自己在下面自由拼读生字 整体感知读音 之后自读 课文 在文中圈画生字 加深印象 4 齐读 师 一齐朗读 除了老师刚才说的注意事项外 还要争 取把课文读通顺 师 读的好 三 精读课文 随文识字 师 一共有几节诗 两节 现在我们一起来学习第一节诗 一 学习诗的第一节 课件展示第一节诗 1 指名读 思考 再读文之后 你读懂了什么 你知道了什么 什么地方不懂 想提什么问题 待会请你汇报 1 学习 堂 字 拼读 组词 它是什么意思呢 堂 是屋子的意思 三世同堂 之三代人生活在一起 出示照片三世同堂 同学们看这张全家福 有一位小朋友 他 和爸爸妈妈爷爷奶奶生活在一起 就是 三世同堂 我们班有三世 同堂的大家庭吗 2 和爷爷奶奶爸爸妈妈住在一起感到十分快乐十分融洽 书中是 用哪个词形容的 课件重点标注 乐融融 三个字 我们读读这句话 读出这种快乐和融洽 3 你们看 这个小朋友在干什么呢 课件出示书中第一副图画 让学生练习说话 这个小朋友在看 日历呢 通过查看日历知道爷爷的生日就要到 于是他想为爷爷做 点什么 他是怎么做的么 师 由此可以看出孙子对爷爷的生日挂记于心 能体会出孙子的 一片孝心 4 课件动画出示书写的对联的过程 让学生练习说话 他在写 对联 写对联的目的是做什么 为爷爷的生日送去祝福 师 对 了 他要庆贺爷爷的生日 5 学习 庆 贺 二字 读音 扩词 记字 6 学到这里我们不禁想说这个小朋友可真是孝顺的孙子 学习 孙 字 读音 释义 组词 说记字方法 7 读一节诗 祖孙三代生活在一个大家庭里 是多么幸福呀 为爷爷写一副对 联来庆贺生日 又是多么有新意呀 谁想读读第一节诗 二 学习第二节诗 1 课件出示生日宴 让学生练习说话 全家人围在一起吃饭 这个小朋友把写好的对联送给过生日的爷爷 师 假如我是小男孩 我会对爷爷说 祝爷爷生日快乐 如果是你呢 学生送上祝福的话 师 这么多得的祝愿就像泉水一样涌了出来 课件展示泉水流动的场面 来理解 涌 字 祝愿的话就想泉 水一样流了出来 涌 是指水冒出来 这里指祝愿的话一股脑儿的 说了出来 2 课件出示对联 福如东海长流水 寿比南山不老松 寿 联是什么意思 学生回答 福气就像东海的水流一样绵延不绝 长寿比过南山的不老松 就 是祝福爷爷有福气 健康长寿这副对联表达了小朋友的美好祝愿 3 学习 愿 字 拼读 用法 记字 4 读二节诗 这个小朋友为爷爷送去的祝福 句句都那么温暖 充满了浓浓的情意 这是送给爷爷最好的礼物 让我们一起读读诗 的第二小节再次感受一下美好的祝福吧 全体朗读第二节诗 读出祝寿场面的美好 温馨 三 巩固生字 1 小组长检查组员 8 个生字的认读情况 2 读生字 课件出示生字读对了换桃子 为爷爷送生日礼物