20 xx-20 xx学年度第二学期学校工作总结（2700字）.doc

20xx-20xx学年度第二学期学校工作总结（2700字）20xx-20xx二赣榆县城头初级中学二20xx年x月本学期，我校全体工作人员坚持以为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实计划，切实加强教学常规管理，进一步增强了服务意识，圆满完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期工作情况做以下小结。本学期完成的主要工作：一、德育工作本学期，结合教职工例会、年级会、校本培训等形式学校积极开展师德教育，提高全体教师法制意识，积极建立师生互动、共同发展的新型师生关系，全面提高教师的道德素养，使教师在道德品质上、学识学风上，以身作则，率先垂范,真正做到教师是学生增长知识和思想进步的引领人。同时，心理咨询室的老师还结合中考，开设了心理辅导讲座，帮助学生端正心态，缓解压力，开心学习。二、落实各项教学常规工作1学校责成教务处在学期初认真制定工作计划，各教研组依据学校要求制定教研组工作计划，各学科教师根据课标具体要求制定了教学计划，所有计划利用学校OA办公平台统一收集电子稿，统一审核打印装订归档。各类计划做到目标明确，重点难点突出，具有可操作性，杜绝形式主义和下载稿，确保学校总体目标的实施。2在常规工作落实上，重点检查了教职工的考勤，包含正常出勤和课堂考勤、教研活动考勤等。全体教职工实行签到签退制度，年级组实行班主任点名制和年级主任随机抽点制，对教师的工作时间进行合理又严格的控制。同时，教务处反复要求教师把落实好常规工作，看成是提高教学质量的关键环节。要求全体教师积极参与各组的学习讨论、听课、评课、案例分析和听取学生反馈等工作。3责成教科室抓好教科研工作，并进一步发挥好教研组的教学管理作用，有力地加强了校本教研的延伸和拓展。各组教师相互听课、评课，每位教师每学期必须在组内上一节以上公开课，每位教师一学期听课不少于20节，不断丰富和完善我校“一学两纠”的教学法的内涵。本学期，在教务处的牵头下，学校先后开展了英语教师基本功竞赛活动、英语学科教师英语作文写作比赛、数学教师课堂教学大赛、教师多媒体课件制作大赛、师生书画比赛、教学设计大赛等活动，全体一线教师参与面广，积极性高，学校层面也及时给予相应的奖励，极大的促进了一线教师的工作积极性。学校发展，质量为本。本学期教务处共进行集中教学检查两次，评出备课能手40余人，及时给予了表彰奖励。还结合连云港市第二批语言文字规范化示范校创建活动，开展了普通话宣传推广，规范汉字书写、成立校园推普小组等活动，有力配合了创建工作地顺利进行。同时，也使教务处的工作不再局限于日常的教学管理，而是延伸到与教学相关的各个方面，拓展了教学空间。4为进一步完善学生档案管理机制，学校成立了学生档案管理室。对学生的学籍档案等进行专人管理，完善休学转学等管理手段，加强对控辍的管理力度，完善控辍档案，在控制流生方面下足了功夫，努力保证参考率。对控辍档案反馈回来的新增流生，立即组织人员上门家访、交流，了解辍学原因，尽一切可能将流生劝回学校继续学习。由于工作出色，学生档案室受到了上级的表彰，被评为“连云港市优秀学生档案室”。5加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用，使其积极服务于教学，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用。本学期以来，教育现代化被广泛认可，学校的教学设施日益完善，每口教室都配有多媒体教学设备，同时学校教务处又先后组织开展了多媒体课件设计大赛、制定教室使用多媒体教学办公的若干规定等推进活动，促使大多数教师积极使用多媒体课件上课。目前，学校的办公平台、校园网都被充分利用起来，设置了网络资源硬盘、高效课堂教学板块、语言文字板块等独立板块。6学校要求教务处组织相关教研组举办古诗文经典诵读、规范汉字书写、师生书画展、艺术节等活动，丰富了师生业余生活的同时，不断提升师生的身心健康和审美情趣。同时，教务处还组织相关人员，筛选优秀作品参加县市艺术节等活动，取得了不菲的成绩。省市县级别竞赛均有获奖，3名教师获优秀辅导教师。三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师1完善教师的考评机制。