浙教版科学八年级下学期3.3化学方程式同步测试（2）（I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.3 化学方程式 同步测试（2）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共39分)1. （2分）2016年，南京大学邹志刚课题组及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光还原，成功实现了将CO2转化为碳氢化合物燃料。该反应化学方程式为CO2+2H2OCH4+2O2 ， 下列有关该反应说法错误的是（ ） A . 此反应中碳元素化合价不变B . 此反应前后分子个数不变C . 此反应为CO2的利用创造一种新的方法D . 此反应制取的CH4可以再生利用2. （2分）某同学在化学记录本上有如下记录，你认为不正确的是（ ） A . 配平化学方程式的依据是质量守恒定律B . 从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量C . 用澄清石灰水可鉴别空气、氧气、二氧化碳、氮气四种气体D . 化学反应发生时不一定能观察到明显的现象3. （2分）下列反应的化学方程式书写完全正确的是（ ） A . 铁在氧气中燃烧2Fe+3O2 2Fe2O3B . 在空气中点燃镁条2Mg+O2 2MgOC . 密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2 P2O5D . CO还原氧化铁Fe2O3+3CO=2Fe+3CO24. （2分）关于化学方程式C+O2 CO2的描述正确的是（ ） A . 碳加氧气在点燃的条件下，生成二氧化碳B . 每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳C . 一个碳和一个氧气在点燃的条件下生成一个二氧化碳D . 一个碳分子和一个氧分子在点燃的条件下，生成一个二氧化碳分子5. （5分）如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图已知A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为氧化物，C是一种常见的酸，E（相对分子质量为160）的溶液呈蓝色试回答下列问题：（框图中的反应条件和某些生成物已略去）（1）请写出下列物质的化学式：B_ ， D_（2）上述反应中，不属于置换反应的是_（填序号）（3）请写出反应的化学方程式：_（4）请写出E在生产生活中的一种用途_ 6. （2分）化学物质就在我们身边，食醋、碱面是厨房里常用的化学物质，酒精、棉花、涤纶、聚乙烯塑料等都是人们日常生活生产中常见的材料，化学材料的发展和应用推动了社会的进步。（1）日常生活中，纯棉的衬衣和涤纶衬衣的区分方法是：_；（2）乙醇汽油已经被广泛推广使用，在汽车的发动机中，乙醇燃烧的化学方程式是：_。7. （2分）某反应的微观示意图如图所示，请回答：（1）反应前的物质中属于单质的是_（2）该反应的化学方程式为_8. （5分）写出下列化学方程式 过氧化氢分解制取氧气：_；二氧化碳通入澄清石灰水中：_；实验室制取二氧化碳：_；铁丝在氧气中燃烧：_；镁与盐酸的反应：_9. （3分）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图，例如E点可表示为+2价的亚铁盐，请回答： （1）A点表示的物质所属的物质类别是_ （2）请写出B点表示的物质化学式_ （3）已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D，写出相应的化学方程式_ 10. （4分）家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打），碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65以上迅速分解，270时完全分解为碳酸钠某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验请回答：（1）加热一段时间后，甲、乙两烧杯分别看到的现象是_；由此可得出的结论是：_（2）写出发生反应的化学方程式_（3）该装置设计的优点是_11. （10分）日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题： （1）根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条？_。易溶于水难溶于水坚硬柔软颗粒较大颗粒较小你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点？_。（2）据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是_、_、_。 （3）作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为：碳酸钙请你写出上述方案中有关反应的化学方程式：_；_； _。（4）请你也用石灰石为原料，设计另一种制备碳酸钙的生产方案，画出生产的流程图：你设计的方案与张华的方案比较，优点是_。（5）检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题