道德风险感想

1 / 14道德风险感想学习思修感想关于成长的思考崭新的大一生活让我们大一生一度感到新鲜和不知所措。大学是我们人生中的一个重要阶段，是世界观，人生观，价值观形成的关键时刻。在我们的学习，生活以及人际交往中有许多问题需要我们去学习，去解决。因此，我们要树立理想，提高修养，完善人格，为我们的人生打下坚实的基础。而思想道德修养与法律基础帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，让我们了解道德与法律。这是一门教我们提高修养的课，对于我们而言有着积极的导向作用，也是我们知道了我们肩负着的历史使命建设中国特色主义，实现中华的伟大复兴。在思想道德修养与法律基础一书中，我最喜欢的是第一章追求远大理想，坚定崇高信念 。因为，作为当代大学生，我认为，理想信念与大学生成长成才是息息相关的。有无理想信念，有怎样的理想，决定了人生是高尚充实还是庸俗空虚，决定了我们的世界观，人生观，价值观。追求远大理想，坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进动力。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。我们2 / 14追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是我们自生成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。漫长的征途需要一步步走，崇高理想的实现需要一点点的奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，就在大学。古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 ”实现了理想就要从我做起，从现在做起。理想信念是人的心灵世界的核心。人生漫漫旅途，如同身处一望无际的大洋中，一旦没有理想作为灯塔指示方向，就会迷失。失去方向的人生呢更是空虚迷茫的，就像竹筏一样在激流中随波逐流，失去自我的个性，最终在平庸与平凡中草草结束。一旦没有新年继续支撑，就像没有动力的废船，即使知道成功在前方的彼岸，但是最终无法到达。可见理想与信念在大学生成长中的重要性。理想与信念不能彼此分离，缺少其一，人生就无法完成它的真谛。上升到理论高度，到底理想与信念有何重要意义呢？通过阅读思修一书，我明白了这一重要意义。首先，理想与信念是指引人生的奋斗目标；其次它们提供人生的前进动力；最后，他们提高人生的精神境界。他们与大学3 / 14生息息相关，他们引到大学生做什么人，激励大学生走什么路，鼓舞大学生为什么学。就我自身而言，理想与信念曾经帮助我很多。记得在高三阶段，一切变得出奇的紧张。每天厚厚的试卷与习题，似乎永远有布置不完的作业。而我，而在这似乎做不完的作业看不完的书之间，渐渐迷失了自己的方向。厌学情绪异常严重。有时候，我常常问自己这样的问题，我这么辛苦到底为了什么？难道我不高考就没有任何出路了吗？越问自己越苦恼，越没有继续学下去的动力。就在我即将放弃的时候，班主任找到了我。在他的开导教育下，我树立了自己的理想。第一次感觉自己的人生道路如此明晰，不在浑浑噩噩。如今，我站在了自己梦寐的大学里，享受一片新的阳光。上思想道德修养课，老师不仅生动的为我们讲解了理想的意义，引导我们树立理想，趁风华正茂之时躬身实践，奋斗不止，为建设和发展中国特色社会主义事业添砖加瓦，为通向民族伟大复兴的宏伟目标铺路搭桥，更是帮助我们了解人生观，价值观，世界观，告诉我们要追求高尚的人生目标，树立正确的人生观，创造有价值的人生，领悟人生的真谛。通过学习思想道德修养与法律基础 ，我了解到，4 / 14大学时代是大学生形成系统的世界观，人生观，价值观的关键时期，在这个时期内，我们要正确树立自己的人生观，价值观，结合个人实际与社会现实，明辨是非，善恶，美丑的界限。以下是我通过老师的讲解而对当代大学生应该怎样追求有价值的人生这一话题的一点感想。为了追求有价值的人生，我们要树立科学的人生价值观，确定崇高的理想，全面提高自身的素质，用知识武装自己的大脑，用美德充实自己的心灵，珍惜时间。勇于接受挑战，善于把握机遇，热爱祖国，做一个对社会，对国家有用的人。但何为人生价值呢？鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，虎啸深山。万事万物都在发挥着自己的极致，用各自不同的能力，实现自己的价值。对于我们当代大学生来说，我们应该清楚认识到人生价值的含义。一个人的一生是否有价值，就是看他的知识，能力，思想品德等生命过程中一系列实践活动。美国总统林肯曾说：喷泉的高度不会高于它的源头，一个人的事业也是如此，他的成就不会超过自己的理想。所以，我们作为当代大学生，树立科学的人生价值观对我们每个人都是非常必要的。崇高的理想，可以点燃人们的生命之火，激发我们的聪明才智，唤起我们奋发向上的精神。理想不等于空想，幻想，理想是人生奋斗的目标和精神支柱，是我们当代大学生不可或缺的。