考评的内容包括：教案、听课记录、是否上汇报课、教学（辅导）成绩、各级各类活动是否积极参与、年级组意见等，教务处将检查结果进行汇总评优，统一归档。2组织骨干教师外出学习交流，多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验，为教师成长搭建平台。本学期先后派出近百名教师外出参加培训或和兄弟学校交流，增长了他们的见识，提高了他们的业务技能。3.加强青年教师的实战锻炼，培养其工作能力。尤其是新教师，利用县新教师展示交流活动为平台，组织7名新教师进行基本功训练，上交流课、汇报课，学习课程标准，进行说课比赛等，通过这些活动，新教师得到了很好的磨练，在县展示活动中，我校两名新教师获得表彰。4.加强青年班主任的培养力度。对年轻的班主任来说，经验不足、脾气大是最大工作障碍，学校组织了班主任德育工作交流会和心理辅导讲座，帮助青年班主任认清自己的位置，学习优秀班主任的管理经验，同时，在班主任培训上，也优先安排青年班主任，以帮助他们加快成长步伐。四、做好毕业班工作本学期，毕业班工作是学校的中心工作之一，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。本学期已召开了毕业班教师工作专题会议、毕业班学生会议、毕业班学科研讨会议（与马站中学合作进行）、毕业班学生心理辅导讲座等，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划、提升合格率工作方案等，加强教育教学。教务处深入九年级检查督促此项工作，年级组定期召开班主任工作会议、学生代表座谈会，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流与学习，效果明显，受到学生家长的一致好评。做好毕业生志愿填报工作，教务处组织班主任先对相关材料进行系统的学习，然后组织学生模拟填报，确保无误。同时做好招生宣传工作，严谨乱送学生，确保完成上级布置的招生任务。存在的问题1行政人员对教学管理还不够深入细致，过于宽泛，思想水平、服务意识有待进一步提高，力争做到身先士卒。2管理措施有待改进，缺少教学的竞争奖励机制，造成部分教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。少部分学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。3毕业班部分学生听不懂课程，学习压力过大，产生厌学心理。各学科、各班之间成绩不平衡。下学期工作设想1从四率着手，进一步加强师德建设，促进学困生转化工作，重点提高合格率。2继续完善常规制度，引入奖惩机制，激发全体教职工工作热情，让教师劳有所获。3下学期一开始，就必须加强新毕业班的教育教学管理，合理调配毕业班的师资配置，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟检测等系列教学工作，做到提前规划，尽快实施、早日见效，争取下一届中考取得一个理想的成绩。 第二篇：20xx20xx学年度第二学期学校工作总结 4300字 加强内涵建设 提高教育质量五河三小20xx20xx二学期 本学期我校在县教育局的领导下，努力践行“让每一个学生都学得好”的教育思想，紧紧围绕“快乐学习，师生共进”的办学理念，不断丰富和发展内涵，深入推进高效课堂建设，实现了既定目标。现将一学期工作总如下：一、加强班子建设，提高管理效能。本学期，在教育局领导的高度重视下，我校领导班子进一步得到加强。本着 “分工明确、责任到人、团结协作、合作共进”的原则，学校对领导班子进行科学分工，班子成员各司其职，各尽其能，使班子更具凝聚力，学校管理实现了新的跨越。从制度建设入手，学校引进了多元管理文化，学校的办学理念得到不断更新，管理方法臻于完善，教学质量稳步提高，校园文化丰富多彩，校园环境日益和谐。1、细化制度，规范办学。通过近三年来的积累，我校逐步形成了完善的管理制度，培育出张弛有度的制度文化，学校先后完善了五河县第三小学量化考核办法、五河县第三小学绩效考核方案、五河县第三小学巡课制度等一系列制度。实现了学校各项工作的精细化管理，将管理的触手延伸到的每个方面，做到事事有章可循，人人依章办事，学校的办学更规范，管理更完善。2、人文化管理，营造和谐的管理文化。