会动的房子教案.doc

2016学年第二学期绘本公开课中班绘本活动:会动的房子时间:2017年5月19日 班级：慧慧班 制定教师：冯云燕设计意图：会动的房子不仅展示的是一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，每天睡醒都发现自己的不同的地方。还是一个十分有趣的故事，房子怎么会动？怎么会到山脚、到大海、到草原？这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言表达能力。还很具有教育意义的故事，可以培养孩子养成认真、仔细的良好习惯。所以我根据中班班孩子的年龄特点设计了这个语言活动。活动目标：1. 观察画面，理解故事的内容。2借助提问和声音大胆地猜测小松鼠的房子位置变化。3能进行大胆地创编。活动重点：观察画面，理解故事的内容。活动难点：借助提问和声音大胆地猜测小松鼠的房子位置变化。活动准备：1会动的房子PPT和视频。2足够的纸和笔。活动过程：一、问题导入，激发幼儿学习兴趣。-提问：小朋友们，你们一定都见过房子，那你见过的房子是什么样的？-提问：你们有没有见过会动的房子？-教师：有会动的房子这是怎么回事呢？让我们一起来看一看吧。二、逐段阅读画面，理解故事。1.介绍故事的名字，看封面，这个故事的名字叫会动的房子2.观察图一。-提问：画面上有谁？他住在哪里？看到了什么？他想做什么？-教师讲述图片内容。3.观察图二-提问:房子怎么样了？咦？小松鼠去哪了呢？ -教师讲述图片内容。（播放风声音效） -提问：什么声音？发生生了什么事情啊？（幼儿大胆想象）4. 观察图三-提问：小松鼠醒来发现它来到什么地方？，小松鼠被什么声音吵醒了？看到了什么？-教师讲述图片内容。（播放海浪音效）-提问：这是什么声音啊？会发生什么事情呢？(幼儿大胆想象)5. 观察图四-提问：小松鼠看见了什么？它是来到了哪里啊？-教师讲述图片内容。（播放马蹄声音效）提问：这又是什么声音呢？你们觉得小松鼠这次是到了哪里呢？（幼儿大胆想象）6. 观察图五-提问：小松鼠醒来后发现自己是去了哪里？它刚刚听到的是什么声音啊？-教师讲述图片内容。-提问：小松鼠怎么一睡觉就会去不同的地方呀？这到底是怎么回事？（幼儿大胆想象）7.观察图六-幼儿讲述小松鼠去不同地方的原因。-教师讲述图片内容。三、播放故事视频，幼儿欣赏理解故事内容。1.完整欣赏故事，进一步理解故事情节。-原来是因为小松鼠把房子建在了乌龟的背上，这个故事真好听，你们想看一看这个故事吗？我们一起来看一下这个好听的故事会动的房子吧。-小松鼠的房子都去了哪些地方？那里有些什么？四、发挥想象，续编故事-假如你是小松鼠，发现自己把房子建在了乌龟的背上，你会想去哪里呢？ 你会在那里听到什么好听的声音呢？-个别幼儿续编。五、结束活动-我想还有很多小朋友都已经想好了要去哪个美丽的地方，现在你们可以把你的想法画到画纸上，然后讲给其它小朋友听哦。附故事：小松鼠在树底下住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，很硬，也很光滑小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子！”房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。“呼呼呼！”什么声音？小松鼠被吵醒了。推开窗户一看，呀！自己是在美丽的山脚下。小风奏起了动听的山歌。第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看，呀！又来到大海边，浪花唱起了欢乐的歌声。第三天，小松鼠推开窗一看，眼前是一片大草原，马在“哒哒哒”地奔跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈。突然，传来一个声音：“小松鼠呀，快别乱动。”小松鼠低头一看原来是乌龟。乌