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文档简介

八年级上册,人体的支架骨骼,白蒲镇初级中学 沈晓飞,这些动作是靠我们身体的哪些部分参与完成的？,谁知道“机械舞”？,能秀一下吗？,活动指导： 每2人为一小组，1人完成屈肘动作，1人进行观察结合书本P59第一节,活动一、体验人体屈肘动作,体会：身体的哪些结构参与了动作？这个动作是如何产生的？对人体有支撑作用并支持运动的结构是什么？,活动一、体验人体屈肘动作,身体的哪些结构参与了动作？,骨骼肌收缩和舒张，牵引所附着的骨，绕着骨连结而活动,骨骼,这个动作是如何产生的？,对人体有支撑作用并支持运动的结构是什么？,骨、骨骼肌、骨连结,骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的 运动系统。,活动二、观察人体的支架-骨骼,人体有多少块骨？,206块,217或218块。他们正处于生长发育时,小秘密：,我们中国人和日本人，只有204块骨头。,这是因为我们的第五趾骨只有2节，而,欧美人却有3节，所以中国人比欧美人,少了2块。,儿童的骨头比成年人多一些，一般为,期，没有成型的骨头如骶骨和尾骨等。,活动二、观察人体的支架-骨骼,参照课本P59图17-1两人一组(1)骨骼分为哪几大部分？(2)结合自己身体，指出骨的位置，并说出骨的名称。,你知道哪些常见的骨的名称？,头骨、躯干骨、四肢骨,身体不同部位的骨，形态、大小、结构是否相同？,活动二、观察人体的支架-骨骼,讨论：,上细、下粗，这是下肢骨长期支持体重和行走的结果。,不同，骨是一块个体，骨骼是整体支架,“骨”和“骨骼”相同吗?,比较上肢骨和下肢骨，分别有什么特点？这样的特点对人体有何意义？,骨的形态,长骨,扁骨,不规则骨,短骨,但它们的结构基本相同,活动三、观察长骨的结构,动动手,结合阅读教材P60“观察长骨的结构”，以学习小组为单位， 进行实验，并完成下列任务：,活动三、观察长骨的结构,动动手,结合阅读教材P60“观察长骨的结构”，以学习小组为单位， 进行实验，并完成下列任务：,骨膜,骨质,骨髓,白，红,两端松软，中间致密,中间,黄色、红色,坚韧,两端灰色，中间白色,总结归纳：,活动三、观察长骨的结构,讨论：为什么人体发生骨折后，骨骼还能够愈合？每个血细胞的寿命是有限的，为什么人体内 血细胞数量还能保持相对的稳定？,成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，另外骨膜内的血管能为骨的生长提供营养,红骨髓具有终身造血功能,保护自己,儿时的骨容易弯曲变形，承重过大会影响骨骼的生长,随着年龄的增加，适当的体育活动等，都可以使得骨骼更加强韧。,骨是人体的重要器官，经常体育锻炼可以促进血液循环，使骨各部分增强了营养，促进骨的生长发育，使骨更加粗壮、坚固
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