考场作文：阅读，真好（2篇）

1 / 5考场作文：阅读，真好（2 篇）考场作文：阅读，真好初三(2)班吴雨祺阅读那满天的彩霞，不如阅读您的辛劳；阅读那白雪皑皑的景象，不如阅读岁月在您脸上留下的痕迹。阅读真好，让我读懂了您！还记得那次考试的失利吗？当我拿到试卷时，只见那一只只红色蝴蝶断了翅膀在试卷上艰难的飞翔。那鲜红的、刺眼的分数仿佛在无情地嘲笑着我，眼泪像断了线的珍珠一颗颗地滚落。独自一个人坐在教室中。窗外下着淅淅沥沥的小雨，树木在狂风的嘶吼下颤抖着。天灰蒙蒙的，心也跟着灰蒙蒙的。手中紧紧握着试卷，我该如何面对父母，面对父母那殷殷期盼的眼神？终于回到了家中，我缓缓地坐到了沙发上，沉默不语。妈妈一下子就注意到了我那早已哭红的双眼，她仿佛已经知道发生了什么事，脸上闪现出担忧的神色，小心翼翼地问道：“丫头，怎么了，谁欺负你了？有什么事就告诉妈，妈永远支持你！”本来还强忍着悲伤的我，再也控制不住自己的感情，泪如雨下。妈妈轻轻地抱住我，温和地说：“丫头，是不是考试没考好？妈说过，偶尔的失败没什么，你一定要勇敢面对！”看我稍微缓和了些，你拿出了我的试卷。看到了那极低的分数，虽有些诧异，但还2 / 5是耐心地坐下和我一起分析失败的原因。台灯下，你低着头，那雪白的发丝是如此的刺眼，你的腰杆也不再挺拔。这一切仿佛在提醒我，你已不再年轻，而我也应该长大了。你的影子是如此的瘦弱，真想抱着你说我有多爱你，皱纹早已爬满了你的眼角，可之前的我却一直一直地忽略了你。我总说你不够爱我，我已记不清自己曾多少次无端地朝你们乱发脾气。你们为了我、为了这个家，早已操碎了心。我暗暗对自己说，放心吧，我还有七年！可父母这样的年纪，我还能孝顺他们几个七年？“知道了吗？”你的声音将我的思绪拉回到了现在。“嗯” ，我轻轻地应着。你慢慢站起来回到房间，而此刻，我的心装载的则是满满的感动。妈妈，谢谢你！谢谢你对我无微不至的关爱，做你的女儿是我一辈子的幸福，我终于读懂了你！阅读，感谢你让我读出了妈妈的艰辛，让我读出了母爱的伟大。阅读，真好！（指导老师：成爱标）点评：文章虽是一篇考场作文，但叙事完整，选材精当。围绕自己考试失利这一中心事件展开记叙，由之前对父母的不理解到现在的理解，徐徐向读者展开自己渐渐懂事的心路历程。紧扣中心、重点突出。尤其值得称赞的3 / 5是，小作者的文笔颇为娴熟，全文几乎没有一句冗笔。且对自然环境的描写、对人物的神态、语言、心理等描写，非常细腻生动，体现了小作者扎实的写作功底。另外，文章感情真挚，注意以情动人。如“可父母这样的年纪，我还能孝顺他们几个七年？”读来令人动容，没有一定的生活观察能力和感悟能力是写不出这样文质兼美的文章的。阅读，真好初三(2)班黄雨秋你沉默寡言却已慢慢注进了我的生命，你大爱无声却已渐渐让我明白了一个父亲的担当。从你的一举一动中，我读出了你默默的爱。父爱如山，你是我温暖的依靠。风无情地嘶吼着，空气中浮动着的最后一丝暖气最终还是投降了。雪花狂乱地飞舞，到处都给人一种冰冷的寒意。站在教室门口，只见同学们的父母都纷纷为自己的孩子送来温暖的棉衣，每一个人的脸上都洋溢着幸福。而我只能默默地看着，默默地痛苦着别人的幸福。人群中，我努力地寻找着，寻找着那个熟悉的身影。可最终，仍然是一脸的失望和沮丧。“怎么还不来？说话不算话，哼！”我焦躁地跺了跺脚，心中愈发不安和愤怒起来。一个人走下楼梯，风吹过我的脸颊，心中又多了几分悲凉。突然，就在我走到楼道的拐角口时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘。没错是4 / 5他，我期盼许久的父亲。喜悦和激动从内心升起，迎上前去，想拥抱你。可是你却倚着墙睡着了。十多年来，还从来没有好好地观察过你。这一次，这么近距离的观察你，你却是如此的苍老，无情的岁月写满了你的脸上。那几根白发尤为刺眼，它刺痛了我的心。我读出了你的艰辛，现在，好想立刻就抱住你。突然，你的眼睛动了动，睡眼惺忪地睁开了双眸。你看见了我冻得发紫的脸，赶忙从包里拿出那件厚实的棉衣，小心翼翼地为我穿上。凝聚着爱意的棉衣温暖着我，连心里都是暖烘烘的。你颇有些不好意思地说：“天冷了吧，穿上棉衣就不冷了。唉，都怪爸爸，竟在这儿睡着了，让你等着急了吧？都是爸不好。 ”霎时，泪水再也抑制不住了，从眼眶里涌了出来。我一把抱住了爸爸，心里却是满满的感动。“那是我小时侯，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹，半壶老酒”耳畔似乎想起了这首熟悉的父亲的旋律。亲爱的爸爸，你对我的爱是永不枯竭的泉水，是人生一本永远值得珍藏的大书。我读懂了你对我的爱。感悟父爱的伟大。阅读，真好！（指导老师：成爱标）5 / 5点评：读完这篇文章，真的很感叹，这帮孩子的文笔确实很不错。整篇文章结构完整，构思巧妙，语言优美有文采。文章同样以描写见长，如写天气的， “风无情地嘶吼着，空气中浮动着的最后一丝暖气最终还是投降了。雪花狂乱地飞舞，到处都给人一种冰冷的寒意” ，环境描写写出了天气的寒冷，为后文写父亲送棉衣巧妙地埋下了伏笔；写人物的，如“怎么还不来？说话不算话，哼！我焦躁地跺了跺脚，心中愈发不安和愤怒起来。一个人走下楼梯，风吹过我的脸颊，