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文档简介

科学技术与思想文化 一 一 清代旧教育制度1 特点 沿用明朝的教育制度 科举制2 教学内容 四书五经3 考试制度 科举考试选拔人才4 弊端 脱离实际 不能培养有用人才 越来越不适应近代中国的需要 二 为什么改革 1 教育改革是大势所趋 时代的要求 2 鸦片战争后 民族危机日益严重 统治阶级内部的一些官员认真思想国内问题 主张改革教育 学习西方 3 维新派 洋务派已办起了一些学校 三 新式教育体系的形成1 1906年 废除科举制 2 民国成立以后 修改 3 1922年 基本形成 作用 促进了中国近代教育的发展 北京大学 1 前身 京师大学堂2 1912年 改称北京大学3 成为新文化运动中心 问题 如果你生活在那个时代 你会选择什么教育 如果我生活的那个时代 正好上初中 我会选择师范教育 因为国家和进步和发展 主要取决于人力资源 而人力资源中 国民素质又起着主导作用 教育的中心任务就是提高国民素质 詹天佑 蔡元培近代民主革命家 教育家 科学家 是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者 也很重视劳动教育 平民教育和女子教育 他的 思想自由 兼容并包 的主张 使北大成为新文化运动的发祥地 为新民主主义革命的发生创造了条件 为中华民族保护了一批思想先进 才华出众的学者 侯德榜 1890 1974 我国近代著名制碱工艺家 1926年他生产出纯碱 获得费城万国博览会金质奖章 被誉为中国近代工业进步的象征 李四光是伟大的爱国主义者 我国卓越的科学家 著名的社会活动家 杰出的教育家 中国现代地质学的开拓者和新中国地质事业的主要奠基人之一 也是世界著名的科学家 李四光作为地质力学的创始人 还是科技创新的典范 中国近代人民教育家陶行知 1891 1946 陶行知先生是我国教育史上的伟大的教育家 他提倡平民教育 又提倡乡村教育 他创办了晓庄学校 1939年7月 陶行知在重庆创办新型学校 这是育才学校门前的小学生 问题 回忆中国近代史 分析近代科技发展的社会背景 发展原因和历史地位 1 社会背景 在半半社会环境下 内战频仍 外敌入侵 统治者轻视科技 社会经济落后等因素 使近代中国缺乏有利的社会条件 从而制约了近代科技的发展与进步 2 发展原因 科技救国 思潮的推动 詹天佑等科技工作者积极学习西方科技并加以创新 洋务运动引进外国科技 西方近代科学知识的引进 新式学堂教育的发展等 一定程度上促进了中国近代科技的发展中国 问题 回忆中国近代史 分析近代科技发展的社会背景 发展原因和历史地位 历史地位 中国虽然出现了 侯式制碱法 等一部分达到世界先进水平的科
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