英语人教版八年级下册Unit3 SectionA 1a-1c.docx

Unit 3 Could you please clean your room ?SectionA (1a-1c)教材分析：本单元是人教版新目标八年级英语下册第三单元，围绕着“chores”这一话题展开，语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。要求学生学会用句型“Could you please?”来委婉地提出请求或征求别人的许可，及如何有礼貌的拒绝别人并表达自己的理由，陈述自己的好恶。教育学生如何礼貌的和别人沟通。学情分析： 初二在初中阶段起着承上启下的作用，学生已经掌握了一些英语基础知识，但综合运用英语的能力和习惯还没形成，从英语文章中获取信息和用英语表达自己的想法的能力有待提高。本课的话题与他们的生活息息相关，能引起他们的共鸣。利用各种活动来锻炼他们的口语，在活跃的课堂气氛中使学生愉快学习，真正做课堂的主人。教学目标：1.知识目标：单词 rubbish fold sweep 短语：do the dishes/take out the rubbish/fold the clothes/sweep the floor/make your bed/clean the living room. 句型：A：Could you please sweep the floor? B: Yes,sure./Ok/No problem./Of course. Sorry,I cant.I2.能力目标：熟练运用所学单词和短语，能口笔头正确使用礼貌地请求别人做某事的句型及其应答。过程与方法：1.首先通过问题导入法，教师提问学生在家中是如何帮助父母的，过渡到本单元的关于家务的话题，然后教授和本单元相关的单词、短语和表达。2.在教学中多采用对话的形式，让学生练习用could礼貌地请求和征求许可，让学生学会灵活运用这一结构来进行表达。精心设计习题和各种课堂活动，不断训练和提升学生的知识掌握能力。3.在课堂结束时，及时的进行复习，查漏补缺，不留下学习的死角。情感态度与价值观：通过本单元的学习，使学生养成勤动手，文明礼貌的好习惯。引导学生养成良好的生活习惯和劳动习惯。教学重难点:1.能用本课的重点词汇和句型对家务做出委婉的请求与许可。2.能抓住录音中的关键词，强化听力训练。教学准备： 多媒体课件教学过程：Step 1: Lead-in T: Good morning, boys and girls! I am alaways very busy on weekends. I often do my housework at home. Learn some new words and some new phrases.设计意图：给学生们创设易于理解的语用情景，导入新授。Step2: Pre-listening activities Listen. Who will do these chores? Check the answers. Listen again, fill in the blanks.设计意图：看图与动词短语对应，加深了对短语的理解，活跃了课堂气氛。第二次听时，听取细节，按照听力填空，培养学生的听力及表达能力。Step3: Teach new sentences. (1) Learn the new sentences.A: Peter, could you please take out the rubbish?B: Sure,Mum. =Of course./ No problem/ OK. Sorry, I cant . I (2) Practice the dialogue.设计意图：刚接触到由could 的开头的委婉请求的句型，需要一点点的练习。来熟练请求的句型。Step4: Practice in pairs or in groups. Then summary.设计意图：在让学生们熟练之后，由实际的操练中得出的结论更加深刻。Step5: Do some exercise.Step6: Review the knowledge in this class. Words: rubbish fold sweep floor Phrases: do the dishes/ take out the rubbish/fold your clothes/sweep the floor/make the bed/clean the living room. Sentences: -Could you please ? -Yes, sure./ Of course/ OK/ No problem. -Sorry, I cant. Im going to Step7: Homework. 1. List all the main phrases of doing chores that you know. （必做） 2. Make a conversation between you and your mother, using the sentence“Could you please ?” （选做） 设计意图：让学生们了解到今天所学和自己的生活息息相关，可以由理论联系实际在实际生活中得以运用。Step8: 板书设计 1. Phrases 倒垃圾 take out the rubbish 洗餐具 do the dishes 扫地 sweep the floor 整理床铺 make the bed 折叠衣服 fold the clothes 清扫起居室 clean the living room 2. Sentences - Could you please ? -Yes, sure./ Of course/ OK/ No problem. -Sorry, I cant. Im going to Step9：反思 本节课内容涉及到学生的生活中，重点在于通过学习如何礼貌的提出请求和征求别人的许可，激发学生的兴趣，培养学生分担家务的习惯，所以本课我设计的教学是