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文档简介

四年级下册Unit3 The Weather 教学设计教学目标：1、 知识目标听：说认读单词：rainy,snowy,windy,cloudy,sunny。能听懂会说句子：Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny。2、 能力目标：学习和描述有关天气的句子，会简单进行天气预报。3、 情感目标：培养学生热爱自然、爱护地球的优秀品质。教学重难点：1、重点：学习单词：rainy,snowy,windy,cloudy,sunny.。2、难点：世界几个著名城市的英文发音。教具：CAI教学过程：一、 Warm up 出示世界地图，教师问学生:Have you ever been to other countries?以此引入带学生参世界其他国家的城市。 那么，我们需要做一些准备，首先就是要了解这些城市的天气。二、Presentation1. 教学单词rainy.学生跟读，依次教授snowy, cloudy, sunny 教师带领学生用升、降调读单词，然后再用“高低音”的游戏操练单词2. 教学windy后，问学生：DO you know the weather ?告诉学生这就是天气图标，带领学生学习天气图标。 教师在黑板上画，学生猜是什么天气。3.游戏：Can you see? 用游戏的方式测试刚刚学过的单词，进一步巩固已学单词。4.学一些城市的名字。教师领读，学生跟读。 Singapore 新加坡 London 伦敦 Sydney 悉尼 Moscow 墨西哥5、出示世界地图，根据地图上的天气图标，问：Whats the weather like.?引导学生用Its .in.来回答。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。6参观世界城市 教师播放图片，把学生带入到意境里。7.学生跟读课文。三、consolidation1. 活动：Can you make a weather report? 让学生自己练习几分钟，再找基础好的先上来表演天气预报，再试着让其他同学上来。2、Pair work 学生两人搭档，根据给出的对话和出示的中国各城市天气，编对话，培养学生说的能力。3.Lets chant学生齐读天气顺口溜。Homework:1. 听录音，跟读对话和单词。2. 完成练习3. 向家长播报天气。板书设计： Unit3 Weather rainy, snow
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