语文人教版三年级上册秋天的雨导学案.doc

勐板中心完小“以学习者为中心小组合作学习教学模式”教学内容三年级上册第三单元11课秋天的雨主备教师高建秋班级三（2）班主备时 间2016、10、授课时间2016、10、教学目标 知识目标：积累巩固生字新词，看懂图意理解句子的意思。能力目标：培养学生的观察力.口语表达能力与朗读能力。德育目标：感受秋天的美好，秋天给人们带来的乐趣。能用自己喜欢的方式来表现对秋天的雨的喜爱。创新目标：采用师生合作.生生合作的方式进行交流互动学习。学习目标1、正确、 流利、 有感情地朗读课文。2、通过自主合作探究知道课文从哪些方面写了秋天的雨？3、感受秋雨的奇特，秋景的美丽，激起对大自然的热爱之情。教前分析教学重难点及关键这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰富景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。2、体会秋天的美好，感受课文的语言美。突破重难点教法与学法小组合作交流，教师随机点拨。参与式引导、合作学习。教学准备1、教学课件。（歌曲小雨滴的视频）2、搜集有关秋天景物和有关秋天的词语。 3、根据课文所需绘制各种秋景图如枫叶图、菊花图等。4、通过第一课时所学字词，给学生听写本课的生字词。教学手段与媒体多媒体教 学 程 序一次（修订及补充）教学活动设计学生活动设计（含设计意图）一、游戏激趣导入新课1、歌曲小雨滴视频观看，并说说歌曲内容及自己认识的雨？说说自己喜欢不喜欢雨？导入课题。2、教师引导出示课题及齐读课题。1、通过听歌曲说说歌曲内容及说说自己认识的雨和喜欢的季节。2、抽个别学生自由说说自己的想法，老师加以鼓励。3、复习回顾听写生字老师随便抽取本课生字词，抽个别学生上黑板写，其他学生在作业本上写。老师和学生共同订正。二、复习巩固。1、巩固上节课的生字词，读准字音理解字义。2、听写有关新字词。三、出示学习目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，感受秋天的 美好及秋天给人们带来的乐趣。 2 、能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。3 、体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。齐读本节课的学习目标。四、发放合作提纲，自主探究1、为什么秋雨是“五彩缤纷”的颜料盒？2、秋天的雨藏着哪些好闻的气味？3、秋天的雨给我们了哪些自然预告？1、小组内齐读学习提纲，知道所需完成的任务。2、带着本节课的任务，认真听读课文。3、按老师的要求小组合作开始完成学习提纲。4、学习全文，小组汇报交流。师生共同学习交流。五、教师小结用自己喜欢的方式表达对秋雨及对秋天的喜爱。六、达标检测题一、填空一枚枚（ ）一把把（ ）一串串（ ）一朵朵（ ）二、写出四个描写秋天的词语（ ）（ ）（ ）（ ）三、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭课文中找出来说一说：它告诉大家_。 小喜鹊_，小松鼠_，小青蛙_。松柏_，杨柳树叶_。 它们都在准备过冬了。学生独立完成，师带领共同订正。共同感受秋天之美。七、教师带领检查给予