空间设计初步作业题.doc

作业指导书A-2（一）课内训练单元一：基本空间单元设计A-2（二）课内训练单元二：外部空间体验分析A-10（三）课内训练单元五：小品建筑及外部空间设计A-11（四）课内训练单元六：概念性建筑设计A-13（五）课内训练单元七：小型建筑设计A-16作业指导书（一）课内训练单元一：基本空间单元设计作业目的：1了解并熟悉人体活动的基本尺度（三维）和常用家具的基本尺寸；2学习并分析人的具体行为规律和具体环境特点要求；3学习并初步建立有关滞留空间、流动空间以及空间的限定、空间的组合和交通流线的知识概念，进而学习单一功能空间、多功能空间及其空间组合的具体设计操作；4学习并初步掌握通过模型进行方案构思、比较、深入的设计方法与步骤；5认识并学习绘制简单的平面、立面、剖面图，并理解三者间的相互关系；6学习并掌握铅笔工具制图的基本技法以及相关绘图工具的使用方法；7学习简单模型的制作方法。作业要求：1查阅建筑设计资料集成等有关人体尺度等规范资料，实地调研23个相关实例（如宿舍、休息厅、音响商店等），并简单测绘其平面布局（包括家具陈设的具体尺寸）；2对具体场所的功能环境进行分析研究后，完成三个以上方案构思，并以模型的形式表现出来。模型比例为1：30，材料不限；3. 多个方案分析比较后确定一个发展方案并进行必要的修改调整；4. 对选定的方案进行深入的设计，包括落实家具的轮廓尺寸、使用方式、位置关系，以及墙面、地面的细部划分处理和整体的材料色彩的选择运用。完成1：20的草模（材料不限），并画出方案的平面图和两个剖立面图草图（比例同草模）；5. 上板阶段要求完成1：20的正式模型，材料不限，色彩要求不多于三种；正式图纸规格为A2绘图纸，比例为1：20，工具铅笔完成。图面要求整洁、清晰、准确，应标出主要的尺寸数据，并附有简短的方案说明。学时进度：第一次课：分班布置作业，分析题目，开始收集资料及环境调研分析；第二三次课：完成三个以上的方案构思；第四六次课：确定发展方案并进行方案的调整和深入设计；第七九次课：完成正式方案模型及图纸。参考书目：建筑初步田学哲著，中国建筑工业出版社；建筑设计资料集人体尺度部分，中国建筑工业出版社；室内设计资料集室内空间的类型和分隔方式，中国建筑工业出版社北京宾馆建筑；家具设计图集中国建筑工业出版社；人体工程学图解阿尔文R蒂利，中国建筑工业出版社；建筑艺术与室内设计中国建筑工业出版社；商店设计；室内设计杂志及其它家具杂志等。工具材料：1. 模型材料/工具：聚苯块、吹塑板、厚纸板、卡片纸、航模（木）板、有机玻璃、碎布料、乳胶、大头针、工具刀、钢尺等；2. 绘图材料/工具：草图纸、绘图纸、铅笔（B、HB、H）、三角板、丁字尺或直线尺、圆规、比例尺、橡皮、擦图片、绘图板等。选择题目：题目1：单人房间室内布置设计学校拟为艺术系新生每人提供一间宿舍（宿舍的类型有三种，参见附图1-1）。为了最大限度地满足同学们的生活需求，学校希望每位同学在自由选择房间的前提下，依据各自的生活习惯和兴趣爱好对房间布局进行设计。为了保证方案的可行性和适用性，校方提出了如下要求：1. 房间的布置应充分满足学习、休息、交往会客及物品存放等基本的宿舍功能需求。如：学习空间要有良好的自然光照条件，休息空间要相对安静，尽量避免外部视线及噪声的干扰，交往会客空间要相对独立完整等等；2. 房间的大小（包括长宽高）已确定，墙面、地面和屋顶不可改动。门窗的大小（长宽）也已确定，但其具体位置可以在一定范围内自由安排；3. 学生宿舍楼各层均设有公共卫生间，房间内不再考虑；4. 由于给定的房间面积较小，为了保证居住的舒适性，可以考虑利用房间高度适度扩大使用面积。例如局部加建二层等。但扩大部分的面积不应大于7平方米（楼梯的面积不计入其中）。5. 室内家具、陈设的样式可自由选择或设计，只要求大的体块轮廓，无需进行细部设计，但其尺寸大小应符合人体尺度要求。注：学生宿舍楼墙体及楼板的荷载设计强度允许少量轻质板柱的搭接。题目2：公共休息空间布置设计现拟在建筑系门厅一角设计一个公共休息空间，为使用者提供一个舒适、安静、幽雅的休息、等候及交往场所。公共休息空间包括公共休息区和服务区两部分，总面积为45-50平方米。学生任选其一进行布局设计，具体设计要求如下：1. 在充分考虑门厅的平面形状、人流组织、景观朝向等客观条件的基础上，统筹进行休息区和服务区的总体布局；2. 公共休息区内要求安排不少于10人使用的休息位置，上限规模应根据具休情况而定。