化学人教版九年级上册金刚石石墨c60.doc

教学设计一、教材分析：本课题是第六单元的第一课题，它在生活中有着广泛的应用，在初中化学中占有承上启下的地位。 本课题包括两部分：碳的单质和碳的化学性质。碳的单质主要介绍了，金刚石石墨的物理性质及用途、木炭、活性炭的内部结构和吸附性及C60分子的结构特点。本课的设计侧重于与学生的生活实际相联系。例如，在介绍金刚石和石墨的用途时，注意联系学生生活中用到或见到的物质。如玻璃刀、钻石、无轨电车等。本课题紧密联系社会和高新科技，例如，教材中介绍了人造金刚石和金刚石薄膜等。最大的特点是图文并茂，许多内容以图代文，有利于激发学生的学习兴趣。另外通过学生思考问题、查阅资料、课堂上交流讨论，不断培养它们的自足学习能力、促使他们勤于思考、善于合作。二、学情分析：本课题内容与实际生活紧密联系，学生兴趣很浓，积极性很高，教师要尽可能让学生自己收集资料、设计实验、动手操作。通过前面五个单元的学习，学生已有了“由现象知性质，由性质知用途”的思维，但对于结构与性质的关系还不知道，所以要使学生建立：“用途性质结构”三者之间关系的思维模式。三、教学目标：1、知道一种元素可以组成多种单质。2、能说出金刚石、石墨的物理性质和用途。知道金刚石、石墨物理性质差异大的原因。3、知道物质的结构、性质、用途间的关系。4、知道木炭、活性炭的吸附作用和用途。四、教学重点、难点：重点：金刚石、石墨的物理性质和用途。难点：金刚石、石墨和C60的物理性质存在差异的原因。五、教学方法：自学、归纳、观察法、讲授法。六、教学过程：引入：由单质的定义引入新课。板书：课题1、金刚石、石墨和C60学生：自学P104金刚石。自学提示：金刚石的物理性质及用途。提问：金刚石的物理性质及用途？展示：金刚石的物理性质及用途的有关图片及视频。总结：金刚石的物理性质和用途。欣赏：中国第一钻常林钻石学生：自学P104石墨自学提示：石墨的物理性质和用途。提问：石墨的物理性质？展示：石墨的图片。播放：石墨用途的视频。总结：石墨的用途。展示：比较金刚石、石墨物理性质和用途的表格： 金刚石 石墨 外观无色透明正八面体深灰色、有金属光泽细鳞片状固体 硬度天然最硬的物质最软的矿物之一 熔点熔点高熔点高 导电性不导电良好的导电性 用途钻石、切割玻璃、钻头铅笔芯、电极、电刷、润滑剂思考：金刚石、石墨物理性质存在差异的原因？展示：金刚石、石墨的结构图。讲解：二者物理性质存在差异的原因碳原子的排列方式不同。讨论：物质的结构、性质、用途间的关系。学生：讨论并回答。决定决定 反映结论：结构 性质 用途 展示：木炭、活性炭、炭黑、焦炭的图片。学生：自学P105 1、2自然段展示：木炭、活性炭的结构图。总结：木炭、活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。展示：视频活性炭使红墨水褪色的实验。讲述：活性炭具有较强的吸附性在生活中运用很广。展示：图片活性炭、炭黑、焦炭的用途。归纳：木炭、活性炭、炭黑和焦炭的用途。 学生：自学P105 C60出示：C60的图片。讲述：C60是单质，形似足球。展示：视频C60的用途。小结：1、金刚石的物理性质及用途。 2、石墨的无物理性质及用途。 3、金刚石、石墨物理性质存在差异的原因碳原子排列方式不同。 4、结构、性质、用途间的关系。 5、木炭、活性炭的吸附性。 6、C60的用途。 八、课堂反馈：1、连线题：填充滤毒罐 金刚石做电极材料 活性炭刻划玻璃 石墨用于超导体材料 木炭吸附色素 C602、选择题：1）、由同种元素组成的物质不可能是（ ）A、单质 B、纯净物 C、混合物 D、化合物2）、对于C60下列说法中不正确的是（ ） A、他的一个分子中含有60个碳原子。 B、它是一种新型化合物。C、它和金刚石、石墨一样都是由碳元素组成的 。D、它是一种单质。3）、重要的文件资料需要长期保存，比如同学们毕业生登记表等，因此书写时应用 （ ）A、碳素墨水笔 B、蓝墨水笔 C、圆珠笔 D、铅笔3、简答题： 1999年，曾经使用了一种“石墨炸弹”。这种炸弹爆炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电，这是为什么呢？ 板