沪教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷C卷一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共20分)1. （2分）关于“舌尖上的化学”，下列做法不科学的是（ ） A . 为了身体健康，避免长期饮用蒸馏水B . 为了茁壮成长，提倡青少年每天饮用奶制品C . 制作果冻时可以添加大量甜蜜素，使它更美味D . 为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠2. （2分）下列物质性质中，前者为化学性质，后者为物理性质的是（ ） A . 汽油易挥发，金刚石很坚硬B . 氢气的密度小，钢铁易生锈C . 水通电能分解，氧气具有氧化性D . 酒精能燃烧，氢气难溶于水3. （2分）化学概念的正确理解,是学好化学的关键,下列说法错误的是（ ） A . 一种元素与一种元素的根本区别是质子数不同B . 电解水的实验说明在化学反应中,分子改变了,但原子种类和数目没变C . O2,CO2,SO2中都含有O元素D . 相对原子质量就是原子的质量4. （2分）下列关于原子、分子的说法错误的是（ ） A . 分子可以构成物质，而原子只能构成分子B . 在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C . 原子的质量主要集中在原子核上D . 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . CO2气体的验满B . 移开蒸发皿C . 熄灭酒精灯D . 稀释浓硫酸6. （2分）下列做法不利于保护环境的是（ ） A . 实行垃圾分类回收再利用B . 工业污水处理达标后再排放C . 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧D . 过量使用农药化肥提高农作物产量7. （2分）在相同质量、等质量分数的三份稀盐酸中，分别加入MgO，Mg（OH）2 ， MgCO3三种物质，均能恰好完全反应，分别得到三份无色澄清溶液则所得溶液中MgCl2的质量分数大小关系的比较，下列正确的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是（ ） 选项实验操作实验现象结论A用小木条蘸少量浓硫酸小木条变成黑色浓硫酸具有脱水性B将燃着的木条伸入集气瓶中火焰熄灭说明该气体是CO2C将活性炭加入红棕色NO2气体中红棕色消失活性炭与NO2发生化学反应D在某溶液中滴入酚酞溶液变红该溶液一定是碱A . AB . BC . CD . D9. （2分）向硝酸铜、硝酸银和硝酸镁的混合溶液中加入一定质量的金属锌，充分反应后，过滤，得到滤渣和滤液，以下推断正确的是（ ） A . 若滤液为蓝色，则滤渣中一定有银和铜B . 若向滤液中加入稀盐酸无白色沉淀生成，则滤渣中一定有银和铜C . 若向滤渣中加入稀盐酸有气泡生成，则滤液中只含有硝酸镁和硝酸锌D . 若反应前加入的金属锌的质量和反应后滤渣的质量相等，则滤渣中一定不含锌和镁10. （2分）区别二氧化碳、氧气、空气三种气体，应采用的方法是（ ） A . 分别观察颜色B . 将气体分别通入水中C . 将气体分别通入澄清石灰水中D . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11. （4分）用适当的化学用语填空： （1）2个氧分子：_。 （2）镁离子：_。 （3）氧化钙中钙元素显+2价：_。 （4）离子构成的物质_(任写一种)。 12. （3分）化学与生活息息相关。 （1）青少年正处于生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理，有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入_不足而引起的。（用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） A . 维生素B . 油脂C . 蛋白质（2）“XX糕点”主要营养成分如下表所示，请根据下表回答： 营养素蛋白质油脂糖类-胡萝卜素（维生素类）碳酸钙每100g糕点含有48g20g40g4.5mg400mg所含营养素中属于无机盐的是_（填名称）。正常情况下，成人每日摄入的的油脂不应超过60g，由此计算，成人每日食用的糕点量不应超过_g。（3）汽车、高铁、飞机等已成为人们出行的常用交通工具。 汽油是汽车常用的一种燃料，将石油加热，利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油，该过程属于_（填“物理”或“化学”）变化。铝合金是制造高铁，飞机的常用材料，这主要利用了它的_性能。（用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑）A密度小，强度好 B.密度大，硬度大 C.熔点低，硬度小（4）一种新型环保材料被塑胶工程广泛应用，合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯（其分子式为C15H10N2O2）。请回答下列有关问题： 二甲苯烷二异氰酸酯是_（填“有机物”或“无机物”）。二甲苯烷二异酸酯中氢、氧两元素的量比为_（填最简整数比）。（5）暑期就要到了，外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式。 为防止旅途中皮肤意外擦伤后感染，常备碘酒，碘酒中的溶剂是_（填物质名称）。有时遇到蚊虫叮咬，蚊虫会分泌一些酸性物质，使皮肤奇痒难忍。你认为可选用下列物质中的_来涂抹止痒。（用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑）A食盐水 B.牛奶 C.牙膏或肥皂水13. （3分）已知“”、“”表示质子数不同的原子。