休息座位的排列方式应充分考虑具体使用者的行为特点。为了丰富空间层次，增加使用者的情趣，可以适当运用诸如绿化、雕塑、灯柱等建筑小品和钢琴、大屏幕电视等辅助设施；3. 服务区要求安排提供咖啡、茶水等服务的基本设施，如服务柜台、简单的制作储藏间等，其规模大小应与休息区相匹配；4. 所有的家具、陈设的样式可自由选择或设计，只要求大的轮廓，无需进行细部设计，但其尺寸大小应符合人体尺度要求。题目3：小型音像屋室内布置设计现有三间小型音像屋（商店）须进行室内布置设计（地段环境详图及建筑平面图参见附图1-3）。音像屋的功能组成包括商品展示区、顾客试看试听区和售货服务区三部分，总面积为50平方米。售货方式以开架服务为主，部分贵重商品采用闭架陈列。具体设计要求如下：1. 在统筹考虑商店的平面形状、入口位置、光照朝向等客观条件，以及合理组织人流物流、方便使用管理等具体要求的基础上，确立展示区、试看试听区和服务区三者的整体布局关系；2. 要求开架展示区的面积不少于25平方米，商品柜架的排列方式应充分满足顾客浏览选购等活动的尺度要求，应有良好的光照条件；3. 试听试看区要求安排可供4人同时使用的试听试看设备及座椅。该区可以集中设置，也可以分散安排在开架展示区内。试听试看要求相对安静，尽量避免人流及噪声干扰；4. 售货服务区的活动包括收款、贵重商品展示和咖啡制作（为顾客提供饮料服务）等内容，面积控制在10平方米左右。5. 充分利用光照、色调、绿化及饰品等因素创造舒适优美、富有个性特色和吸引力的空间。6. 室内家具、陈设的样式可自由选择或设计，只要求大的体块轮廓，无需进行细部设计，但其尺寸大小应符合人体尺度要求。（二）课内训练单元二：外部空间体验分析作业目的：1. 通过讲课和阅读学习，了解并初步掌握外部空间的一般性概念，包括外部空间的基本构成要素、构成手法、空间的类型特点以及多个空间的组合方式；2. 通过实地参观体验和具体分析，初步了解并认识影响具体空间质量效果的制约要素，如：具体空间的比例，空间的尺度，空间的边界及轮廓，空间的朝向，空间中的道路交通组织以及时间动态因素等；3. 通过作业练习，初步了解并认识空间分析的简单方法步骤；4. 进一步强化训练徒手钢笔画的技能。作业要求：1. 35人为一组，任选庭院空间、园林空间或建筑外部三种空间类型之一作为研究对象进行实地参观体验；2. 要求每组同学在共同完成具体空间的平面布局、立面轮廓、剖面比例以及交通组织的细致调研的前提下，分工完成对具体空间的构成要素、构成手法、类型特点、组合方式以及具体空间效果的深入剖析；3. 每组完成的最终研究成果包括：总平面图1个1：500剖立面图34个1：500交通组织图1个1：500具体分析图（文）若干最终成果要求用A3图纸徒手墨线绘制，其中文字书写应用仿宋字体。以小组为单位统一构图并装订成册。学时进度：该作业练习共计24学时，其中课内12学时，课外12学时。第一二次课：分组讲课（外部空间）、布置作业后，实地参观。课下即开始着手分析。第三四课：完成正式分析文本。参考书目：1建筑初步田学哲主编2外部空间论（日）卢原义信著3空间组合论彭一刚著工具材料：A3绘图纸及徒手墨线工具。选择题目：题目1：建筑外部空间（） 设计学院外部空间（） 图书馆外部空间题目2：庭院空间（） 艺文楼外部庭院（） 美术学院外部庭院题目3：园林空间（） 宿舍区梅园空间（） 宿舍区竹园空间（三）课内训练单元五：小品建筑及外部空间设计作业目的：1. 通过一个小品建筑及其外部空间环境的设计训练，初步了解并学习掌握基本的过程步骤，即从实例调研、场地勘察、任务分析开始，经过多方案构思、优化选择、修改调整、深入完善等步骤，一直到正式方案表现之全过程；2. 初步学习并逐步掌握一些基本建筑设计处理手法，包括如何进行总图布局、平剖面设计、立面造型处理、空间组织以及简单的外部环境设计等；3. 尝试把形态构成的原则手法具体运用于建筑造型及空间组织之中；4. 进一步学习训练方案草图、草模和正式模型的表现方法，重点掌握工具铅笔制图的方法与技巧。作业要求：1. 为了深入理解把握具体建筑的功能需求和使用者及管理者的行为活动特点，方案构思前，应深入分析研究设计任务书，并进行一定量的实例及对象调查。要求每人至少走访调查3个相关实例，按比例草绘其平立剖总图，了解其具体环境及使用管理情况，分析其优缺点，并整理成图文报告；2. 