中学生物理课外活动教学设计.doc

中学生物理课外活动教学设计“神州”五号，中国人的骄傲王征红农七师高级中学物理组 833200一、教学目的：1、主动、全面的探究科学知识；增强学生学习物理的兴趣。 2、学会怎样与他人合作，培养学生的合作意识和合作精神。 3、懂得怎样在网上寻找有效信息。 4、懂得进行信息收集处理、讨论、归纳、总结。 5、学会与家长进行沟通交流。 6、激发学生的学习积极性和爱国主义精神。 二、引言 同学们看见上面三幅图你们自豪吗？“神州”五号是现在比较“热点”的社会问题，“神州”五号的成功发射，是中国科学史上发展关键的一步，体现了中国在航天技术方面的实力，另一方面，“神州”五号的成功发射带动中国一批高技术企业发展，对于中国整个的未来有重大的意义。 “神州”五号发射成功具有重大的意义，那么有那些具体的意义呢？作为21世纪的主人，同学们你们怎么看？三、课前任务 请同学发挥自主学习的能力，带着问题阅读相关网站的资料或查阅报刊杂志。 用自己学到有关“神州”五号的知识去帮助家长提高认识，在家里先把自己收集到的资料与家长交流，然后分析整理。 同学们根据自己对“神州”五号的了解，展开想象，画一幅关于“神州”五号的科幻画或科技小制作。 分小组合作，每个组员分工，准备相关图片资料，并制出电子演讲稿设想。课后可以先自己小组进行一场小比赛，选出一个代表下次课在班上演讲。 建议：结合以下问题（也可以自行发挥）来谈“神州”五号发射成功你的感想。并制作电子讲稿，在多媒体教室演讲。1、“神州”五号成功发射的具体时间？ 2、太空中航天员怎样工作和生活？3、“神州”五号飞船拥有那些先进的设备？ 4、“神州”“神箭”怎样完成升空准备？四、课前准备过程：1、组长组织组员，给每个组员分工，分组进行网上信息收集处理、讨论、归纳、总结。2、组内根据组员的兴趣分工，解决老师提出的问题（也可以自行发挥）。3、每个小组设有一个文件夹，组员们收集的材料，都以文件的形式收集在文件夹里。4、先在小组内进行交流以上的学习成果。（不能单独一人完成）5、把有关信息进行归类，并设计出电子演讲稿。6、小组利用课余时间进行小比赛，选出一个代表在多媒体教室演讲。五、评价： 小组比赛时可以是小组内成员参评，也可以交叉进行评比（比如第一小组评比第二小组，第二小组评比第一小组），小组赛时可以参照下表进行小组评比。作品初级1中级2完成得较好3典范4分 数电子演讲稿的设计达到少数要求。很少或没有合适的图表及背景信息。设计和演讲无吸引力。达到大多数要求。很少有合适的图表及背景信息。设计和演讲无吸引力达到全部要求。有许多适当的图表和背景信息。设计和演讲有一些吸引力。达到全部要求。含有适当图表和背景信息。设计和演讲具有吸引力。1234演讲内容有关文化、需求的信息很少，写得也不具体或组织得不好。有关于文化、需求的信息多，但写得不具体，表达不清晰，且组织得不好。有关文化、需求的信息组织良好，表述清晰，有一些具体内容。有关文化、需求的信息组织良好，表述清晰，内容具体翔实1234小组未达到任何要求。达到少数要求。达到许多要求。达到所有要求。1234个人未完成项目（或迟交）。项目缺乏创造性和吸引力。接近完成项目（或迟交）。项目有一些创造性和吸引力完成项目。项目的大部分具有创造性和吸引力。完成项目。项目具有创造性和吸引力。1234电子演讲稿设计内容电子演讲稿设计和制作有许多错误。 电子演讲稿设计和制作有一些错误。 电子演讲稿设计和制作有少数错误。完全用作者自己的观点。 电子演讲稿设计和制作较好完全用作者自己的观点。 1 2 竟赛评比表一 般1好2很 好 3优秀4得分按时完成所有工作合作地工作紧紧围绕任务充分利用资源对资源建立文件信息的书面表达清晰、连贯并且具体向全班呈现信息的组织及制作 六、教学过程：（一） 导入“神州”五号的成功发射，每个中国人无不欢呼雀跃，甚至整个世界都在为此欢呼，相信同学们心中也有关不住的喜悦，经过同学们一星期的认真准备，相信现在同学选上来的同学多是胸有成竹，让我们一起来欣赏他们的精彩表现吧！（二） 学生演讲。（三） 组长自评。请组长把你们在这次活动中的收获和存在的问题做个总结。（四）组长商讨表决最后优胜者。请几个组长