在制度建设过程中，学校加强教代会、工会等组织在学校管理中的积极作用，与他们共商学校大计，构建民主管理，和谐发展的管理文化，为教师创造宽松和谐的工作环境。充满朝气和谐向上的团队精神是保障学校发展的基石，为此，学校在“妇女节”、“劳动节”期间组织了女教师体检、开展了女教师趣味体育竞赛、参加了市女教师健美操比赛等，为搭建学校与教师之间、教师与教师之间合作交流、情感互动的平台。此外，学校还有针对地召开了三、六年级教师座谈会，与教师谈心，听取他们的心声。这些活动的开展培养教师的团队精神，使每位教师都能和学校同发展、共命运，心往一处想，劲往一处使，开创积极健康和谐文明管理文化。二、丰富德育途径，提高德育实效。1、完善机构，充实德育工作体系。长期以来，我校一直重视德育工作，体现了立足校本，多管齐下的工作格局，德育工作卓有成效。本学期，学校德育工作得到了进一步加强，补强了德育工作领导小组，完善德育工作机构。在充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用的同时，通过聘请校外辅导员、法制副校长等措施，充实了学校德育工作力量。为了让德育工作更接近于学生的实际生活，学校先后建立九和收藏馆、县气象局、于圩烈士陵园等德育社会实践基地，形成了稳定的德育教育资源，取得了一批新的德育成果。我校三（2）班王可为同学在县爱国主义读书讲故事比赛中荣获县二等奖；夏曦老师荣获市巾帼建功演讲比赛一等奖；曹凯老师荣获县创优争先演讲比赛一等奖。2、立足课堂，开展多彩德育活动。品德课是实施德育教育的重要阵地，本学期，学校进一步加强对思品课的课程管理，加大了巡课力度，实现了思品课的有效监督，切实提高思品课的教学质量。各科教师根据本年级学生特点，也有意识的在课堂教学中渗透品德教育，使我校的德育工作系列化、常态化。德育教育离不开学生的生活，只有贴近学生生活的德育，才是有效地德育。因此，本学期，我校以促进学生的品德发展为目的，以少先队常规活动为载体，实现了周周有主题，师生齐参与的德育良好局面。结合学生的年龄和思想特点，学校把弘扬和培养学生的行为美、仪表美、勤俭节约、学习习惯、感恩教育、革命传统教育等作为重要的德育内容，广泛开展道德实践活动，积极创设浓厚的德育文化氛围，促进学生道德生命的和谐发展。主要活动有：每周进行一次文明班级评选，每月进行一次“先进学习小组”和“班级之星”评选，组织“五好”小学是评选；组织各种主题的主题队会；开展法制与安全教育，组织紧急疏散演练；举办留守儿童心理健康教育、毕业班法制教育等。3、齐抓共管，拓展德育教育途径。作为省级先进家长学校，我校已经形成了成熟的家长学校办学特色。本学期，学校通过家长学校授课、家长会、致家长的一封信、家校联系册等途径，把德育工作有效地向社会延伸、向家庭延伸，努力创建家校共建、互动协调的德育机制，形成了良好的德育氛围。学校组织家长学校授课2次，各年级根据实际需要适时召开家长会（不低于2次）。三、深入推进高效课堂建设，促进教学质量稳步提高。1、围绕高效，制定计划。根据教育局开学会议精神，开学初，学校组织各年级组长、教研组长认真学习了新学期教育局高效课堂建设文件，在吃透精神的基础上，各组在全面总结，深入研讨的基础上，提出了本学期高效课堂建设的具体构想，形成了切实可行工作计划，扎实地落实。各备课组、教研组围绕高效课堂先后制定了集体备课计划、集中研讨计划。做到每次活动有专题、主讲人。活动中，每位参研教师都积极参与，热烈研讨，并做好研讨笔记，很多教师提出了实践性很强的高效课堂建设意见和建议。2、加强培训，重在实践。本学期是“三为主”高效课堂建设深入推广阶段，根据县教育局要求，我校组织了在课改中取得一定成绩的年级和个人，以课堂教学为依托，对全校教师进行全面培训。组织教师走入开展的较好的班级观摩，手把手的传授高效课堂教学模式，形成对高效课堂教学的直观感性认识。此外，学校还先后邀请了市教科专家马之先、名校共同体专家刘艳丽等到校开展专题讲座，专家们就高效课堂建设中导学案的使用、小组的内涵建设及上课流程中应注意的问题进行了的指导，并解答了老师们教学中存在的疑惑。为提高教师的研究能力，学校先后为老师购置了第56号教室的奇迹等10余种教育书籍，开展教师读书活动，为教师的理念转变提供源头活水。阅读中，每位教师不仅做了详实的读书笔记，而且撰写了颇有见地的读书心得。其次，学校还积极组织教师参加各种教学观摩和学习活动，尽可能多的给他们提供外出学习机会，开拓老师们的视野，促进他们改进学生的学习方法，提高教学水平。