化学人教版九年级上册制取氧气.doc

2015年3月是否为学科组长（是画）备课组长（是画）班主任（是画）工作经历（按顺序写从大学毕业后历经的所有教育工作单位）工作单位（名称）工作时间(起止年月)工作时长天津市陈塘庄中学1983年7月-2000年7月17年天津市第四中学2000年7月-至今15年序号获奖级别获奖名称获奖时间12课题1 空气(第一课时)知识目标通过对测定空气中氧气的含量实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。过程与方法1 初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。2 学会分析问题，解决问题的思维方法能力目标3 保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。学习方法实验演示重点难点实验设计原理，现象与结论的关系问题思考如何证明空气的存在？（利用家里的物品试一试）【化学史实】拉瓦锡的定量实验 课本P26图2-2思考：1.为什么容器中空气的体积会减少？想一想：是利用什么原理来证明空气的存在的？2.拉瓦锡是怎么知道气体体积减少1/5的？3.写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式4.拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？【实验探究】汞有毒，你能改进上述实验，通过水面上升的体积反应空气中氧气的含量吗？探究步骤：（1）将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象：（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。实验现象：_ _ _【实验讨论】1红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？4打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5由该实验现象，可以得出以下结论：发生反应的化学方程式【拓展思考】1点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？2为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？3如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？4如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？5.拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？课堂小结1. 根据实验目的确定实验原理2. 观察现象得出结论3. 知识延伸改进实验练习巩固作业书后习题课堂反思教学过程中注意学生互动情况，及时调整语速，以达到教学目的。课题2 氧气知识目标1 了解氧气的主要物理性质；2 学会氧气的化学性质过程与方法学会观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；能力目标了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识学习过程【知识回顾】1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？2.氮气的性质？【教授新知】【引入】向学生展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。一、氧气的物理性质 (小结)二、氧气的化学性质(一)【实验2-2】书本P34思考与讨论：1.你观察到什么样的实验现象？2.为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？3.通过该实验你能得到什么样的结论？【方法指导】如何区分一瓶空气和一瓶氧气，叙述你的方法（操作、现象、结论）（二）【实验2-3】【实验2-4】以及木炭在氧气中的燃烧实验内容和步骤 实验现象 解释和文字表达式 1【实验2-3】2 燃烧匙中放少量硫，加热，知道燃烧，观察硫在空气中燃烧时的现象将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入纯氧中。观察现象 硫在空气中燃烧发出_色火焰。硫在氧气中发出_色火焰，生成有_气味的气体，并放出_。 硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，生成物都是二氧化硫 。文字表达式：_。 2燃烧匙中放一小块木炭，在酒精灯上加热直红热，伸入纯氧中。燃烧完全后，集气瓶内加适量澄清石灰水，振荡，观察现象 (1)将木炭在酒精灯上加热，观察到的现象是 ，红热的木炭(2)在氧气中燃烧的现象是_ _。振荡集气瓶，观察到澄清的石灰水 。 文字表达式_ _。 3细铁丝在氧气中燃烧将将铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶内先放入一些水) (1)直接将细铁丝在空气中加热，可以发现(2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝在氧气中燃烧后生成_ _。该反应的文字表达式为_。 【课堂讨论】1.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？2.仔细分析实验2-4，讨论下列问题：（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？（3）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？3.上述三个实验说明氧气具有怎样的化学性质？三、化合反应、氧化反应和缓慢氧化【分析与比较】写出红磷、木炭、蜡烛、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式，比较这五个反应有什么共同点和不同点？不同点：相同点：【课堂小结】化合反应：氧化反应：【课堂讨论1】化合