化学人教版九年级上册非凡的试管.docx

非凡的试管 教学设计 南昌市豫章中学 宗慧红教学目的知识与技能：1.复习巩固初中化学实验中试管的正确使用方法和注意事项；2.中考实验操作训练。过程与方法：培养学生学会归纳总结、分析问题、解决问题、交流与讨论的能力 情感态度与价值观：养成严谨的科学态度；形成良好的学习习惯和方法。 重点、难点：认识学习化学探究的过程和方法，掌握化学实验的正确操作。教具准备：多媒体课件 实验一 制二氧化碳并检验二氧化碳的部分性质的全套装置教学过程：导入我们知道，化学是一门以实验为基础的科学，在实验过程中，我们最常用到的玻璃仪器是试管。板书非凡的试管 展示大小规格不一及异形（具支、U形、球形干燥管）试管。师我们知道，试管是用玻璃制成的，所用使用试管时要千万小心，你能说出使用试管时应注意哪些问题吗？ 学生1、夹持试管时，应从试管的底部往上套，夹在离试管中上部（或离管口三分之一处） 2、加热时，先预热 3、加热时，试管外壁不能有水 4、加热时，不能让试管底部接触到灯芯 5、给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜6、给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的三分之一，加热时使试管倾斜45度角，并不时的移动试管。加热时，切不可让试管口对着自己和有人的方向，以免液体沸腾喷出伤人。小结同学们总结得比较全面，针对这一问题，老师也进行了归纳，请同学们看大屏幕并齐声朗读。 投影加热试管的注意事项 导入刚才我们对使用试管的注意事项做了简单的回顾，细心的同学能发现，试管的放置方向与试管内所进行的实验内容是紧密相关的，下面就请同学们回顾一下，试管口的摆放方向有哪些情况？学生实物摆放导入你学过的实验中，有哪些实验分别在这样放置方向的试管中进行？ 学生回答问题 投影几种不同放置方向的试管 学生回答相关问题 取用块状的固体药品，试管平放 检验可燃性气体纯度，试管竖直放置 加热固体药品时，管口稍向下倾斜 给液体加热，管口向上倾斜 做有液体参加的反应时，试管竖直放置 小结把刚才同学们的回答概括起来，我们再一起回顾一遍 投影五种放置方向的试管内进行的实验名称 导入将竖直向上的试管加上带导管的橡皮塞 问现在，我们将竖直向上的试管加上带导管的橡皮塞，可进行什么实验？ 启发从反应物的状态、反应条件考虑 学生制取氢气、氧气、二氧化碳 老师我们先用这套装置来制取氢气，同学们想一下，用这套装置制取氢气，方便吗？ 学生向试管内加液体不方便 ，药品量有限问怎么改进？ 学生加一个长颈漏斗 ，把试管改为锥形瓶。小结同学们的想法非常好，如果反应物的量较多，不能仅仅局限在试管中，也可以在锥形瓶、烧瓶、广口瓶等容积较大的容器内进行。这些装置的用途其实是一样的。 投影老师同学们再思考一下，用这套装置来制取氢气，添加酸方便了，但是还有一个缺点，知道是什么吗？ 回答不能控制反应的发生和停止 问怎么改进呢？ 回答加一个带孔塑料板 边讲边投影相关装置并解释原理。 启发那么在实验室制取气体，如果需要控制反应的速度，是不是我们就束手无策了呢？ 讨论回答将长颈漏斗改为分液漏斗或注射器投影 投影几种装置 小结以上装置都未固液常温或固液加热型装置导入不同的装置（空的，装满液体的，半瓶液体的） 回答排空气法、排水法收集气体、洗气等 讨论1、排空气法收集气体时进气出气的方向如何判断？2、排水集气法时怎样的气体可以用排水法？ 进气出水的方向如何判断? 如何测量收集到的气体的体积？3、洗气、干燥、除杂有些什么注意事项？投影分析解答投影挑战自我 以试管为主要仪器， 完成实验一 制二氧化碳并检验二氧化碳的部分性质 实验内容 1、用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳； 2、将生成的二氧化碳通入紫色石蕊试液中； 3、将已变红的石蕊试液进行加热。 实验器材:试管、试管架、试管夹、铁架台(带铁夹)、单孔橡皮塞及导管、火柴、酒精灯、镊子、试管刷、废液缸、抹布 实验药品：块状大理石、稀盐酸（细口瓶） 、石蕊试液 实验得分点： a固体药品的取用正确 b倾倒液体的方法正确 c胶头滴管使用正确 d用酒精灯给试管内液体加热方法正确 e有良好的实验习惯 导入该实验涉及到试管的哪些使用？讨论分组实验老师指导讨论交流实验中我们的同学遇到什么问题，为什么会出现这种问题，又是如何解决的？学生 投影巩固练习小结今天的仪器有些不是试管，但都是试管功能下的变化。我们今天认识到平凡的试管是