在追求理想5 / 14的实践中，我们才能创造有价值的人生，同时为做过的伟大复兴和社会主义建设添砖加瓦，履行我们肩负的历史使命。学习思想道德修养与法律基础一书，它给予我很多道德与荣辱观上的启迪。当老师讲解到这一章时，我对大学生应具备的道德品质有了清晰的了解。老师告诉我们，大学生的诚信意识，诚信行为，诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的建设，在一定意义上关乎中华民族的未来。所以，大学生自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求，优良的行为品质具有重要意义。这是我认识到诚信对大学生的重要性：诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的“通行证” ，这对我的成长思考造成很大影响。我一直喜欢思想道德与政治这门课，应为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按照以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情。上了大学，又迈进了一个全新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给我们的任务，此时，我们不只只是孤身一人在成长的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，他就像我们成长前进的指明灯，引领我们成长。通过学习思修，我认为，思想道德修养的学习重点，6 / 14是在充分认识自己所处的时代特征，历史使命，人生理想以及自己的人生价值观，道德操守修养等方面。作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生，生活的不适应，学习的压力，情绪的波动，而思想道德修养是我对自己的大学有了全面的理性认识，对于一些突如其来的问题，有了应对的思想准备和方法，起到了引路灯的作用。大学较以往的高中相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们接受和适应改变，健康成长。 思想道德修养课中老师从不同角度引导我们正确认识大学及大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会，国家的关系等是大学生经常要思考的问题，我们生长在改革开放后的时代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，使人生的选择尤为艰难。学习思想道德修养与法律基础后我觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，作为自己的立身之本，摆正自我的位置，才能正确回答人生价值，人生态度，人生修养等问题，做诚实守信的大学生，拥有敬业精神，树立科学的世界观，人生观，价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成一代新人。大学是我们的成长平台，我们要抓住机会去历练自己，7 / 14充实自己，对大学生活和学习充满热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动锻炼自己的能力，增强自己的人格素质，完善自己的人格魅力的修养与陶冶，健康的成长。公民道德感想公民的道德水平，体现着一个的基本素质，反映着一个的文明程度。加强公民道德建设，是提高全文明素质的一项基础性工程。随着我国公民道德建设的不断加强，干部群众践行荣辱观的不断深入，越来越多体现道德要求的模范人物涌现出来。这次在全国评选表彰来自基层的道德模范，用他们的先进事迹感召群众，对于在全大力弘扬公德、职业道德、家庭美德，营造知荣辱、树正气、促和谐的风尚，促进核心价值体系建设，为经济发展提供强有力的思想道德保障，具有十分重要的意义和作用。这次评选表彰活动反响强烈，广大干部群众和各界踊跃参与，充分表明评选表彰全国道德模范对于形成良好风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用，是公民道德建设的生动实践，是推动精神文明建设的有力抓手。时代进步需要健康向上的道德风尚来引领，发展需要道德楷模的力量来推动。公民道德建设的实践表明：中国特色伟大事业，需要千千万万个道德模范，也培育着千千万万个道德模范。崇尚道德模范，弘扬良好道德风尚，8 / 14是一个健康向上的标志，也是一个文明进步的动力。褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄” ，推崇在基层涌现的“凡人善举” ，能够有力地引导人们从我做起、从现在做起、从身边小事做起，引导广大群众见贤思齐、争先创优，使道德模范成为大家学习的榜样，促进全文明程度和道德水平的进一步提高。我们国家正处在大变革大发展的时代，人们思想活动的性、选择性、多变性、差异性不断增强，价值取向呈现多样化的趋势，道德观念呈现复杂多变的特征。