准确、鲜明、生动

高考语言运用,准确、鲜明、生动,考点诠释,“准确 鲜明 生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新增的语言表达方面的内容。“准确 鲜明 生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。准确是指运用词语，选择句式，选择语气等方面完全符合表达的目的。鲜明是指色彩分明，观点明确。生动是指描绘或表达具体形象可感。,分类掌握,准确 鲜明生动,准确,一、准确诠释,准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。,准确用词要注意几个“符合”,1、符合情境例1：贾岛题李凝幽居“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。” （如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里连鸟都在树上的窝里睡着了，李凝住的又是幽居，因此“敲” 门很符合情境。）2、符合心理例2：张籍秋思“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”,准确用词要注意几个“符合”,3、符合程度例3：陶醉 沉醉 迷醉 4、符合对象例4：随和 随便 一群 一伙,二、考查范围,1、用词准确2、搭配准确3、筛选准确4、转换准确,三、考题形式,选择题改错题分析鉴赏题,例5、对下面两句话的内容表述准确的一项是,有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。A 有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。B 科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。C 有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的观点。D 有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。,歧义,偏指,正确,不符,例6、2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）（2006全国卷2）,参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。,1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。,例7、下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（4分）（2006福建题）,“拉开了短信文化的先河”,“拉开了短信文化的序幕”,“使用短信的手机用户层出不穷”,“使用短信的手机用户与日俱增”或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。,例8、阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。（3分）（2006天津题）,约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。 答：自强不息 苟且偷安 流水不腐,例9、阅读下面的文字，回答问题。（4分）（2006浙江题）,如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。,（1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）,答：“年轮”“纹路”“纹理”等,如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。,（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（2分）,（2）不能互换。理由：“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。,鲜明,鲜明诠释,鲜明，是语言运用的原则之一，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。 -（张静语言的学习和运用上海教育出版社）,鲜明，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。 -（现代汉语词典商务印书馆）,1表达时，观点和态度要明确而不含糊；,2表达时，形象要分明。 （能抓住事物的特征，色彩分明，给人以深刻印象）,语言运用要达到“鲜明”的目的，我们要注意以下两点：,鲜明诠释,鲜明就是 明确而合理地表情达意。,鲜明诠释,新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30个字。 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 点评： （2006年北京题）,新题示例,请判断下列几组答案中 ，哪一个最旗帜鲜明地表达出了作者的态度与观点？,新题示例,答案示例：1爱心社献“爱心”行动失败，大学生茫然不知所措。2爱心无人接受，可悲！社会有欺骗，但真善美必定永存心中！ 3大学生献爱心不被认同，是社会人情冷暖的表现，我们应该深思！ 4献爱心反遭怀疑，社会欺骗多令人心不安，我们还是应该多相信人。,阅读下面各组语言材料，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈在我们表达观点与态度和事物形象时，怎样才能做到语言运用的“鲜明”。,方法探讨,（1）结合语境，恰当选用词语。,方法探讨,在大是大非的面前，我们更多地应该使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。尽量不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词;,在表达观点和态度时，我们应注意：,即使面临不断增加的国际压力，中国也不太可能采取美国和日本提出的可能危及朝鲜金正日政权的措施。虽然中国与朝鲜一向友好，但目前中国政府已无力影响这一古怪邻国的行为。 中国驻联合国发言人发言摘要,方法探讨,（2）结合语境，恰当选用句式。,方法探讨,注意使用肯定的语气来表明观点；选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈；注意使用整句与散句，增强语言的鲜明、生动性。,（3）结合语境，恰当运用修辞。,方法探讨,比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。,表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。 “颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。” 黄伯荣现代汉语,方法探讨,。,在表达事物形象时，我们应注意：,（1）色彩明亮而分明。,褒、贬义词语的准确使用， 可以增强语言使用的鲜明程度。,方法探讨,（2）注意词语的感情色彩。,方法探讨,萨达姆政权在美国的导弹攻击下倒台了，其各级政府也“树倒猢狲散”，整个国家陷入了混乱的局面。一些政治投机者，却在这时进入伊拉克，想混水摸鱼，捞一把。,实例训练,课堂小结,明确“鲜明”的含义：,鲜明就是 明确而合理地表情达意。,课堂小结,做到语言表达“鲜明”的方法：表达观点与态度时，要注意：（1）恰当选用词语；（2）恰当选用句式；（3）恰当运用修辞手法；表达事物形象时，要注意：（1）色彩明亮而分明；（2）褒贬词的合理使用。,生动,生动诠释,1、具体形象（绘形绘声绘色） 例12、修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。,2、运用炼字例13、（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。例14、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。例15、春风又绿江南岸 红杏枝头春意闹 风乍起，吹皱一池春水,生动诠释,3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等例16、春光乍泄 暗送秋波 白发三千丈 千枝针，刺在心 苍白的日子，疲惫的风帆例17、“601电话”（电影片名）打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）“赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。,生动诠释,4、适当运用口语、俗语例18、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。例19、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。,生动诠释,5、运用灵活的句式例20、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。,生动诠释,新题训练,例20、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。,当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。参考答案：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。 可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。,综合训练,1、下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能和作用，请你分别写出对这两句话的理解。（6分）（1）对人民来说，第一是面包，第二是教育。（法国）丹东格拉西安（3分）答： （2）多办一所学校，就可以少建一座监狱。（法国）雨果（3分） 答：,要强调教育对国民素质的作用。,要强调教育对社会稳定的重要性。,2、下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（9分）,（1）请用自己的话描述画面内容。（6分）答：,画面上正准备冲向美国大选的总统布什，被一个标明伊拉克问题的大铁球拖着了后腿，难以起跑。画面突出了正要起跑的布什，而他的回头动作及视线，又将读者的注意力引向身后的大铁球，这就将画面的两大焦点自然地联系到一起。,（2）请给漫画拟一个标题。（不要拟成“无题”）（3分）：,拖后腿（只要突出布什陷进伊拉克战争的泥潭不能自拔的主题都可以）,3、请填写下面歇后语的后半部分。（4分）（1）巷子里赶猪（2）小葱