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文档简介
浙教版科学八年级下学期 3.1 空气的成分和利用(第1课时)同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题;共14分)1. (2分)下列科学家和相应贡献匹配不正确的是( ) A . 法拉第发现电磁感应现象B . 安培最早指出地球是一个巨大磁体C . 卢瑟福提出原子的核式结构模型D . 汤姆生发现原子内有带负电的电子2. (2分) 空气成分中,体积分数约占78%的是( )A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体3. (2分)6.2g的红磷在空气中完全燃烧,生成五氧化二磷( )克,消耗标况下的空气( )升(标况下氧气的密度为1.43gL P=31 O=16) A . 14.2和26.00B . 16.2和27.00C . 16.2和27.62D . 14.2和26.624. (2分)小明在饭店看到一种自动门,当有人靠近时,门会实现自动开闭。小明对此产生了浓厚的兴趣,他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次试验:当他轻轻地靠近自动门时,门自动打开;当把一个足球滚向自动门时,门自动打开;当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板,直立着滑向自动门时,门不打开。根据探究试验的结果,小明对自动门的自控原理提出了以下几种猜想,你认为最合理的猜想是( ) A . 自动门“听”到来者的声音时,通过声控装置实现自动开闭B . 自动门探测到靠近的物体发射出的红外线,通过光控装置实现自动开闭C . 自动门本身能发射出一种红外线信号,当此种信号被靠近的物体反射时,就会实现自动开闭D . 靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门,实现自动开闭5. (2分)生活中有许多物质会引起中毒,下列各项不属于环境毒物的是( ) A . 敌百虫B . 一氧化碳C . 氮气D . 工业用盐6. (2分)如图为测量空气中氧气含量的实验装置。在实验过程中的描述正确的是( )A . 实验所用红磷的量要尽量少B . 用酒精灯点燃红磷,为安全起见可慢慢将燃烧匙伸入集气瓶中C . 红磷燃烧一段时间,熄灭后立刻松开止水夹D . 正确操作将观察到消耗的气体与剩下的气体的体积比为1:47. (1分)空气是宝贵的自然资源,以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程如图所示。请按要求回答相关问题:(1)X是空气中含量最多的气体,其化学式为_。 (2)CH4在该流程中的作用表明:化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有_变化(选填“能量”或“原子个数”)。 (3)尿素属于氮肥,写出NH3合成尿素的化学反应方程式:_。 8. (1分)空气的主要成分是_,人体中含量最多元素是_,地球中含量最多金属是铝,铝容易被氧缓慢_形成一层致密的Al2O3 , Al2O3中铝的化合价是_ 二、 中档题 (共6题;共14分)9. (2分)测定空气中氧气含量通常使用的物质是( ) A . 硫B . 木炭C . 蜡烛D . 红磷10. (2分)下列现象不能证明空气存在的是( ) A . 风吹草动B . 月光通过窗户照在桌子上C . 向空瓶子中灌水有气泡逸出D . 空烧杯倒立在水中,水不能进入空烧杯中11. (2分)下列关于氧气的说法正确的是( )A . 氧气能支持燃烧,可作燃料B . 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C . 氧气能跟所有物质发生氧化反应D . 氧气约占空气总体积的78%12. (2分)空气的成分体积计算,大约为21%的是( )A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体13. (2分)以下四幅图所描述的实验能测量土壤空气的体积分数的是( ) A . B . C . D . 14. (4分)镁是一种化学性质很活泼的金属,能与氧气,氮气,二氧化碳反应。 (1)已知镁在高温条件下能与 。该反应需在 环境中进行(填字母)。 A . 稀有气体B . 空气C . 氮气D . CO2气体(2)镁能与热水反应,生成氢气和一种碱,其化学方程式是_。 三、 拓展题 (共1题;共4分)15. (4分)某课外活动小组学习了书本中“空气中氧气含量的测定”实验,知道五氧化二磷不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进: 在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL 空气,如图所示。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替缓慢推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请你根据对上述实验的理解,回答下列问题:(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。 (2)在加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_。写出该反应的文字表达式:_(3)上述实验只是测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够准确的可能原因是(写出其中一种) _。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题;共14分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-
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