为了让教师能够边学习边实践，根据教育局的统一安排，学校组织了 “三为主” 高效课堂大练兵、全员教学大赛、高效课堂开放日等教学实践活动。在丰富多彩的活动中，我校涌现出朱广艳、刘和荣等一大批高效课堂建设的佼佼者。曹凯老师在县教研室举办的高效课堂与信息技术整合教学大赛中获得了一等奖。3、加强课改力度，强化校本教研。校本教研是推行“三为主”高效课堂建设的有力的推手。本学期，各学科教研组根据本组的学科特点，制定了针对强、易操作的教研计划，开展了过程扎实，参与度高，成效显著的教研活动和备课活动，实现了服务于高效课堂建设的本位价值。校领导亲临各种教研活动现场，参与教学研讨，认真聆听了老师们的发言，适时地提出指导性意见和建议。各备课组按要求每周进行一次集体备课，每四周的周五下午是各教研组集中活动时间，各组根据教学工作实际，对导学案的二次备课、教学反思等进行研讨。活动中，各组严格执行签到制度，对每位教师的教研记录进行定期检查，并记录在案，作为年终考核的依据。有效的教研促进了老师们积极反思教学，提升了教师对教学关照的广度和深度，形成了一篇篇质量较高的论文。在“我说我的教育故事”为主题的教育博文评选活动中，我校共上交博文60余篇。4、关注留守儿童和学困生。留守儿童和学困生是教育教学活动中的弱势群体，应当引起每位教师的关注。学校于学期初建立了留守儿童和学困生档案，了解他们学习和生活中的实际困难，制定切实可行的帮扶方案。本学期，学校成立了“留守儿童之家”，举办了留守儿童心理健康讲座，各班也有效地利用高效课堂的教育机制，给予留守儿童适当的课堂展示机会，让他们在学习活动中提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质，促进人格健全发展。5、认真做好各项教学常规工作。为促进高效课堂建设的深入开展，加强对高效课堂建设的过程性监督和评价，本学期，除教导处组织3次常规教学检查外，校领导还不定期地对各年级教学计划的制定、导学案的使用、作业设置及批改等情况进行全面检查，并将检查情况记录在案，作为年终考核的一项指标，以此来规范教师的日常教学行为。四、开展丰富多彩的艺体活动，建设健康和谐的校园文化。为了认真贯彻落实县教育局关于艺体工作的文件精神，促进学校校园文化建设，营造良好的育人环境，本学期，学校致力于办学硬件设施的改进，继续完善学校制度文化和精神文化建设，努力打造良好的校风、教风和学风。为切实落实“211”工程，本学期，学校立足课堂，狠抓艺体教学工作，教导处严格执行艺体课时安排，确保艺体课教学时数。艺体组还结合本组各学科教学实际，开展了相关专题的研讨活动，对新课程理念下的艺术体育教学工作的教学方法、教学手段进行大胆的探索。此外，学校还先后举办”春之声”文化艺术节、师生美术作品展、手抄报展、师生健康节、读写知识竞赛、教师读书沙龙、班主任论坛、班级文化建设检查评比、校本歌曲大家唱、教职工拔河比赛、广播操比赛等一系列艺体活动，构建高雅和谐的学校文化，实现了“品德修行得好、知识掌握得好、身心发展得好、审美陶冶得好、创新实践得好”的办学目标。在“活力春天县首届师生健康节”的各项活动中学校荣获了五项一等奖和一项三等奖及优秀组织奖的优异成绩。全面开展体育大课间活动。为保证大课间活动顺利有序开展，学校克服班额大、活动场地狭小的困难，创造性地采取分年级组、分时段、分室内外的方法，确保每一个学生都能够积极参与到大课间活动中来。此外，校成立了由校长任组长，分管领导、教导处、艺体组参与的大课间活动领导小组，并结合学校实际情况制定了详实可行的活动方案，对大课间活动的工作机制、项目选择、设施配备、场地筹划、责任分工都进行了科学的统筹安排，制定科学的管理制度，做到“五落实、六到位”， 施行严格的人员责任制，对大课间活动进行系统的组织，周密的管理，科学的考核。这些措施有力的保障了大课间活动的有序化、常态化，增强学生的体质，陶冶学生情操。五、安全工作常抓不懈。一直以来学校十分重视安全工作，在全体教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识。本学期，学校把安全常识教育纳入学校整体教育计划。建立了安全工作责任制，层层签订责任书。加强校园值班制度，对值班领导和教师提出了严格的要求：值班领导和教师提前30分钟到校，及时到校门前值班，严禁闲杂人员进校，防止校园暴力事件发生；对各教学区域进行明确分工，值班教师每个课间准时到岗，做到教育及时、监督到位，值班领导