小学寒假放假通知书.doc_第1页
小学寒假放假通知书.doc_第2页
小学寒假放假通知书.doc_第3页
小学寒假放假通知书.doc_第4页
小学寒假放假通知书.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学校寒假放假通知书尊敬的家长:您好!2013-2014学年第一学期已结束,在你们的大力支持和配合下,您的孩子在我校已经圆满的完成了本学期的学习任务,在此 年级班主任,代表学校和各位任课老师,向各位家长表示衷心的感谢,希望新的学期能继续得到您的支持!根据县教育局通知,我校今年寒假定于2014年元月 日 正式放假,2014年2月 日上午开学 ,学生正式报到开学。要求携带:1、寒假作业;2、本通知书(家长签字)。下面是您孩子_学科成绩及在校表现情况如下:科目语文数学英语综合音乐体育美术成绩班主任评 语家长建议 家长签字: 希望在寒假期间,家长配合学校加强对学生的管理,做好卫生保健和安全工作,协助孩子制定好寒假学习计划,要求孩子认真完成寒假作业,对自己所学知识进行疏理和查缺补漏工作。寒假期间,如果您带孩子外出,请注意安全,培养孩子遵守交通规则。寒假期间提倡勤俭节约,不乱花钱,学习计划每天的生活。希望您和您的家人身体健康,万事如意!谢谢您的合作!此致敬礼 2014年 1月石村中心小学2014年元旦经典诵读汇报表演节目单表演顺序班级节目名称备注1五(1)新三字经清平乐 村居过零丁洋2四(1)读唐诗3六(2)过零丁洋水调歌头长征正气歌4三(1)新三字经5五(2)经典诗词美文朗诵6 一(1)古诗韵律操7六(1)一句话 闻一多8二(1)咏鹅 悯农总分100分,1、服装整齐统一、精神面貌好(20分)。2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(30分)。 3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(40分)4、诵读时间:3-4分钟(10分)石村中心小学2014年迎“元旦”经典诵读比赛活动方案一、活动目的为了陶冶学生的情操,提高学生的语文素养,增加学生的阅读面,培养学生的阅读兴趣,落实开展我校特色经典诵读活动,特举办此次经典美文诵读比赛。二、活动领导小组组 长:尹志伟副组长: 尹作良 成 员:陈玉杰 赵新亮 尹艳娜 李彩萍 赵阿丽 韩喜玲 尹桂芳 黄海娜 卫军娜 温阿莉三、活动时间、地点时 间:2013年12月31日 星期二地 点:校园四、参赛对象:全体学生五、活动要求:1、此次诵读比赛为诵读的形式,以班为单位,每队参加人数为每班不少于一人,时间35分钟。2、比赛内容:各班自定篇目。3、比赛形式:参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏,伴舞等其他艺术表现形式。诵读时道具自备,配乐磁带、光碟自备。参赛人员要衣着得体、大方,要能体现当代学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。4、各班诵读篇目12月30日前上报到教导处。六、评分标准1、服装整齐统一、精神面貌好(20)2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(30)3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(40)4、诵读时间:3-4分钟(10)七、评比奖励办法1、由经典诵读组的部分老师组成评委会,根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分,分别设立年级一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。八、评委小组:梁丽娜 尹茜熙 麦焱 白建召 麦丽晓 于台菲 陈艳辉 尹芳谊 陈玉杰 赵新亮九、工作人员安排:2014迎元旦文体活动表彰名单1、拔河:高年级 五(1)班 低年级 一(2)班2、经典诵读汇报表演:一等奖:一(1)班 二等奖:三(1)班 三等奖:五(2)班3、个人表演优胜者:石佳欣2013年冬季竞赛优秀生五年级:白欣怡1 白龙博1 程宇2 白高航2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论