(填编号) （1）下图所表示的物质中，属于化合物的是_（2）下列表示的物质中，属于单质的是_（3）下列表示的物质中，属于混合物的是_ 三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共12分)14. （2分）某小组同学用如图所示的装置进行了两组兴趣实验（a、b管的体积相等，夹持装置已略去） 图1 图2 （1）白磷的着火点为40，红磷的着火点为240； 2NaOH+MgCl2Mg（OH）2+2NaCl；如图1所示进行实验关闭K，向烧杯中注入一定量的90的热水至图中虚线处一段时间后，观察到a管中的现象是_其中发生反应的化学方程式是_对比a、b管中的实验现象，可得出燃烧的条件是_（2）如图2所示进行实验关闭K，分别用排水集气法收集 体积的氢气于两管中再将镁条和大理石分别置于a、b管口内，向烧杯内逐滴加入浓盐酸，a、b管内均有气泡产生，其中a管反应的化学方程式是_待两管内液体恰好全部排出后，向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液，溶液变浑浊一段时间后，打开K，此时观察到a、b管中的现象是_ 15. （3分）正确的操作是实验成功的保证。 （1）如图甲所示，实验室稀释浓硫酸时，处的试剂是_（填字母序号），用玻璃棒不断搅拌的作用是_；（填字母序号） A浓硫酸 B水 C引流 D防止局部温度过高，造成液滴飞溅（2）实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作过程如图乙所示，正确的操作顺序是_（填字母序号） A . B . C . （3）实验室用如图丙所示的装置收集氧气，氧气应该从_（选填“”或“”）端通入。 16. （3分）常见气体的制取是初中生必备的实验操作能力。 （1）实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图甲，请回答下列问题： 对该装置进行气密性检查的方法是_。用此装置制取O2的化学方程式：_，为了制得较纯净的O2最好选用_法收集。制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图乙），实验时，可将固体药品放在_（填“a”或“b”）处，若用装置甲制取CO2 ， 加入到试管中盐酸的量最起码要达到_。（2）认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。 图2为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是_；实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为_。1773年，瑞典化学家舍勒用图3所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图2中的发生装置，最合适的是_（填装置下面的字母）。17. （4.0分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点鱼浮灵，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高鱼的成活率，并且有杀菌作用。某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究。 （1）（实验1）检验气体 查阅资料1：鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠（xNa2CO3yH2O2）,常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。实验方案1：在一支试管中加入适量的鱼浮灵，_（将后续操作及现象补充完整），证明产生的气体是氧气。（2）（实验2）检验反应后溶液中的溶质成分 猜想假设：猜想1：Na2CO3 猜想2：Na2CO3和NaOH查阅资料2：用一定溶质质量分数的NaOH和Na2CO3两种溶液进行如下实验。NaOH溶液Na2CO3溶液滴加酚酞溶液现象现象加入稀盐酸无明显现象现象加入澄清石灰水无明显现象现象加入 1%的CaCl2溶液溶液变浑浊溶液变浑浊加入 0.1%的CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊表中的现象 _（填序号）为溶液变红色，现象对应的化学反应方程式为_。实验方案 2：同学们取实验 1 反应后的溶液于试管中，加入过量_（填“1%”或“0.1%”）的 CaCl 2 溶液，充分反应后过滤，取少量滤液，向滤液中滴加无色酚酞溶液，观察到滤液呈 _色，证明猜想 1 正确。（3）（反思拓展） 根据上述探究可知，保存鱼浮灵时应注意_。 四、 实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共2题；共12分)18. （5.0分）如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出仪器a的名称_。 （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母），收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是_（填字母），该反应的化学方程式是_，该反应属于_反应。 19. （7.0分）某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验： （1）请填写上表中未填完的空格； 实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是_。二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三_木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_； （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目是_。第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有_ 作用。五、 计算题（6分） (共1题；共6分)20. （6分）为了测定某生理盐水中溶质的质量分数，某实验小组用130g生理盐水与一定质量的硝酸银溶液恰好完全反应后过滤，得到滤渣287g，求该生理盐水中溶质的质量分数是多少? 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10