人民群众深情呼唤着、期待着良好的道德风尚。这是我国公民道德建设的新机 遇，也是我国公民道德建设面对的新挑战。我们更加需要褒扬道德模范，弘扬正气，树立道德新风，以的主流道德价值观引领道德风尚，促进和谐建设。 道德力量是国家发展、和谐、人民幸福的重要因素。公民道德重在养成，风尚重在培育。大力加强公民道德建设，培育文明风尚，广泛开展群众性精神文明创建活动，吸引广大群众广泛参与、自觉实践，必定能够使全体公民的道德素质提升到一个新的水平，逐步形成与市场经济体系相适应的价值观和道德体系，使古老的中华以新的道德风貌屹立在世界东方，为中国特色伟大事业增添新的光彩。HJT 强调，道德力量是国家发展、和谐、人民幸福的重要因素。加强道德建设，倡导爱国、敬9 / 14业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是精神文明建设的重要任务。 “种树者必培其根，种德者必养其心” ，榜样的力量是无穷的。从革命战争年代、和平建设时期到新世纪新阶段，中华大地涌现出一批又一批道德楷模。这些高尚的人深深扎根在广大群众心中，用平凡的行动和伟大的精神，感动和带动人们见贤思齐，奋发向上。这次评选出的道德模范，由千百万群众直接投票、点击评选，受到广泛的认同和爱戴。在他们身上，集中体现了中国人民的优秀品质，集中表达了人民群众的道德追求，集中反映了进步的时代潮流。这种广大群众广泛参与和支持的评选活动，对于在全进一步形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，进一步提高公民道德素质，是一次有力的推动和引导。 全国道德模范称号是一个崇高的荣誉，道德模范给予的是一笔巨大的精神财富。荣誉在身的道德模范们要在各自的岗位上戒骄戒躁，保持先进，继续发挥示范带头作用。各级党委和要进一步关心道德模范、爱护道德模范、宣传道德模范，在全形成学习先进、崇尚模范的良好风尚，为建设中国特色提供强大的精神力量。关于道德的若干感想读何为道德，一本哲学导论有感此书的前言中，有着这样一段话：几乎在我们日常10 / 14生活中的方方面面，都可以看到，我们不断维护和遵循着自我们幼年以来学习到的道德规范。那么，这里存在一个问题，人们之所以必须遵从某些道德规范，是因为人们应该服从于他们自身的理性吗？这个问题，存疑不论，至本文结束，应有答案。那么，究竟何谓道德？道德，在词典中的解释，为道德的本质是什么，古往今来，无数的哲人、学者试图寻得的这个答案，自认为没有能力解答，本文就存而不论了。然而，道德的外延极广，包括符合道德标准的价值观、道德义务、道德规范等，当然，道德的其他要素，正如价值观，义务都可以转为规范。对于道德规范，可以从以下几方面进行分析。首先，某条规范被标明是道德规范，并不能包含这条规范的评判是合理或不合理、合法或不合法这样的判断。道德规范更多是一种经验式的存在，因而存在着不合理的道德规范，友人的一个例子，虽粗鄙却不失合理“不会生孩子的女人不是好女人”道德规范的适用，具有一定的社会性，在某特定社会适用的看似合理的规范换一个地方未必合理，同理，其适用具有历史性，某一阶段合理的规范，随着社会的发展，生产力的变革会被视作不合理。比如关于女人不得参与政治在一战之前几乎为所有国家所承认，然而一战后由于女权运动的兴起，女人尤其是劳动妇女逐11 / 14渐获得普选权，女性开始迈入政治舞台。其次，道德规范是因周围人赞同并将其作为行为准则而得以普遍实行的。因为其作为一种普遍的观点，其内容不得涉及专有名称，必须具有普适性。同时，道德规范必须代表几乎所有人，即某个特定社会的绝大多数人的主张。其支持者根据自己的信念，相信他所面对的周围的人有足够的理由去支持这条规范，并且，通过自身的行动宣传，普及这条规范。这里涉及一个问题，道德的产生于何处？在后文中有所解答。关于道德的产生，学界存在两种观点。第一种观点认为，道德是普遍有效的，通过“天然存在的道德法则”的形式而实现的。道德规范是每个人从理性的角度出发都必须赞同的。必须的动力，不在于外在的强制力，而是基于人的理性，是自我内在的要求。普遍有效的道德规范必须是以先于人们预设的方式而存在，人们出于理性， 理智地赞同。不因其所服务的目标符合自身的偏好、优先选择、愿望而赞同，是去个人立场，以中立的方式赞同。因此，具普遍性特征的道德规范具有预设的特点，是一种客观的规范。至于其客观性的来源，就类似于鸡生蛋蛋生鸡一样，具有形而上的意味，在此，仅举一例试图12 / 14使其明朗化。社会上存在一条道德规范“用煤气炉杀死孩子是罪恶的行为” ，人们之所以不愿意付诸该行为，出于两点理由：人们对孩子有同情心，即使人性本恶，也存在向善的念头，同情心是绝大多数人都存在的，是对弱势群体的关怀，面对年幼的无辜的孩子，有几个人能下得去手？人们无法体会如此对待孩子所能获得的利益。利益是社会关系的基础，如此伤害对于普通人而言有何利益可言？从这个例子中我们能得出一个结论，存在超越于人类的预先设置的道德法则。引用康德提出的绝对命令的观点，道德是不容更改和辩解的，排除感情、欲望、经验、爱好等诸多因素而必须被遵守。道德对于人类而言是目的，而非工具，道德的目的是目的本身，是绝对的。需要注意的一点是，道德