方案设计应遵循尊重环境、利用环境并积极改造环境的原则，使之真正成为所属环境的有机组成部分，并具有相当的吸引力。为此应对场地及周边环境进行深入而系统的调研；3. 方案形象应具有明确的类型特征和时代特点。要求方案在满足建筑的结构、构造、材料等基本工程技术要求的前提下，运用构成原则手法进行空间造型设计，即通过适当的归纳提炼，利用单元、分割、变形或空间等具体原则手法，把建筑落实为具有鲜明线性、面性或体块组合特征的形体关系和空间关系，同时符合一般形式美的法则；4. 方案所采用的结构形式、材料设备及建设标准应符合经济可行的原则；5. 最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。因此，一草阶段要求完成至少3个方案构思；6. 正式方案的表现形式为A1工具铅笔线条图+模型。具体内容包括：（1）总平面图，1个，1：100；（2）平面图，12个，1：50；（3）剖面图，23个，1：50；（4）立面图，23个，1：50；（5）透视图，自选；（6）模型，1个，1：50；（7）简明设计说明及技术经济指标（包括总用地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿化指标等）。学时进度：1.一草阶段（第一、二周）：（1）分组布置作业、分析题目；（2）进行场地勘察、实例调查和相关资料搜集等前期准备工作，并完成调查报告；（3）完成至少三个构思方案。每个方案应包括总图（1：200）、平面图（1：100）、透视图或草模（1：100）；2.二草阶段（第三、四周）：（1）多方案比较，确定发展方案；（2）修改调整发展方案；（3）深入完善方案。该阶段的设计成果为A1草图+草模（1：50），具体内容包括总图（1：100）、平面图12个（1：50）、立面图23个（1：50）、剖面图23个（1：50）、技术经济指标、透视图自选。3.上板阶段（第五、六周）：（1）对二草成果进行局部修改；（2）进行布图处理，并完成正式图纸；（3）选定模型材料及颜色，完成正式模型；（4）完成设计说明及技术经济指标。该阶段的成果要求详见“作业要求-6”。参考书目：建筑初步，田学哲著，中国建筑工业出版社；建筑设计资料集成，中国建筑工业出版社；外部空间论，日芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社；建筑空间论，意赛尔维著，中国建筑工业出版社；建筑空间组合论，彭一刚著，中国建筑工业出版社；建筑小品实录，华南工学院编著，中国建筑工业出版社。中国园林建筑，冯钟平著桂林风景建筑，桂林市建筑设计院中国新园林，北京园林局设计室园林建筑设计，华南工学院建筑空间和秩序 美国弗朗西斯D.K.钦 邹德侬 译工具材料1. 模型材料/工具：聚苯块、吹塑板、厚纸板、卡片纸、航模（木）板、有机玻璃、碎布料、乳胶、大头针、工具刀、钢尺等；2. 绘图材料/工具：草图纸、绘图纸、针管笔或签字笔、铅笔（B、HB、H）、三角板、丁字尺或直线尺、圆规、比例尺、橡皮、擦图片、绘图板等。选择题目：题目1：食品亭设计为了方便学生购物并为之提供更多的户外活动场所，拟在2#楼西侧、13#楼西侧及运动员食堂西侧三个地段修建永久性食品亭及相应户外活动空间（详见作业附图5-1），现向全校学生征集方案，具体内容及要求如下：1.售货营业部分：建筑面积为20平方米（上下可浮动10%），包括：（1）封闭式营业室12平方米，要求内设售货柜台、货品陈列架等必需家具。顾客通过售货窗口进行购物。在售货面需设适当规模的平台及遮阳避雨设施，其遮阳设施的面积计入室外廊架总面积。2.户外庭院部分：任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排一定规模的休息平台、廊架及其绿化植被和点景小品，以供学生停留休息、会客交往及观景之用。其中，有效绿地面积应大于总用地的30%，廊架面积不大于30平方米。（计算方法：无论实顶虚顶，单柱双柱，均按屋顶投影面积的100%计算。）题目2：小型游船码头设计为配合建设济南西部新城，改善现有公园的环境设施条件，拟在园博园新建三个小型游船码头（详见作业附图5-2）。现向各建筑设计单位及建筑院校广泛征集方案，具体内容要求如下：1. 售票及管理用房：建筑面积25平方米（上下可浮动10%），包括售票间、管理用房和储藏室三部分，三者可分可合，具体面积分配自定。其中，要求管理